ボール出しを２年生が進んで行い、声かけ＆後片付けはお馴染み３年生。

私の仕事がなくなっていきます。すてきな子供たちです。

３学期もぜひよろしくお願いいたします。

働き者の運動委員会５年生。

３階から走って下りてきてはいけませんよ。大丈夫かな。

やっぱり、卒業式の歌の候補でした。

今年度の卒業式はどのようにできるのか。オミクロン株の状況は予断を許さない状況です。
準備は進めていきます。

卒業文集の原稿も書いていましたね。あと３か月で卒業です。

ステンドグラス風になります。

１年前の展覧会を思い出しました。

きれいに見える展示方法を、３年生の先生方が工夫していました。

おうちでも、きれいに見えるところに飾ってもらますように。

年賀状のかきかたのハンドブックもプレゼント。毎年ありがとうございます。

年賀状も日本の伝統文化ですね。

欧米のクリスマスカードのようなものでしょうか。

心を込めて書いています。

担任の先生も一緒に本を読んでいます。

学期末の忙しい時期ですが、読書指導的には素晴らしいことです。

　

これも体力向上にいいですね。

３分間跳ね続けるとかなり疲れます。

基本は同じですが、クラス、そして主運動の種目によって、予備運動の動きを取り入れたりして工夫しています。

投げる力。捕る力。

よける力は俊敏性ですね。

これも体力向上によいです。

ペナルティースローというのでしょうか。

投げる力がつきそうです。体力向上によいです。

順番待ちの時間がもったいないかな。

集中して取り組んでいました。
さすがです。

「元気な子」を書いてくれてうれしいです。

ぜひこれからも「元気な子」でいてください。

　とび箱、マットなど、使った道具をいつも協力して片付けています。
　
　すすんで動く姿にいつも感心しています。

ガーリックトースト、食パンの耳までサクサクでおいしいです。

食パンがいいのか。焼き方がうまいのか。コンベクションオーブンがいいのか。

全部でしょうね。

新潟県五泉市と東京都葛飾区の児童の交流事業を、コロナ禍ではありますが、やり方を工夫してできないか、サケ博士の田口先生と葛飾区環境部環境課自然環境係の方がご相談にいらっしゃいました。

いろいろなことができそうです。他の学校とも相談されるそうです。

楽しみにしていてください。

とりあえず、こちらから新潟県に行って直接交流することは現在の状況では難しいです。

ジャムボードでしょうか。先週やり方をＩＣＴ支援員の先生に習っていましたね。リアルタイムで共有できるようになります。

寒い廊下で、床に座って、色鉛筆で長い時間かけて描かなくてもよくなりました。

皆真剣に集中して取り組んでいます。

その態度が文字にも表れてきていますね。

さすが５年生。

学期末という感じがします。

ボールを２個使って運動量も多いですが、人数が多いので、もっとコートを増やしてもいいですね。

先週の木曜日の「ぐんぐんタイムの最後のおまけタイム」では、体育館で１コートだけだったので、それよりは全然いいですね。

運動委員会が、フリスビーを干してくれています。

今朝は、砂場カバーのブルーシートの上の水たまりに氷が張っていました。

この低・高学年の分離型の昼休み校庭遊びは、高学年も低学年を気にせず、全力で走って遊べる点でもいいですね。

どんどん走って逃げて、体力向上につなげましょう。

昼休みに後片付けをがんばってくれるのは３年生ですが、今日の昼休みに一番乗りだった２年生の男の子は、何も言わずに、遊び道具を出すのを手伝ってくれました。

とてもすてきな気持ちになれました。

お日様が出ていると暖かいです。うれしいです。

これも食品ロスの削減になります。

どういうことか、後で、月曜朝会動画を公式YouTubeチャンネルにアップします。

知り合いの校長先生から教えていただいた「ＣＯ２排出量削減対策ランキング」を早速使わせていただきました。

今後３０年間で、８０種類の地球温暖化対策で排出量をどれくらい減らせるか検証した結果、食料廃棄の削減は７０５億トンで第３位だそうです。身近なことでできることからがんばりましょう。