9月2日(木)  夏休み作品展(3−1)

3−1です。

工作系もありますが、「調べ系」も増えてきました。
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9月2日(木)  夏休み作品展(2−2)

2−2です。

低学年は、「工作系」が多かったですね。

次の、中学年は、どうでしょうか??
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9月2日(木)  夏休み作品展(2−1)

2−1。
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9月2日(木)  夏休み作品展(1−2)

1−2です。
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9月2日(木)  夏休み作品展(1−1)

今日は、「夏休みの自由研究」を、クラスごとに紹介します。
(数が少なくて、スミマセン)
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9月1日(水)  初日の様子(6−2)

6−2は、「キャリアパスポート」に、2学期の目標を書き込んでいました。
目標は、先生と相談しながら決めました。
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9月1日(水)  初日の様子(6−1)

6−1は、宿題の提出です。
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9月1日(水)  初日の様子(5−2)

5−2は、2学期の漢字ドリルを始めました。
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9月1日(水)  初日の様子(5−1)

続いて、5−1。
「自由研究」の名札を書き終えて、ひと休みです。
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9月1日(水)  自由研究

5年生に行く前に、少しだけ、「自由研究」を紹介です。
(1枚目)
 「ご当地キャラ」を調べました。
(2枚目)
  説明不要!
(3枚目)
  「JAL」さんのリモート見学に参加しました。

みんな、いろいろと考えましたね!!
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9月1日(水)  初日の様子(4−2)

4−2は、「自由研究」の発表前に、まず、先生に見せています。
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9月1日(水)  初日の様子(4−1)

4−1は、「自由研究」の発表です。
発表前に、個人練習です。
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9月1日(水)  初日の様子(3−2)

3−2は、早速、算数の勉強です!!
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9月1日(水)  初日の様子(3−1)

3−1は、廊下に「自由研究」を並べ終えて、ひと休みです。
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9月1日(水)  初日の様子(2−2)

2−2は、2学期に使うドリルやノートをもらいました。

と言っても、お家の人のお金で買ってもらっているので、子供たちは、大切に、いっしょうけんめい、使いましょう!!
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9月1日(水)  初日の様子(2−1)

2−1は、宿題を集めていました。
たくさんあるので、集めるのも時間がかかります…。
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9月1日(水)  初日の様子(1−2)

1−2は、先生からお手紙をもらっています。
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9月1日(水)  初日の様子(1−1)

ここからは、初日の様子を、全クラス紹介します。

1−1は、「自由研究」に、名札を付けていました。
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9月1日(水)  始業式(2)

児童代表の言葉は、4年生の二人です。
まずは、2組のKちゃん。
「2学期にがんばりたいことは、運動会の短距離走と、“あいさつ”です。短距離走は、一位をとったことがないので、一位を取りたいです。“あいさつ”では、先生方に自分からあいさつができるようにしたいです。」

続いて、1組のSちゃん。
「2学期にがんばりたいことは、一つ目は“社会科”です。私は、地球温暖化について知りました。もっと知って、できることについて学習したいです。二つ目は、運動会です。みんなとダンスをがんばりたいです。徒競走も、タイムを縮めて一位を取りたいです。」

二人ともノー原稿で、みんなの方を向いて堂々と発表しました。
スバラシイ!!!
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9月1日(水)  始業式(1)

子供たちが、校庭に並び始めました。

しっかりと、「ソーシャルディスタンス」&「おしゃべり無し」で並んでいます。
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