元気に遊ぶ子供たちの姿が見られてうれしいです。

５年生は、準備も後片付けも立派です。いつもありがとう。

ひさしぶりのシュートなので、バスケットゴールのネットにボールが何度もひっかかりました。

４年生もバトンパスが上達してきたかな。

１周全力で走るとかなり疲れるようです。
走るのは２チームごとにして、玄関の日陰で交代で休憩します。


本日配布した学校だよりの裏面に、運動会についての現時点での変更点を載せておきました。

もし、中学年リレーがあるとしたら、リレーの選手は少し増えるのかな？
４年生はアンカーになるのかな？
一昨年のように４，５，６年生の高学年リレーとは違いますね。

１年生が昼休みデビューです。

今日から５時間目がありました。

ずっと跳ねているので疲れます。

私は、右足の時計の反対回ししかできません。

左右両方の足で、両方の回し方ができるようになりたいと思いました。

疲れてしまって、なかなか上達しません。

昼休みの４年生でした。

２年生もお弁当を忘れた子はいなかったようですね。

３年生以上は・・・ひみつです。
５年生は２人、職員室に（　　　　　）をもらいに来ました。

先生方は、ほぼ全員が「伊勢屋さんのおにぎり弁当」
管理職として、きちんと３０分以上前に検食をしました。
決しておなかがすいてきたからではありません。

前任校の遠足で、子供たちのリュックサックの見張り番をしていた時に、「お弁当の検食をしなくては」と思いついて、子供たちのリュックサックの真ん中で、中年のおじさんである私が一人でお弁当を食べ始めたら、通りがかる人がみんなじろじろ見てきて、少し先の場所でお弁当を食べていた幼稚園の子と目が合ったら「見ちゃだめ！」と小さな声で先生に注意されていました。

「おべんとうドロボウ」と間違えられて通報されなくてよかったです。

その時のお弁当も「伊勢屋さん」でした。

今日は、水元公園で全校遠足で、縦割り班のオリエンテーリングの予定でした。

今日はとても暑いので、もし行っていたら、１年生は疲れて大変だったでしょう。

おべんとうの準備ありがとうございました。

他の学年は、チラホラとお弁当を忘れてきた子がいたのですが、さすが１年生のおうちの方は、どなたも忘れていなかったようですね。ありがとうございます。

キャラ弁もまだまだいますね。お疲れさまです。ペンギンかわいかったです。下にもゴマちゃんかな。かわいすぎて、食べるのがかわいそうになります。

4/15はまだこれくらいでした。

木の生命力はすごいですね。

「ひこばえ」を出して、（　　　　　　　）をして、エネルギーを急いで補充しようとしているのだそうです。

これもタブレット端末の成果でしょうか。

たくさん撮影してきた写真から、自分が選んだ１枚を、精密に観察カードにスケッチしています。拡大して描くこともでき、外ではないので、よい姿勢で集中して描けます。

それも藤を描いてくれてうれしすぎます。図工室にも暖簾になっていましたし。

ああっ！この木！気になる木。こんなに伸びてきたのです。指を開いてささっと拡大してくれるところが熟練の技ですね。

暑い中、まっすぐ元気に最後まで走り切りました。

全力疾走。大人になるとなかなかしないですよね。

実は子供たちも同じみたいで、今月は、体育の時間にかけっこの練習を２回、またはリレーの練習で２回走ったら気持ち悪くなる子がよく出現しました。

５月の生活のめあては「丈夫なからだをつくろう」です。

ぜひ、ご家族で身近なところで運動も楽しんでください。

ただし、熱中症とコロナには十分気をつけてください。

体育の授業の始めに、コオーディネーショントレーニングの「ラディアン」も「くの字運動」も「Ｓの字運動」もやっていないけれど、やってみようダンスはいつもとても楽しそうにやっています。

やすひろ先生は、学校だよりに書いた、低学年のレガシー担当なので、アレンジしてささっと作ってくれるでしょう。

家庭科の調理実習は、現状では学校で実施するのは難しいかなと思います。

家庭での学習になると思われるので、ゴールデンウィーク中に練習するのはいかがでしょうか？

炒める朝食の場合、火には十分気をつけて、おうちの人と一緒に料理をしてください。
きっと喜ばれるのではないでしょうか。

ワークシートに自分ががんばっていることを書いていました。

皆さんは、マスクや手洗い、ソーシャルディスタンスなどをがんばっていますよ。

ゴールデンウィークも気をつけて生活してくださいね。

もう使い方をマスターしていますね。

すぐに友達と共有できるのがすごいです。

主体的で対話的な深い学びに発展しそうです。

このタブレット端末は学校のものですね。１学期はこちらもまだ使えます。

おお！

これは素晴らしい！

校庭の藤棚はかなり花が散ってしまいました。
こちらは長持ちしそうですね。

ふしぎなのがいいですね。

とても丁寧に細かく描いています。
みんなとても集中力がありますね。

このはさみ型、どうやって移動するのだろう。
上下に揺れるときついな。

誘われたらなかなか断れません。

アンダーパスばかりではなく、オーバーパスもできる子がいて、ビーバーズで習っているのかと思いました。

あ、すみません。そういえば、フラフープ列車は断りました。

おっ？　ラディアン？　やってみよう？

曲を聴いてみると、ジンギスカンでした。

動きも似ていました。

ＧＷ明けから、ラディアンを全学年に導入します。
低学年・中学年・高学年の担当の先生３人と準備中です。
お楽しみに。

ぜひ、ＨＰで予習しておいてください。
コオーディネーショントレーニングのページから動画が見られます。
「くの字運動」「Ｓの字運動」「ラディアン」です。

ご家族皆さんで、ＧＷの運動にどうぞ。

先日の東京都教育委員会のコオーディネーショントレーニング地域拠点校説明会及び研修会がＺｏｏｍを使って開催されました。
その中で本校の取組例を特に取り上げて説明してくださいました。うれしかったです。

トランプ好きのサンドイッチ伯爵が発明したサンドイッチだそうです。

１人２色。数が多いとパンに塗るのも大変な作業ですね。

アーモンドサラダは、アーモンドがとても香ばしかったです。

ボールやフラフープを使いたい放題です。

バスケットボールはまだ重くて危険なので貸し出しません。

４年生の社会科は東京都の学習ですね。

今日、２年生の写生会のモデルのために校庭にきてくれた、はしご車の製造メーカーだったＨＩＮＯ自動車は、東京都の日野市にあります。

地図帳で調べてみてください。

タブレットを使って、GoogleMAPでもいいですね。

ゴールデンウィークは旅行に行けないから、地図を使って旅行に行った気分になってみてください。タブレット端末を使って、観光地を巡るバーチャル旅行もできそうですね。