すなおな えがお ひろがる すえひろしょうがっこう 

5/18 組み立てを考えて伝えよう

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国語でプログラミング的思考ですね。

書いたメモのカードを並べて、効果的に、わかりやすく伝えるために並べ方を試行錯誤して考えています。

5/18 沖縄料理です!

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ミルクかん?牛乳プリン?

甘くておいしかったですね。
これも沖縄料理なのですか?

このカップを各クラスで洗って回収して、理科や図工で再利用します。

5/18 WEBページをスクリーンショットしてワードに貼り付けて

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5年生のスキルに驚きです。

暖かい地方と寒い地方の気候の比較です。

そういえば、今日の給食は・・・

5/18 日本国憲法

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小学生新聞からのクイズ。デジタル教科書の動画。

興味をもって学習できるように、準備しています。

文化の日と憲法記念日はどんな日?

日本国憲法の3大原則は?

大人ならこれくらいは…ですよね。

さらに難しい問題がクイズに出ました。
2問間違えました。くやしいです。

以前、担任した子供たちと日本国憲法の前文の暗唱に挑戦したことがあります。もうすっかり忘れましたが、所々覚えています。何だか難しい言い回しのところです。

5/18 梅雨入り間近

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空はどんより。

でも遊べてうれしい。

雨、または晴れて暑すぎて遊べなくなるよりいいです。

5/18 舞台の上で特別練習

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中休みの体育館遊びは4年生。

舞台の上では、5年生が運動会の表現の特別練習です。

かっこいいのです。踊りたくなります。

5/18 学校が火事の避難訓練

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5年生と2年生だけが校庭に避難しました。

偶然、両学年とも体育着でした。とても静かに避難できました。

体育館で、私の避難訓練のお話の動画をとても静かにみてくれました。
5年生がとても高学年らしくなっていて、とてもうれしいです。

5/18 雑草を抜く女子大生って、あまりないないな

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昨年度教育実習生からそのままずっと学生ボランティアの卒業生です。

ありがとうございます。

さて、このキャベツ。
食べられていますね。
犯人を見つけましたよ。

はらぺこあおむし。
さあ、みつけてください。

5/17 体育館遊び5年

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今日はおかしな天気でした。

蒸し暑くて、何だか疲れますね。

皆様、どうか体調に気をつけて過ごすようにしてください。

5/17 吉備女子・・・読めますか?

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きびなごです。

撮影した機器の不調により、最初に撮影した画像が保存されていなかったので、あわててもう一度撮影しました。

全種類、少し食べてしまっています。

5/17 かきかた

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動画のお手本に、子供たちが「うま〜い」と感心していました。

おなじ「とめ」=「ぴた!」や、「はらい」=「すうっ!」というところがあるひらがなを探しました。

よいしせい・よいえんぴつのもちかた・したじき・・・週明けの5時間目でとても疲れているだろうに・・・。

1年生のがんばりに大拍手です。

5/17 全校朝会で紹介

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テレビに使われた元の動画をみんなで見ました。

今日の足育は「足指じゃんけん」
チョキが難しいので練習です。

足の指の運動をしっかりすると、足が速くなるそうです。
足の指の運動をするのとしないのと、するほうがよいに決まっていますね。

さあ、コオーディネーショントレーニングはラディアンの動画を見て学習です。
教室はせまいのでまだやめておきましょう。
音楽に合わせてやる前に。基本の動きをしっかり学習しましょう。

ホームページからも見られますので、ぜひどうぞ。
でも夜にやっては迷惑ですので、練習は昼間にしましょう。

5/14 さあ、これは、何かな?

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やっぱり、3年生の学年の花壇のところにはいろいろな種類の種がたくさんまいてあったのですが、その種の袋は風で飛ばされてしまったようです。

さあ、これは、何かな?

種の袋がこれだけはかろうじて残っていました。

5/14 快晴・・・ではなかったですが

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毛筆書写、がんばりました。

さて、昨日持ち帰って筆を洗っておきましたか?
まだ、洗っていない人は、急いで洗いましょう。

5/14 体育館に掲示しました

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コオーディネーショントレーニング関係だけ、まず掲示しました。

卒業式前にはがして、とっておいたのですが、何もないきれいな木の壁の体育館もなかなかいいなと思ってそのままでした。

他の掲示物はまだ思案中です。

5/14 ニンニク?

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図書室で学校司書の先生の実物投影機と電子黒板を使った読み聞かせです。

チューリップの球根のお話でした。

うちの学校のプランターのチューリップの球根はどうしたのかな?

5/14 ギリシャ料理

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ギリシャの場所を地図で探してみてください。

Google Map でもいいです。

さて、ドレッシングを調合して、人数により配分しているようですね。
電子はかりを使って正確に作っているようです。
これは、調合も配分も比例を使っていそうですよ。5,6年生はわかるかな?

どういうことか、おうちの方に説明してみてください。

5/14 みんなでやってみようラディアン体操

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2年2組はもう慣れたものですね。

もともと、くの字運動もSの字運動もラディアンもとても上手な学年ですし。

担当の先生方で少し修正し、来週から少しずつ全学年に導入していきます。

5/14 いそいでいても

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きまりを守る・・・という意識は高いようですね。

安心しました。

礼儀正しくすることも、大事です。

役割演技をすることで、どんな場面で、どんな気持ちなのか、よりわかりやすくなります。

5/14 お天気が良い

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先生もいっしょに遊んでくれています。

子供たちと同じように、水分補給と時々休憩をするように言っておきます。
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