説明文の仕組みがよくわかっていますね。

あなには理由があるのですね。

生活の中でも見つけてみようと学びが広がっています。

デジタル教科書は、読みながら、色を変えていってくれます。

２年生の教科書は、まだ「わかち書き」（文節ごとに間があけてある）です。
読みが苦手な子に対する配慮がされています。

　

思わず許可を得てパチリです。

感心感心。さすが高学年。

６年生に乱入しようかなと思ったのですが、ここも自重して、少しバックアップしてカバーする程度にとどめました。

片付ける時に、ちょっと借りて打ったみたところ、見事に屋上へホームラン！
「校長先生すご〜い！」「かっこいい〜！」という声が巻き起こると思いきや・・・

「あ〜あ、屋上いっちゃった！」（笑笑）

屋上へ行ったついでに、ＰＴＡ野球部のボールも２個拾ってきたことをご報告しておきます。屋上に打ち上げたＰＴＡ野球部のお父さんからのお礼の手紙は来るかな？いや、手紙ではなくて、お子さんを通じての伝言がいいですね。

中休みのぐんぐんタイムを、３年生と楽しみすぎたので、昼休みは自重しました。

運動委員会の子供たちが、みんなでやってみようラディアン体操を前に出て、お手本でやってくれました。とっても助かりました。

この後のリズムなわとびもがんばりました。二重跳びのグランドチャンピオン大会を開催してみたいですね。

ひろたか先生、けいこ先生、ありがとうございます。

「外で元気よく遊ぼう」は、１年間を通じての生活のめあてですね。「末広のよい子　１０か条」にもあったような。覚えていますか？

新しい試みでした。

リアルタイムで理科室と教室を結んで。実験を撮影して、子供たちはタブレットで観察します。

コロナ禍での授業スタイルの工夫に挑戦しています。

自分のタブレットで拡大して見ることができます。

この後、GoogleClassroomにアップしたので、家でも何度でも見られます。途中で一時停止して、何度もその部分だけ繰り返し見るような操作も、指一本で自由自在です。

区教育委員会の教育情報担当課長と教育情報係長と、ＩＣＴ推進委託業者の方に、この授業も見ていただきたかったですね。

ハンカチを忘れずに。

実は、先週はコロナ陽性者が発生し、少しずつ増えてきていました。

今週も予断を許さない状況です。

ということで、今週のめあては「手洗いをしっかりしよう」です。消毒用アルコールも各教室に設置しています。

北京冬季五輪開幕についても話しました。
ご家庭でも話題にしてください。

エサを多めにして、少しでも弱っている子が食べられて回復するように、そしてこれ以上弱ってしまう子を出さないように祈ります。

水が汚れるので、ポンプのフィルターを掃除します。

善玉菌も入れます。

写真を観察・・・ムーブノートで自分の考えを提出・・・みんなで読み合って共有・・・話し合って学級の共通の学習課題を作ります。

「なぜ、大きなタンカーが、ぽてと丸という名前になったのか調べよう」・・・ではありませんでした。

今日、本校の評判を聞きつけてか、区教育委員会の教育情報担当課長と教育情報係長と、ＩＣＴ推進委託業者の方が３人で視察に見えました。この授業も見ていただきたかったですね。

　

運動会のダンスの曲かしら。

思い出の曲ですね。どんなことを思い出しながら走っているのかな。

リコーダーの練習は、少人数で、常に換気をして実施しています。
、
卒業式での、５年生のリコーダーの生演奏での、卒業生の入退場が、今年度も難しくなってきました。

サケ博士の田口先生が今日も熱い授業をしてくださいました。

昨年度の失敗でエサのやりすぎで水を汚すことを恐れて、エサが足りなくて、食べられなくて、やせてしまって、泳げない子が出てきていることがわかり、猛烈に反省しています。

今日からすぐにエサ多めです。

高学年の障害走は違いますね。

走る子と、１台ずつ横で見ている子がいます。

ハードルが倒れたら直す係の仕事と、またぎ越すフォームやインターバルの足を見てアドバイスをしている様子です。

前の日の続きです。

台本があって練習をしてあるので、受け答えがスムーズでした。

子供たちの期待に応えて、ジャグリングのように３つでいいところを見せようとして、あえなく失敗しました。

練習をしていないとダメです。

担任の他にＯ村先生とＩ川先生がついてくださいました。

コマ回しはひもが巻けません。

コロナでなければ、ＳＳＴやわくチャレスタッフの皆さんが一緒にやってくださるのですが、今年度は仕方ありません。

　

楽しみですね。

当番の子、えさやりありがとう。