順番が逆になってしまいましたが、６年生のあいさつです。
今日の担当は、１組のＡちゃん。
「もうすぐ夏休みです。夏休みの宿題は最終日にためず、計画的に進め、楽しい夏休みを過ごしましょう。」

自分の子供のころを思い出すと・・・耳の痛い話です。

今日は、「かつしかっ子ブック」の配本式を行いました。
「かつしかっ子ブック」とは、毎年、１年生に葛飾区教育委員会からプレゼントされる本のことです。２０冊のリストの中から、一人一冊、選ぶことができます。

今日の配本式では、二人の１年生にインタビューをしました。
まずは、１組のＭちゃん。
選んだ本は「じゃんけんネコ」。選んだ理由を聞いてみると、
「猫がじゃんけんをするなんて面白そうだから選びました。」と答えてくれました。
もう一人は、２組のＳくん。
一番好きな本を聞いてみると、「学校のお化けずかんです。字が大きくて読みやすいし、面白いから好きです。」と教えてくれました。

もうすぐ、夏休みです。時間があるので、たくさんの本が読めるといいですね。

先週は雨で放送朝会だったので、久しぶりの体操です。

今日は、朝から日差しが強いですね。
まもなく、梅雨も明けそうです。

６年生は、登校するとすぐに、鼓笛の準備です。

今回の参観は、「５人ずつ」「２０分間」という、制約の中で行わせていただきましたが、皆様のご協力をもちまして、無事に終えることができました。

ありがとうございました。

１組も２組も、「租税教室」です。
「葛飾租税教育推進協議会」さん（ちなみに…私もこの会のメンバーです）のご協力で、お二人の税理士さんが、税について教えてくださいました。
お忙しい中、ありがとうございました。

全クラス終わりましたが、オマケであと二つ。

２−２が、音楽です。

「パプリカ」の英語バージョンを聴きながら、歌って（？）、踊って（！）楽しみました。

学習したことをよく理解して、それぞれの時代の特徴をつかんで、まとめていますね。

６−２も社会です。
こちらは、「縄文時代」「弥生時代」「古墳時代」の特徴を、それぞれ、まとめていました。

歴史の学習が始まりました。
今日は、「縄文時代」と「弥生時代」の家を比較しました。

テーマは、「自然愛護」です。

「水産業」について学習しました。

「下水の処理」について学習しました。

４−１は理科。
テーマは「水は、空気のように押し縮めることができるか？」です。
自分の意見をノートに書いたら、写真に撮って、画面共有です。

３−２も国語でした。

「文章」と「図・絵・表やグラフ」とを、「相互に関連付けて」読み取る学習です。
「読み解く力（読解力）」を付けるための、重要な教材です。
もちろん、先生はそのことを分かった上で、しっかりとポイントを押さえて指導していました。

残念なのは、全ての写真が逆光なこと・・・。
３−１の関係者の皆様、スミマセン。

２−２は国語。
「説明文」の読み取りです。

２−１は、えいごです。
「１０〜２０までの数字の言い方」を習いました。
これ、３・４年生でも、結構言えません…。
なので、小さな頃から繰り返し！　が重要です。
その理由は単純、言語ですので、言っているうちに、覚えてしまうのです。
小さい子の言語獲得能力は、高いですね。

１−２は、自分で作った問題を、友達同士で出し合っていました。
正解すると、シールがもらえるようで、みんなはりきっていました！！

今日は、昨年の２月以来、１年５か月ぶりの保護者参観です。
（参観の人数制限をしているため、保護者以外の方は参観できません。）

ですが、ＨＰではいつもどおり、全学級、公開です！！

１−１は、「ちいさい　ゃ　ゅ　ょ」を使った言葉の勉強です。