黄色い帽子は１年生

ベージュの校帽は２年生

体育着は４年生です

応援団は屋上で練習しています。

舞台の上は、５年ダンスチームです。

金町幼稚園の子たちが南門からのぞいていたので、門を開けてサービスしました。

弟さんがきていたそうで、１年生のお姉ちゃんが教えてくれました。

２歳の弟さん、お姉ちゃんがいたのわかったかなあ。

上手に広がっていますね。

運動会では、このくらいの距離から全体をタブレット端末で撮影した動画を、各学級のGoogleクラスルームのストリームに送ろうと思います。

北東から南西まで４方向と考えています。

校庭に全校児童が集まることはしません。
暑くなりますし、ちょうどいいですね。

１年生は、２年生のラディアン体操を見ながら、少し真似します。

さあ、いよいよ運動会です。元気にできるように早寝・早起き・朝夕ごはんをよろしくお願いいたします。

プルコギ丼の具が、とろみがあって、肉も柔らかく煮えていて、口の中でホロホロとほどける感じでした。とても美味しかったです。

しかし・・・

なんと、放課後に学校にいらした地域の方の姪の子は、「今日の給食はどうだった？」との問いに「パイナップル食べた！」「オレンジジュース出た！」「卵とわかめのスープ飲んだ！」との返事だったそうで、１年生女子の視点は違うのだと感じた次第です。

確かにオレンジジュースは珍しいです。牛乳が苦手な子にとってはハッピーデーでしたね。

Googleクラスルームの各学級のストリームに載せれば、動画を共有できることがわかり、急遽、試し撮りをしてみました。

画像もきれいで、音もいいです。YouTubeより様々な面で安心です。現在その方向に変更して準備をしております。整いましたらお知らせいたします。

１年生には、来週、使い方を指導してタブレット端末を配付します。遅くなりまして申し訳ありません。

もりだくさんの演技の５年生。撮影する側としては見どころが多くて撮り損ねないか心配です。様々な方向からの固定カメラが何台も必要かもしれません。その方法も検討します。

６年生のソーラン節も、４年生のエイサーも、さんざん悩んだ結果、かけ声を出さないで演じることにしました。

エイサーは太鼓があるからその音をそろえて、「心の声」も１つにそろえて踊ってください。

６年生の末広ソーランです。

大きいです。風の強い日は大変です。

でも、あるとないとでは大違いです。

末広小学校は幸せです。

むむむ？？走ってくる順番からすると、内側から早い順になるはずですが、画像を見ると順番が違っています。。

第３コーナーでは、並んでいるこの順番だったのでしょうね。

そこから、急に抜いたということでしょう。

来週チェックします。５６年生のリレーの選手は覚えておいてください。

リレー見たり、給食のぞいたり、そうしたら、体育館遊びも４年生でした。

教師養成塾生の４年生での外国語活動の授業がとてもよかったようですね。

さすが、４年生です。来月の研究授業の授業参観が楽しみです。

４５６年生はどのクラスも食欲旺盛でほぼ毎日完食です。

食缶がきれいになっています。

片付け方もすてきです。

気持ちがいいです。

中学年リレーが急にうまくなったのでびっくりです。

リードしています。前を向いています。女子の方が上手いようです。

バトンパスの後、第１コーナーの入り口で一番内側の１コースに行けるように向かって走るといいですね。
カーブの時に、外側のコースを走って遠回りして損しないようにしましょう。

すみません。第１走者以外のリレーの選手のおうちの方は、お子さんにご確認ください。

基本的にマスクを外して走ります。走り終わったらマスクをつけます。

セルフカツバーガーにかぶりつく１年生がかわいくて、ずっと見ていられます。

あごが疲れちゃうかな。がんばって最後まで食べてね。

１型から３型に続けるのを合計３回、がんばっています。

途中の、両足で飛び跳ねているのを、駆け足で飛び跳ねるようにすると、かなり違います。

マスクを外して行うので、「グーチョキグ―チョキ」の声は出さないようにしましょう。

時折雨が降ってくれるので安心です。

おっとこの週末は心配かな。

時々、校庭開放のおじさんが水やりをしてくださっているらしいです。ありがたいことです。

さあ、どこに貼ってあるかな？

このマークはかんたんですね。キャラクターの顔にもなっているような気がします。
水戸街道の向こう側にあります。

裁判所のマークはなぜあの形なのかな。

東京都のきれいな地図も。葛飾区はどこ？なぜ、「半分、青い。」の？

理科の実験も、気をつけて行っています。

これは一つの実験器具に、顔を寄せて観察することなく、１人１人できる実験でよかったです。

さて、理科室の机の表面が黒い理由は知っていますか？

もしかしたら、石灰水の色の変化を見やすくするためかもしれませんね。

４種類の違うリズムを上手にたたいていました。

自分の番が回ってくるとドキドキしますね。自分がたたいたリズムをみんなが真似してたたいてくれるとうれしくなりますね。

楽器を使わなくても、声を出さなくてもできる、身体を使った音楽の授業が工夫されていて面白いですね。

体を使って音楽を表現すると実感できます。

木曜日の６時間目で、疲れも出てくる時間ですが、がんばっています。

リコーダーもルールを守り、しっかり練習できました。ラとシだけだったら、簡単そうなので、来週全員（５人ずつ後ろで）できそうですね。