２−２も、七夕です。

ほっこりしますね💛

「カタカナ」の学習です。
「カタカナ」で表す言葉について習った後、カタカナを使った短文を作ります。
短文は、「主語」と「述語」を意識して作りました。

この、「主語」と「述語」に関すること、５・６年生が行う都や国の学力調査で、必ずと言っていいほど、毎年出題されます。
それはなぜかというと、「毎年、正答率がよろしくない」＝「日本の小学生に定着していない」からです。
（参考）都学力調査（５年）の「主語・述語の問題」の正答率
　　Ｈ３０年度：４３％　　Ｈ３１年度：３８％
・・・約６割の子は、できていないのです！！

「主語」「述語」の関係、日ごろから、子供たちに意識させることが重要です。

テラスでは、２年生の「トマト」と４年生の「ツルレイシ」が育っています。

トマトは、まさに、「鈴なり」です。

６年生の教室をのぞいてみると、
１組は、家庭科。２組は、テスト直しです。
どちらのクラスも、楽しそうです。

最後は、仲よく「お買い物ごっこ」、ボードゲームの王様「オセロ」、そして、家庭科の「ティッシュカバーづくり」です。

以上、「休み時間　さまざま」でした。

そして、定番の「トランプ」、謎の遊び「定規戦争」。
５年生は、「郷土かるた」です。先程の３年生とは、スピード感と勝負への真剣さが違います！！

続いては、カードゲーム。
漢字の勉強をしている子もいました。

１枚目・・・先日死んでしまった金魚のお墓にお供え物を作った子が、主事さんに見せに来ました。（主事さんが、金魚のお墓を作ったのです）

２、３枚目・・・３年生は、「かつしか郷土かるた」で遊んでいました。

今日の２０分休みは、内遊びです。
さまざまな過ごし方をご紹介。

こちらは１年生。ＰＣが人気です。

お願い事をもう少し。

どれも、ステキなお願いでした。

もうすぐ七夕ですね。
廊下に、笹が飾ってありました。

お願い事を見て見ると…

雨の中、読み聞かせに来てくださっていました。
ありがとうございます。

今日は２９日、「肉の日」ですね。いろいろなお店でキャンペーンをしているようです。

そんな肉の日は、朝から大雨です。

校庭・体育館・屋上の３か所に分かれて遊びました。

６年生だけでなく、５年生も、下級生にやさしく接していて、なんとも微笑ましい光景です。

今日は、「キラッと班あそび」の日です。

【献立】
・四川豆腐丼
・バンサンスウ
・果物（すいか）
・牛乳

　今日の果物は、夏の風物詩でもある「すいか」でした。すいかは、英語ではwater melon（ウォーターメロン)といいます。メロンや、きゅうり、かぼちゃなどと同じ、ウリ科のなかまです。名前のとおり、水分が多くふくまれているため、暑い時期に水分をとるにはぴったりな食べ物です。

・・・では、ありません。

３年生の体育です。

今日は、「高学年の日」です。
オレンジのビブスを着ているのが、運動委員会の子供たちです。
技のチェックや、手の消毒を行っています。

たくさんの子が、チャレンジしていました。

鼓笛隊の演奏に合わせて行進です。

今週も、がんばろう！！

今日のあいさつ担当は、１組のＡちゃん。
なんと、急遽、担当者が入れ替わり、今朝準備をしたそうです。
そんな裏事情をこれっぽっちも感じさせない、堂々としたあいさつでした。
「鉄棒ウィークが始まりました。自分は、後方ひざ掛け回転をがんばりたいと思います。みなさんも、目標を決めてがんばってみてください。」

続いて、その「鉄棒ウィーク」について、運動委員会委員長のＳちゃんにインタビューしました。「鉄棒ウィーク」は、運動委員会の子供たちが運営しているのです。
インタビューの最後に、全校のみんなにメッセージをお願いしました。
「私も鉄棒が苦手です。でも、うまくできた時や初めてできた時はすごく嬉しくなります。鉄棒ウィークは、そんな思い出を作ってくれると思います。みなさんも、がんばってください。」

「苦手だからやらない」と、「苦手だからやる」の違いは大きいですね。鉄棒は、体だけでなく、心も鍛えてくれそうです。