６年生の理科の実験です。水溶液の性質について調べています。今日は、薄めた塩酸にアルミ板とスチールを入れてみるとどうなるか、変化の様子を観察していました。
　３年生の理科、「光のすすみ方」の学習です。今日は校庭で、班の友達と光を紙の的に当てて、光が集まると熱が上がるかどうか調べる実験をしていました。
　２年生の国語の学習です。ゲストティーチャーの郵便局の方に「手紙の書き方教室」を開いていただきました。各学級１時間ずつ、丁寧なご指導をいただきました。

　４年生の理科の時間です。学校ビオトープで秋探しをしていました。ipadの写真機能を使って、「秋」を感じる被写体を撮っていました。
　６年生の理科の時間です。今日は、理科室で薄めた塩酸に金属を入れるとどう変化するかという実験をするようです。その準備をしているところです。
　５時間目に今年度３回目の研究授業を行いました。研究主題は「問題を解決するために論理的に考えていく児童の育成」です。今回は、６年生の社会科「歴史」の学習で、主体的・対話的で深い学びを追究しました。自分たちで学習を進めることができる力がついてきたことが感じられました。

　２年生の音楽の時間です。教室の前を通ると「喜びの歌」が聞こえてきました。教室に入っていくと「もう一度歌いたい」と言ってきれいな歌声を聞かせてくれました。
　１年生の音楽の時間です。鍵盤ハーモニカの代わりに、電子ピアノを置いて指の動かし方の練習をしていました。
　６年生の社会科の時間です。「明治の新しい国づくり」の単元を学習しています。学習課題に沿って、各グループで話し合いをして録音したり、端末にプレゼンテーションをつくったりして学習をまとめていきます。各グループでの本時のまとめをすべての班が発表していました。

　19日の月食を見たという児童がたくさんいました。宇宙の不思議を感じるとともに、なぜ・どうしてという思いをもって考えたり、調べたりできる人に育ってほしいと願っています。６年生の朝会の挨拶は、季節を実感している内容で素晴らしかったです。（写真はWikipediaより）
　なかよし４組の国語の時間です。今日は、「なかまの言葉をさがそう」をめあてに学習していました。まずは、日時を表す言葉のなかまをつくっていたようです。
　２年生がプログラミングの学習をしていました。「ビスケット」というソフトを使い、コンピュータに指示を与えると画面上の絵に動きが生まれることを理解してから、みんなで共同作品をつくろうとするところでした。

　１年生の生活科「秋をさがそう」の学習です。昨日の生活科見学でも見つけてきた枯れ葉もこすり出しをして、色のついた紙を葉と同じ形に切り、秋キャラクターの「服」を作っていました。とてもきれいな葉模様の洋服ができていました。
　３年生の理科の時間です。今日のめあては、「鏡で光を集めたとき、光が集まった場所の明るさや温度はどうなるだろう」でした。予想をしてから、屋上に出て友達と協力して光を集めたり、温度を計ったりしていました。
　なかよし学級のミニ音楽発表会が開かれました。連合文化祭が中止となってしまったので、児童が目標をもって取り組める小さな音楽発表会を計画しました。まだまだ制限はありますので合奏２曲、保護者参観の制限も設けさせていただきました。
　全員での八木節は様々な楽器の音が調和してとても力強く聴こえました。

　１年生の生活科見学の様子です。初めての校外学習でとても楽しみにしていたようです。
　上千葉砂原公園まで歩いて行きました。全員ポニーに乗る体験をして、動物舎を見学しました。特にリス舎や鳥舎は人気がありました。感染症対策のためふれあいコーナーは体験できませんでしたが、広場でお弁当を食べ、そのあとは各クラスで遊び、学校に戻ってきました。
　学校に到着したときは疲れていましたが、その後５時間目はしっかり学習をして帰りました。

　５年生の体育・ハードル走の時間です。秋晴れが続く中、１時間目からめあてをもって気持ち良さそうに走っていました。学習カードには、初めの40ｍ走と40ｍハードル走の記録を書いて、40ｍ走のタイムに近づけるためにどうしたらよいかを自分で考え、めあてにして練習していました。
　４年生の算数の時間です。今日は少人数算数の授業の様子を教育委員会の指導主事が視察に来ました。「四角形の対角線の特徴について調べよう」というめあてで学習が進められていました。
　３年生の音楽の時間です。感染症予防対策をしながらの状況は続きますが、音楽の授業も少しずつ広げていきます。今日は、「It`s a small world」を英語で口ずさむ練習をしていました。

　２年生の生活科見学の様子です。２年生は、初めてのバスによる校外学習を行いました。初めてなので心配なこともありましたが、約束をしっかり守って立派に行動できました。
　ミュージアムパーク茨城県自然博物館では、迫力のある恐竜や化石の展示に大喜びでした。もっと見学したいという声も聞かれました。
　天候にも恵まれ、広場でお弁当を食べたり、遊んだりすることもできました。

　５年生の理科の時間です。「水溶液」の学習をしていました。食塩が水に溶けたとき、水溶液の重さはどうなるか予想し、実験をしていました。
　３年生の図書の時間です。図書室に移動して、今日はまず司書の先生から「本の探し方」について大型提示装置を使って、紙芝居的に説明を受けていました。
11月は、亀青小学校の読書月間です。たくさん本を読む機会をつくりましょう。
　６年生の理科の時間です。「水溶液の性質」の学習をしていました。今日は、リトマス紙を使って、各水溶液の酸性・中性・アルカリ性について調べていました。

　展覧会のご参観ありがとうございました。もったいない気持ちもしますが、本日早速片付けに入りました。
　秋晴れの雲一つない気持ちの良い天気の一日でした。
　校庭では、１時間目からなかよし学級が体育をしていました。中央では、低学年が折り返しリレーを、外側のトラックをつかって高学年がリレーをしていました。
　２年生がキックベースボールをしていました。ホームベースにボールを置いて蹴っていますが、守備をしているみんなを跳び越すホームランを打つ児童もいました。
　１年生が縄跳をもって校庭に出てきました。準備運動では、置いた縄跳の周りを素早く回る運動などして、とても楽しそうにしていました。
　寒くなってきましたが、日中は陽射しがとても暖かく感じます。

　１年９ヶ月ぶりの葛飾教育の日・学校公開が行われました。まだ、保護者の皆様には分散しての参観へのご協力をいただいておりますが、何とか教室での児童の様子をご覧になっていただけたこと嬉しく思います。
　同時開催の展覧会も、分散また限られた鑑賞時間となりましたが、一人一人の個性あふれる作品と児童みんなの力が集結した会場をご覧になっていただけたことと思います。
　もうしばらくこのような状況が続くこととは思いますが、学校では感染予防対策をした上で、しっかりと教育活動を進めてまいります。今後とも、ご理解・ご協力の程、よろしくお願いいたします。

　５年生が総合的な学習の時間で「亀青米」のもみすり体験をしていました。お米マイスターをゲストティーチャーにお招きして、もみすりと精米後のコメとヌカを触る体験をさせていただきました。コロナ禍でなければ、「亀青米」とコシヒカリの食べ比べなどもするそうですが、今年はできなかったので、昨日の給食では新潟佐渡島産の「コシヒカリ」を、先日は山形県産の「はえぬき」を出してもらいました。
　中休みグリーン委員会が、活動をしていました。これから植える様々な花の「種団子」を作っていました。まだ、感染症には十分に気を付けながらですが、校内での活動も少しずつ広げています。
　３年生が展覧会の鑑賞をしていました。一つ一つ、興味深そうに作品を見ている様子が印象的でした。どの学年もボードをもってしっかり感想をメモしています。

　２年生の体育、キックベースボールをしています。秋晴れの良い天気の中、気持ち良さそうに元気いっぱいゲームをしていました。チームの仲間に声をかけ合って熱がこもっていました。
　展覧会作品の中にICTを活用した６年生の作品があります。「つなげてアニメーション」写真をつなげて作るコマ撮りアニメーションです。２階図工室前の大型提示装置で上映していますのでご覧ください。
　また、図工室前の多目的室には５．６年生の家庭科の作品、トートバッグとエプロンが展示されています。こちらもどうぞご覧ください。

　１年生の生活科「あきをさがそう」の学習です。今日のめあては「おちばのこすりだしにチャレンジしよう」でした。お気に入りの落ち葉に紙をあてて上から色鉛筆でこすります。葉脈が美しくこすり出され、「きれい！」と歓声があがっていました。
　５年生が展覧会の鑑賞をしていました。ボードを持ってしっかり鑑賞の感想を記しています。各作品の中から、自分の「お気に入り」を見つけることも一つの鑑賞方法ですね。
　なかよし４組の算数の学習です。簡易天秤をつかって重さを量る学習をしていました。一方に量りたい物を置き、一方に１ｇの重りを載せていきます。釣り合わせる活動はとても楽しそうでした。

　展覧会が始まりました[11月11日〜13日]
　（保護者鑑賞の時間帯は、先日お知らせしたとおりです）
　感染症対策のため保護者の皆様には鑑賞の際の制限などがあり、ご迷惑をおかけいたしますが、ぜひご覧いただき児童に励ましのお言葉をおかけいただきますようお願いいたします。

　４年生体育、ハードル走の授業です。４年生ではミニハードルを使って、等間隔の障害物をリズムよく跳び越していく気持ちよさを味わいます。３歩か５歩で跳び越していくとリズムが生まれてくることがわかります。
　５年生体育、ハードル走の授業です。学習カードを持ち、１時間ごとの各自のめあてをもって取り組んでいました。ハードル間を３歩か５歩でリズムよく跳び越し、自分の初めの記録を更新していくことがねらいの学習です。
　職員室前の花壇です。子供たちも委員会活動などで花の世話などをしますが、ここは事務室の安井さんや主事室の山口さんが率先して手入れをしてくださり、いつもきれいな花が咲いています。

　６年生の理科の時間です。水溶液の性質について調べる実験に取り組んでいました。今日は、炭酸水の中には何が解けているのか？予想を立ててから調べる実験をしていました。
　５年生算数の時間です。「平均」について考える学習です。オレンジジュースに見立てたオレンジ色の水をコップに入れて「ならす」感覚を味わえるようにしていました。板書もきれいに工夫され、とても分かりやすいものでした。
　３年生の総合的な学習の時間です。昨日までに考えた「盲導犬」や目に障害がある方々の生活について、今日はゲストティーチャーにうかがって確かめる日です。まずは、盲導犬に関するVTRを見させていただき、盲導犬や目に障害がある方々との接し方について学びました。

　図書の時間です。２年生が国語の学習で活用する図書の選び方について、司書から話を聞いていました。
　11月は亀青小学校では、「読書月間」になっています。本を読むことが好きな児童は、さらにたくさん読むことでしょう。あまり好きでない児童も「推薦図書」に示された本を読むことによって読書の楽しさを感じとってほしいと願っています。
　１年生の教室前の廊下には運動会の絵が飾られています。もう２週間が経過してしまいましたが、自分が力強く走ったり、演じたりした様子が絵の迫力にも表れています。
　２年生の生活科の時間です。各自のipadを使い、「〇〇でうごくおもちゃ」づくりをしたことについて写真や動画も交えたプレゼンテーションをつくっています。まとめとして気づいたことを文字入力していました。

　今日は、11月の避難訓練がありました。休み時間に、大きな地震が発生した想定での訓練です。放送が入ったときから、教室にいた児童は机の下に入り、校庭で遊んでいた児童は校庭の中心に集まり、それぞれ落下物から身を守る習慣が身についていました。その後、放送の合図で全員校庭に避難することができました。
　避難訓練は毎月１回行っていますが、コロナ感染症対策の折、校庭に全員避難したのは今年度は２回目です。写真は本部旗です。
　３年生の学級活動の時間です。明日、ゲストティーチャーをお呼びして、「盲導犬」について学ぶため、今日は目に障害がある方々の生活について考える学習をしていました。どのような苦労があるのかや盲導犬の役割などについても予想を立てておき、明日のゲストから正解をお話しいただけるとより深い学びになります。
　今日の体育館の様子です。いよいよ木曜日から展覧会が始まります。木曜日から体育館が展覧会場に変わります。まだ作品搬入が始まったばかりのようですが、これから子供たちの創造力あふれる作品で会場が埋まっていくことでしょう。

　２年生の生活科です。今日は１組の児童が昨日同様、自分の鉢と２年生の菜園に種をまいていました。自分の鉢にはいんげん豆、菜園には大根の種をまきました。
　なかよし４組の生活の時間です。自分たちが育てたジャガイモの収穫をしていました。少々小さいようでしたが、自分たちが育てた野菜の収穫には格別な喜びがありますね。
　１年生の生活科の時間です。iPadの使い方として、今日はグーグルマップで学校や自分の家探しをしていました。簡単に学校を見つけ出せる児童がたくさんいて驚きました。