担任の先生が白衣を着て授業をすると、まるで科学者のようで、学習意欲が出ますね。

理科の内容は、学習指導要領では「エネルギー」「粒子」「生命」「地球」となっております。物理・科学・生物・地学ではありません。

今日は「粒子」のようですね。

体が自然に揺れて、歌に合わせて顔も動いて、全身全霊で歌っている様子がわかります。

何度聞いても素晴らしいです。

グループ制作ですね。

楽しそうです。

広島の方にＺｏｏｍでオンライン授業をしていただきました。
ありがとうございました。

集中して聞いていました。

校庭で　元気に遊ぶ　学期末　（季語無し）

走り回って遊べる幸せを感じてください。

こういう数の規則性を求めるのは、図を書いて数えて、表にまとめるとよいようです。

そして、算数的には式に表す。

こういうクイズ的な問題を考えるのは楽しいですね。

ボール出しを２年生が進んで行い、声かけ＆後片付けはお馴染み３年生。

私の仕事がなくなっていきます。すてきな子供たちです。

３学期もぜひよろしくお願いいたします。

働き者の運動委員会５年生。

３階から走って下りてきてはいけませんよ。大丈夫かな。

やっぱり、卒業式の歌の候補でした。

今年度の卒業式はどのようにできるのか。オミクロン株の状況は予断を許さない状況です。
準備は進めていきます。

卒業文集の原稿も書いていましたね。あと３か月で卒業です。

ステンドグラス風になります。

１年前の展覧会を思い出しました。

きれいに見える展示方法を、３年生の先生方が工夫していました。

おうちでも、きれいに見えるところに飾ってもらますように。

年賀状のかきかたのハンドブックもプレゼント。毎年ありがとうございます。

年賀状も日本の伝統文化ですね。

欧米のクリスマスカードのようなものでしょうか。

心を込めて書いています。

担任の先生も一緒に本を読んでいます。

学期末の忙しい時期ですが、読書指導的には素晴らしいことです。

　

これも体力向上にいいですね。

３分間跳ね続けるとかなり疲れます。

基本は同じですが、クラス、そして主運動の種目によって、予備運動の動きを取り入れたりして工夫しています。

投げる力。捕る力。

よける力は俊敏性ですね。

これも体力向上によいです。

ペナルティースローというのでしょうか。

投げる力がつきそうです。体力向上によいです。

順番待ちの時間がもったいないかな。

集中して取り組んでいました。
さすがです。

「元気な子」を書いてくれてうれしいです。

ぜひこれからも「元気な子」でいてください。

　とび箱、マットなど、使った道具をいつも協力して片付けています。
　
　すすんで動く姿にいつも感心しています。

ガーリックトースト、食パンの耳までサクサクでおいしいです。

食パンがいいのか。焼き方がうまいのか。コンベクションオーブンがいいのか。

全部でしょうね。

新潟県五泉市と東京都葛飾区の児童の交流事業を、コロナ禍ではありますが、やり方を工夫してできないか、サケ博士の田口先生と葛飾区環境部環境課自然環境係の方がご相談にいらっしゃいました。

いろいろなことができそうです。他の学校とも相談されるそうです。

楽しみにしていてください。

とりあえず、こちらから新潟県に行って直接交流することは現在の状況では難しいです。