まずは、二人組になり、お気に入りの場所を紹介します。
身振り手振りを入れて、相手意識をもって伝えていました。

少し硬い話になりますが、文科省が示す「学習指導要領」には、外国語活動の目標として、「相手に配慮しながら、主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を養う」とあります。
この、「相手に配慮しながら」とは、話をするときは「聞く側の理解の状況を確認しながら話す」、また、話を聞く時は「相手の話に反応しながら聞き続けようとする態度を示す」といった事を求めています。
文字にすると、本当に堅苦しいですが、これは、普段の会話の中では日常的に行っていることですね。

慣れない英語での会話を、いかに「いつものように」できるようにするか、というのが授業づくりのカギです。

「お気に入りの場所を紹介しよう」の学習も、５回目を迎えました。

長縄をしているのは、２年１組。
仲良く一輪車にのっているのは、３年生のＹちゃんと、もう一人もＹちゃんです。

【献立】
・ガーリックピラフ
・シュニッツェル
・グヤーシュ
・牛乳

　学校給食週間２日目は、「オーストリア」の料理です。オーストリアは、音楽がさかんで、モーツァルトなどの有名な音楽家が生まれました。海がないため、肉料理が中心の食文化だそうです。
「シュニッツェル」は、衣に粉チーズがはいった、オーストリア風のカツレツです。
「グヤーシュ」は、ハンガリーから伝わった、パプリカの赤い色があざやかなスープです。

「工夫して計算しよう」が、この時間のめあてです。
お友達どうしで考え方を共有し、計算の工夫を見つけられたようです。

２組は、「おすすめの本カード」を書いていました。
今回は、「昔ばなし」限定です。
私も子供の頃に読んだ本が、たくさんありました。

次は、自分たちも、お友達の良いところをフセンに書いて伝え合いました。

自分のいいところが書いてあるフセンをもらうと、みんな嬉しそうにニッコリです。(*^_^*)

１組の１時間目は道徳です。
今日のテーマは、「自分のいいところ」です。

まずは、先生が本を読みました。
自分のいいところがよく分からないという主人公が、友達から、いいところを教えてもらうストーリーです。

自分のいいところを教えてもらった主人公の気持ちを発表しました。

先生の板書が、低学年に合わせて、見やすいですね。

今日も、４年生ががんばっています。
おっ！　先生も跳んでいます。いいですね。

今朝は、冷えますね。
足先がジンジンと痛いです。
そういえば、最近の子は「しもやけ」にならないような気が…。

今日は、３学期初の「キラッと班あそび」です。
今年度の遊びも、今日を入れて２回となりました。

【献立】
・長崎ちゃんぽん
・浦上そぼろ
・カステラ風ケーキ
・牛乳

　１月２４日から３０日は、全国学校給食週間です。この期間は、いろいろな献立を出していきます。今日は、「長崎県の郷土料理」です。
「長崎ちゃんぽん」は、長崎を代表する麺料理です。ちゃんぽんには、「いろいろなものを混ぜる」という意味があり、名前のとおり、いろいろな具がたくさんはいっています。
「浦上そぼろ」は、千切りにした豚肉などの具材の炒め物のことです。
「カステラ」は、ポルトガルから長崎につたわったお菓子です。

「おすすめメニュー」を注文・販売し、支払いのやり取りをする学習です。
ペアでのやりとりだけでなく、全体の前で発表もします。
両方をできるように、指導の計画を立てています。

今日から、なわとびタイムが本格的に始まりました。
月曜日は、全校で「３分間跳び」に挑戦です。
１〜３年生は、前跳び。
４〜６年生は、後ろ跳びです。

全学年が校庭ではできない（狭い）ので、１・２年生は体育館で、３〜５年生は校庭、６年生は屋上で行います。

やってみると、ものすごく、ツライです。
保護者の方も、ぜひ！！　お子さんと一緒にやってみてください。
もれなく、次の日の筋肉痛が付いてきます！

１年生から６年生まで、日直の先生のお話を、良い姿勢できちんと聞いています。
いつも立派です。

最後は、６年生の鼓笛隊で退場です。
まもなく、５年生への引継ぎです。

まずは、６年生のあいさつです。
担当は、２組のＹくん。
担当が全員に１周したので、今後は、１・２組、週替わりで担当するようです。

「生活調べは終わりましたが、引き続き、生活習慣を整えましょう。また、感染者数がとても増えているので、みんなで気を付けましょう。」と伝えました。
その通りですね。今一度、みんなで気を引きしめないといけません。

今朝は、「読書感想文コンクール」の表彰を行いました。
各学年から一名ずつ、表彰状を渡しました。

月曜の朝は、さわやかに、かみひらい体操から始まります。
寒くなかったです。

この日は、プロのトランペット奏者を招き、勉強をしました。生の演奏の迫力に驚き、みんな夢中で聞いていました。貴重な体験でした。

ラストは、まんが・工作クラブ。
ＴＰＣでお手本にする画像を探し、イラストを描いています。
工作をしている子は、一人だけでした。

かるた・ゲームクラブは、３グループに分かれて、カードゲームで楽しんでいました。
どれも、私の知らないものばかりです。