２種類のポスターを見比べて、「伝わり方の違い」を考えていました。
２枚とも同じ商品（体温計）の広告ですが、使う写真や言葉によって、受け取られ方が違うことに気付きました。

１組です。
「音の性質」の学習です。

「音の振動」について実験をしようとしていますが、その前に、「調べること」や「調べ方」について、しっかりと確認です。これをしないと、「やってお仕舞」つまり、「実験すること」自体が目的になってしまいます。実験は、あくまでも、「課題解決のための手段」なのです。
（ＨＰの画面としては、地味ですが…。）

２組の廊下にも、同じものが貼ってありました。
習ったことを生かして、のびのびと書けていますね。

廊下の掲示板に、図工の作品が飾ってありました。
制作を通して、絵の具の「濃淡」や「筆遣い」を学習しました。

２組も、「長さ」の勉強です。
色鉛筆のケースの、「たて」と「よこ」の長さを比べる方法を考えていました。

色々な場所の長さを、紙テープを使って比べていました。

３年生は、久しぶりの外体育です。
日差しがないので、快適です。

今朝は、鉄棒の所に、１年生が集合です。

朝の遊具は、比較的すいているので、遊びやすいです。

週の真ん中水曜日。登校です。

明日？　明後日？　梅雨明けかな？

【献立】
・冷やし中華
・スパイシーポテトビーンズ
・すいか
・牛乳

　冷たい麺にいろいろな具材をのせていただく、「冷やし中華」でした。「冷やし中華」という名前から、中国から伝わった料理のようですが、昭和の初めに日本で生まれた料理です。とあるラーメン屋さんが、「暑い夏でもおいしく食べられる麺料理を、と考え出したそうです。冷やし中華のたれには、調味料として「酢」が入っています。「酢」には、食欲を高めたり、体の疲れをとる効果があります。

最後に、4班です。

一音一音丁寧に演奏しています。

グループ練習　→　発表会　終わった後のホッとした表情。

充実感が印象的でした。

次に、3班の発表です。

出だしがうまくできるか、友達の様子にも気を配っています。

次に、2班の発表です。

音楽でグループ発表は初めてなので緊張感が伝わってきます。

2組の発表です。

最初は、1班の発表です。

学年が上がるにつれて、より、「黙食」です。

ここには紹介していませんが、高学年は、さらに「黙食」です。

「黙食」ぐらいのこと、６歳の子供にだってできるわけですから、１２歳にもなれば簡単にできますね。

２年生も、「黙食」です。

昨日より、緊急事態宣言の再発出となりました。
学校は、発出されようが、されまいが、「黙食」に変わりはありません。

暑いですが、にぎわっています。

トリは４班。

最後に、「また、呼んでくださいね！」とお願いすると、「また呼びます！！」と。
楽しみにしているね💛