１年生の時に習った漢字を使って、短文を作る学習です。
去年おぼえたはずの漢字、覚えているかな？

２組も国語です。
こちらは、「ちいさい　ゃ　ゅ　ょ」の勉強です。

「長音」の勉強です。
「ＭＩＭ」の手法を使って、伸ばすところは「手をぐ〜っと下に下げて」表現しました。

【献立】
・ご飯
・昆布とじゃこのふりかけ
・白身魚の甘酢あんかけ
・呉汁
・牛乳

　「お酢」のお話です。お酢は、お米などを発酵してつくられる調味料です。人間が作り出した最初の調味料ともいわれ、古代エジプトの時代からあったそうです。
　すっぱいから苦手という人もいるようですが、お酢のパワーはたくさんあります。疲れをとったり、血液をサラサラにしてくれたり、バイキンをやっつけて食べ物をくさりにくくしてくれたり、良いことがたくさんあります。
　今日は、「魚の甘酢あんかけ」にお酢を使いました。お酢のパワーを取り入れて、暑い夏をのりきりましょう。

今日も雨。

雨にぬれた葉もいいですね。

辞書を使って言葉を調べています。

言葉までいきつくのは大変そうです。

見つけた時には「あった。あった」元気な声も聞かれます。

ブロックを使い、文章問題に取り組んでいます。

答えは出たかな?

SDGs
持続可能な開発目標　6年生　出前授業「ユニクロ」

昨日の写真の追加です。

SDGs
持続可能な開発目標　4年　出前授業　「清掃事務所・環境課」

教室でも授業をしていただきました。

二日続けて、雨の登校となりました。

練習の振り返りをした後、最後にもう一度、「紅蓮華」です。

運動会の「鼓笛ドリル」が楽しみです💛

今日は、「紅蓮華」の演奏練習と、「校歌」の行進の練習でした。

「紅蓮華」の音色の誘われて、体育館をのぞいてみると…。
居ました居ました、６年生が。

６時間目は、体育館で鼓笛の練習です。

「米づくりの学習」のまとめです。

学習したことから、書く内容を選んで、レイアウトを考えてまとめます。

廊下を、さっそうと飛んでいました…。

追い詰めました。

逃げられました。

２階の廊下を端から端まで、格闘すること１０分！！
捕まえました。　窓の外へ、サヨウナラ。

（廊下を少し走って、ゴメンナサイ。）

２−２は、「いじめ」について学習していました。
クラスの日常風景を描いた絵を見て、「いじめ」を察知します。
「傍観者にならない」「いじめに気付く」、とても大切なことです。

２年生は、「L（リットル）」「ｄL（デシリットル）」の学習です。

「ｄLあるある」です。
・・・すぐに、忘れてしまいます・・・。
定期的に、復習したい内容です。

「どちらが　どれだけ多いでしょう？」の学習です。
みんな、一生懸命考えていました。

【献立】
・ジャンバラヤ
・マスタードサラダ
・コーンチャウダー
・牛乳

　「オリパラ給食・アメリカ」です。アメリカは日本の２５倍もの面積がある大きな国で、いろいろな国からやってきた人々がくらす多民族国家です。オリンピックではさまざまな競技でアメリカ人の選手が活躍しており、これまでに２５００個以上のメダルを獲得しています。
　「ジャンバラヤ」は、ルイジアナ州で生まれたごはん料理です。スペイン料理のパエリアをヒントに生み出されたスパイシーな料理です。鶏肉とトマトソースをかけていただきました。
　「チャウダー」はアメリカで親しまれるスープ料理です。入れる具材によって名前が変わります。今日は、とうもろこしと豆乳の入ったチャウダーにしました。

SDGs「Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）」の略称です。

４年生は区の清掃事務所と環境課の方を、６年生は「ユニクロ」の方をお招きして、それぞれ教えていただきました。