9月3日(金)  夏休み作品展(6−2)

6−2。ラストです。

高学年は、難しそうなことにもチャレンジしていました。
さすがです!

お家の皆さん、ご協力、ありがとうございました! <(_ _)>
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9月3日(金)  夏休み作品展(6−1)

6−1です。
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9月3日(金)  夏休み作品展(5−2)

5−2です。
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9月3日(金)  夏休み作品展(5−1)

昨日の続きの、作品展です。
高学年は、工作系は一切ありません。
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9月2日(木)  夏休み作品展(4−2)

4−2です。
SDGsについて調べている子が、何人かいました。

中学年は、「調べる」→「まとめる」という子がたくさんいました。授業で行った学習活動が生かされていますね。

高学年は、後ほど。
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9月2日(木)  夏休み作品展(4−1)

後半戦、4年生に突入です。

調べる内容も、難しくなってきました。
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9月2日(木)  夏休み作品展(3−2)

3−2です。

お料理をした子も、結構いますね。
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9月2日(木)  夏休み作品展(3−1)

3−1です。

工作系もありますが、「調べ系」も増えてきました。
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9月2日(木)  夏休み作品展(2−2)

2−2です。

低学年は、「工作系」が多かったですね。

次の、中学年は、どうでしょうか??
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9月2日(木)  夏休み作品展(2−1)

2−1。
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9月2日(木)  夏休み作品展(1−2)

1−2です。
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9月2日(木)  夏休み作品展(1−1)

今日は、「夏休みの自由研究」を、クラスごとに紹介します。
(数が少なくて、スミマセン)
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9月1日(水)  初日の様子(6−2)

6−2は、「キャリアパスポート」に、2学期の目標を書き込んでいました。
目標は、先生と相談しながら決めました。
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9月1日(水)  初日の様子(6−1)

6−1は、宿題の提出です。
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9月1日(水)  初日の様子(5−2)

5−2は、2学期の漢字ドリルを始めました。
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9月1日(水)  初日の様子(5−1)

続いて、5−1。
「自由研究」の名札を書き終えて、ひと休みです。
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9月1日(水)  自由研究

5年生に行く前に、少しだけ、「自由研究」を紹介です。
(1枚目)
 「ご当地キャラ」を調べました。
(2枚目)
  説明不要!
(3枚目)
  「JAL」さんのリモート見学に参加しました。

みんな、いろいろと考えましたね!!
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9月1日(水)  初日の様子(4−2)

4−2は、「自由研究」の発表前に、まず、先生に見せています。
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9月1日(水)  初日の様子(4−1)

4−1は、「自由研究」の発表です。
発表前に、個人練習です。
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9月1日(水)  初日の様子(3−2)

3−2は、早速、算数の勉強です!!
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