働く消防写生会の表彰を舞台の上で行いました。

画像は来週の月曜日の朝会で使わせていただきます。

金町駅に展示されていたそうですね。おめでとうございます。

いつもの学級会のようでした。

司会グループもしっかり役割を果たしていました。

意見の言い方もきちんとしていました。

きれいなボールも使いたい放題です。

体育館遊びは思う存分ボールを使えることがうれしいようです。

教育実習生にもよい勉強になっているでしょう。

５年はソフトバレーボールで、６年生と４年生は黄色いビーチボールを使っていました。
それぞれのメリット・デメリットがありますね。

しっかり、学び合いをしています。

きちんと「ラディアン体操」が入っています。

素晴らしいです。

掲示物を見ると、ソフトバレーボールのようなので、４年生か５年生か６年生のようですね。とてもうれしいです。ぜひ続けましょう。

フラワーレーンプロジェクトのアサガオがまだ咲いています。

彼岸花が校庭の片すみのいろいろな場所で咲いています。


さて、悲しいお知らせがあります。

かめの「さくらリモ」が亡くなりました。
２番目に大きな子でした。

実は最近食欲がないな、他の子と違って勢いよく近寄ってこないなと思っていたところでした。担当の先生と学校敷地内の静かな場所に埋葬しました。

そのまわりにも彼岸花が咲いています。

ケーキ入刀の瞬間に通りかかってしまいました。

「にんじんケーキ」オレンジ味がしてふっくらしていておいしかったですね。
「キャロットケーキ」のほうが美味しそうですが、なぜ「人参」なのか、聞いてみたいところです。

さて、給食室前を通る１年生女子の会話を盗み聞き。

「今日のやきそばおいしかったね。」
「おうちのやきそばよりもおいしかった。」
「おうちのやきそばはねえ、やさいがおおすぎていやなの。」
「学校のやきそばがちょうどいいの。」

おうちの方は野菜をたくさん入れて心を込めて作ってくださっているのに…。
１年生の本音が出ています。

体育の授業用に多めに準備しました。

校庭の学級用のボールも今月は混じっています。

さて、ここで、問題です。
このボールに書いてある暗号のような計算式はどんな意味があるでしょうか？

知っている子は知っています。

ヒントは・・・なしです。
（今日の「なし」はおいしかったですね。）

「プレルボールしよう！」
と声をかけている子が何人もいました。

さて、どんな遊びなのか、おうちの方に教えてあげてください。
４年生以上ならわかるのかな？

大量に黄色い袋を並べています。

前にも似たような光景を見たような気がします。

校庭のラインマークが終わって、バスケットゴール、ハンドボールゴール、サッカーゴール、朝礼台が所定の位置に設置されました。

砂場には新しいカバーがかかって、砂袋が乗っています。

オリパラカードをまだ出していない子が申し出てくれました。現在２０１枚になっています。突然の校長の宿題でしたが、全校児童の半分以上の子が出してくれてうれしいです。まだまだお待ちしています。

４年生女子のビーチバレーボールでのラリーが上達しています。

片手レシーブがちょうどいい感じに上がって、ナイスレシーブです。

オーバーハンドのパスは難しいようで、ブロックやアタックになってしまう子も多いです。

バスケットやドッジボールも人気です。
バランスボールは４年生以上限定で使用しています。

ボディーパーカッションはコロナ禍でも楽しくみんなでできますね。

音楽会ではどこかの学年でやってくれると楽しいですね。期待しています。

「ゆかいな時計」という曲のウッドブロックの音に合わせて、左右にリズムよくたたいていました。私が以前勤務したどこかの小学校の掃除の時間の音楽でした。

鍵盤ハーモニカは、一列ずつ限定で音を出します。他の列の子は指使いの練習です。吹き口はミニタオルで覆っておきます。

列ごとのグループ発表になっているので、他の子の聞く学習にもなっています。

ついでに椅子も運んでもらいました。

実は、新しくなった東金町小学校の図工室の古い椅子を２０個もらってきました。

体育館で体育用の椅子として使います。舞台の上に半分かくしておきました。

６年生いつもありがとう。

さて、夏休みの作品展が終わってしまうので、土曜日に慌ててタブレットパソコンでとりあえず全体を撮影し、GoogleClassroomのStreamで各クラスの分だけ送信しました。

お子さんのタブレットでご覧になれます。名前等はそのままですのでご了解ください。

　墨をするところから始めました。

　みんな正しい姿勢で、筆の運びに集中して取り組んでいました。

ごろごろしたお肉が柔らかくて、とてもおいしかったですね。

たくさん先生方が見にいらして緊張してしまうかと思ったら、いつものように元気よく発言して学習していました。

りゅうたろう先生が自分で葛飾の街に出て撮影してきた動画やクイズ、グラフなど、見づらいこともありましたが、みんなの学習のためにこんなに準備してくれたことはうれしかったですね。

４年生以上は、葛飾の工場の特色、おうちの方に教えてあげられるかな？

１２は１０と２に分けられます。

２クラスとも今日はティームティーチングで行っています。

５年生もたくさん出してくれました。

GoogleClassroomで配信したシートに、パソコンで画像を貼り付けて文章を入力してくれた子もたくさんいました。

さすがですね。ICTスキルが高いです。

議題は何かな？