だんだんと、仕上がってきました。

「○×クイズ」を聞いたら、鬼に捕まらないように、正解だと思う「○島」または「×島」へ走ります。
さらに、クイズに不正解の子は、「正解の島」まで、鬼に捕まらないようにして走ります。
これは、面白いぞ！

集会後は、振り返りです。
新ゲーム、盛り上がってよかったね！！
ありがとう！！！

集会の前に、６年生のあいさつです。
担当は、２組のＲくん。
「この頃、急に寒くなってきました。僕は、毎朝歩いています。」と、健康法を教えてくれました。暖かい服もいいですが、体を鍛えて、しっかり栄養と休養もとって、抵抗力を高めることも大切ですね。

今日の集会は、「○×クイズ・島オニ」です。集会委員が考えた新ゲーム。
まずは、ルール説明です。

運動会練習も、佳境に入っています。
チョットお疲れ気味かな？
ファイト！！

今日は木曜日、児童集会の日です。
校庭で、担当の子供たちが、最後の打ち合わせです。
朝からご苦労様。

今日は、とてもよい天気になりました。
１年生は、生活科で「あきを　みつけよう」の学習をしています。
新小岩公園で、どんぐりや紅葉した葉をたくさん見つけました。

学校に帰ってきて「ひろってきた　どんぐりや　はっぱで、どんなことをしたい？」と聞くと、
「どんぐりごまで、たいけつしたい！」
「どんぐりや　はっぱで、おにんぎょうを　つくりたい！」
など、楽しいアイディアがたくさんわいてきているようでした。

【献立】
・きのこ入りハッシュドポークライス
・アーモンドサラダ
・果物（柿）
・牛乳　

「かき」は、秋が旬の果物です。縄文時代の遺跡から柿の種が出てきたと言われるほど、日本で昔から食べられてきました。ビタミンＣが多く、かぜなどの病気からからだを守ってくれる働きもあります。

２組です。
東京都の「伝統文化」について、グループで調べていました。

４年生の教室の前に、大きな模造紙が置いてありました。
制作中の、「掲示用　運動会スローガン」です。
毎年、５・６年生は「前日・当日のの係活動」を、４年生は「スローガン描きを」担当しています。
この様子からも、着々と準備が進み、本番が近づいているのが分かりますね。

分数の加減です。
学習した「通分」を使って計算します。
教科書の問題を解き終えた子は、ＴＰＣのドリルに取り組んでいました。

立たされている・・・訳ではありません。
自分の意見を発表する準備です。

「海の命」、立松和平さんの作品を題材に学習です。
主人公「太一」と「母」の心情に迫ります。

それにしても、よく手が挙がります。
発表したくてしょうがない様子が伝わってきますね。

２組の音楽です。
リコーダーを吹いています。
高音も、キレイに出ていました。

昨日とは打って変わって、さわやかなお天気になりました。
フープの色も映えますね。（写真ではイマイチわかりにくいですが）

運動会本番には、まだチョット早いですが、感動！！！！！

動きはもちろん、表情、目線、しぐさ　等々、集中して踊っているのが分かります。

みなさん！！　１１月３日、楽しみにしていてください！！！

【献立】
・きなこあげパン
・ブロッコリーの豆乳シチュー
・ナッツとチーズのサラダ
・カフェオレ

　今日は、５年生のリクエストメニューでした。揚げパンは、書いている人が一番多いメニューでした。揚げパンはもともと、学校給食から生み出されたメニューです。昭和４０年代の給食によく出されていました。昔は、給食のパンは大きくて固かったため、おいしく食べてもらうにはどうすれば良いかと考え、揚げパンが考え出されたそうです。今も昔も、子供たちから大人気の給食メニューです。

「主語と述語」の学習です。
この二つの用語を、初めて習うのが、２年生です。

以前も、このＨＰでお伝えしたことがありますが、「主語と述語」については、６年生が行う「全国学力調査」に、毎年のように出題されます。毎年出されるわけは、毎年、正答率が低いからです。
令和３年度は、文の中から「主語」を見つける問題でした。

（問題）次の文の、「残されています」の主語は何ですか？
「時には、みんなが使っていた一輪車がかたづけられずに残されています。」

２年生の内から、コツコツと身に付けていかなくてはならない知識なのです。

この時間は、子供が自分たちで作った文章を見合って、その中から主語と述語を探すという活動を、繰り返し行いました。しかし、主語と述語を中心的に扱う学習は、年に数時間しかありませんので、繰り返しにも限りがあります。ですから、日常の授業の中でも、「主語と述語」を意識して文章を書いたり読んだりすることが大切です。

ちなみに、内緒の話ですが、上記の問題の正答率は…
（全国平均）６７％
（ 都平均 ）６８％
（上平井小）７７％　です。

ラストは、学習の振り返りです。
「４年生を楽しませてあげたい」や「リターンができた」という感想です。
しっかりと、学習の目的を捉えた振り返りができていますね。

４年生に紹介するのは明後日の木曜日です。
がんばってネ！！

こちらは、先生のお手製の「あんちょこ」です。
先生も、勉強しているのです！！

次は、「紹介された側」が、「どこの県に行ってみたくなったか」などの感想を伝えます。

こちらは、子供たちが話している文章です。
プレゼン画像に合わせて、話しています。

なかなかやりますね。