発表を聴いています。

担任の先生も。

5年1組がグループごとに分かれて合奏の発表をしました。

グループ分け、楽器決め、練習・・・。

いよいよ発表。

「ミニトマト」のお世話と観察です。
今日は１組が、主事さんに「わき芽かき」を教わりました。

芽かきが済んだら、次は観察です。といっても、カードには描かず、ＰＣで撮影です。
何枚か画像がたまったら、「スライドショー」にして、成長の様子を確かめます。
「観察」も、「一人一台」時代になり、時代とともに変化しています。

「絵の具の塗り方」の学習です。
そのための題材として、「野菜」を描いています。
ＰＣや図鑑で確認しながら、「大きく」描くのがポイントです。

４年生が社会で学習している「水道」についての出前授業です。
例年行っていますが、今年はコロナ対策で、グループ実験などは無くして、内容を変更して行いました。

「子供が喜んでくれるかな？」だそうです。

お見事！！

テスト中。

「○cm○mm＋△cm△mm」の計算について勉強しました。
「まとめ」を、学習したことを振り返って、考えました。

「同じ単位同士を足すと計算できる。」と、「めあて」に沿った「まとめ」を、自分たちで考えることができました。

たし算の「文章問題」に取り組んでいました。
ノートの書き方が、クラス全員、統一されています。
（手前みそにはなりますが、先生の指導が、きちんと行き届いている証でもあります。）
これは、とても大切なことで、１年生の内から身に付けさせたいことです。

先日、教員の研修会を行った「ＭＩＭ」ですが、早速、１年生が取り組みました。
いつも書くことですが、子供は、飲み込みが速い！！
あっという間にアプリの操作を覚えました。

んっ！！…画面が「あつ森」っぽいのは、気のせいでしょうか…？

ちなみに、このアプリは、１年生のＰＣにしかインストールされていません。
このように、学年に応じてカスタマイズできるのも、いいですね。

植物の観察です。
タブレットＰＣを使うことが、定番になりつつあります。

撮影した写真を見ながらカードに書く方が、細かいところまで観察している、という様子も見られています。我々にとっても、新しい発見です。

週の真ん中水曜日、今日も、真夏日になりそうですね。

２年生は、ミニトマトに水やりです。
ぐんぐん伸びて、花も咲き始めました。

栃木県の「日光」について、調べたことをパワーポイントでまとめています。
色々な学年で、ＰＷＰを使っています。
上平井小学校、チョットしたＰＷＰブームです。

なぜ、「日光」なのか・・・。
そこには、触れないでおきます…。

１組の様子です。
国語と社会、どちらも、がんばっていました。

頑張りは、ノートを見れば、分かります。

１組も２組も、今週、初めての「お習字」です。

最初の難関は、文字を書くことではありません！
たくさんある、道具の取り扱いです！！
２年生までに身に付けた「整理整とんする力！」を、今こそ、発揮する時です！！！
がんばれ〜〜！！

「葛飾区の様子」の学習が終わり、まとめです。
まとめは、学習したことを生かして、「葛飾区パンフレット」を作ります。
自分のノートを見て、振り返りながら作っていました。

テストの合間に、おやつではありません！！（しつこくてスミマセン。）

テストが終わって時間になるまで、チョットしたすき間の時間にも、ＰＣをさわっています。だから、どんどん、操作スキルが伸びるのですね。

「たし算」です。
ノートもしっかり書けていますね。
みんなの前に出て、発表するのも大好きです。
日々、成長中！！

こちらは２組。
同じ実験です。
１・２組、仲良しですね。

３枚目の写真、分かりにくいですが、左側が、光合成により「でんぷん」が作られて、ヨウ素液と反応して、葉の色が濃くなっています。

理科室で、実験です。
「植物の光合成」について、調べました。
こちらは、１組の様子です。