「ゴミ」についての学習です。
調べたことを、班ごとに発表しました。

明日は、区の環境課の方が、出前授業に来てくださいます。

「３けたの数」の学習が終わり、まとめのプリントです。
明日はテストがあります。
がんばって！！

「カタカナ」の学習です。

２組も、ちょうど同じところを勉強していました。

１組です。
「どちらが、どれだけ多い？」について考えます。

ノートに書いた自分の考えを、お友達と伝え合いました。

【献立】
・ももちゃんの丸パン
・ポテトミートグラタン
・オレンジサラダ
・ポパイスープ
・牛乳

　今日は、葛飾区の奥戸福祉館にある「パン工房ももちゃん」のパンを納品していただきました。朝焼いたパンを当日持ってきてくれているので、ふんわりやわらかでとても美味しいです。地域で作られた美味しいパンを子供たちも味わって食べていました。

２−２も、七夕です。

ほっこりしますね💛

「カタカナ」の学習です。
「カタカナ」で表す言葉について習った後、カタカナを使った短文を作ります。
短文は、「主語」と「述語」を意識して作りました。

この、「主語」と「述語」に関すること、５・６年生が行う都や国の学力調査で、必ずと言っていいほど、毎年出題されます。
それはなぜかというと、「毎年、正答率がよろしくない」＝「日本の小学生に定着していない」からです。
（参考）都学力調査（５年）の「主語・述語の問題」の正答率
　　Ｈ３０年度：４３％　　Ｈ３１年度：３８％
・・・約６割の子は、できていないのです！！

「主語」「述語」の関係、日ごろから、子供たちに意識させることが重要です。

テラスでは、２年生の「トマト」と４年生の「ツルレイシ」が育っています。

トマトは、まさに、「鈴なり」です。

６年生の教室をのぞいてみると、
１組は、家庭科。２組は、テスト直しです。
どちらのクラスも、楽しそうです。

最後は、仲よく「お買い物ごっこ」、ボードゲームの王様「オセロ」、そして、家庭科の「ティッシュカバーづくり」です。

以上、「休み時間　さまざま」でした。

そして、定番の「トランプ」、謎の遊び「定規戦争」。
５年生は、「郷土かるた」です。先程の３年生とは、スピード感と勝負への真剣さが違います！！

続いては、カードゲーム。
漢字の勉強をしている子もいました。

１枚目・・・先日死んでしまった金魚のお墓にお供え物を作った子が、主事さんに見せに来ました。（主事さんが、金魚のお墓を作ったのです）

２、３枚目・・・３年生は、「かつしか郷土かるた」で遊んでいました。

今日の２０分休みは、内遊びです。
さまざまな過ごし方をご紹介。

こちらは１年生。ＰＣが人気です。

お願い事をもう少し。

どれも、ステキなお願いでした。

もうすぐ七夕ですね。
廊下に、笹が飾ってありました。

お願い事を見て見ると…

雨の中、読み聞かせに来てくださっていました。
ありがとうございます。

今日は２９日、「肉の日」ですね。いろいろなお店でキャンペーンをしているようです。

そんな肉の日は、朝から大雨です。

校庭・体育館・屋上の３か所に分かれて遊びました。

６年生だけでなく、５年生も、下級生にやさしく接していて、なんとも微笑ましい光景です。