最後は、学習の振り返りです。

この子が書いた「リターン」というのは、「相手が言ったことに対して、反応を返す」ことです。
会話が一方通行でなく、「双方向」になることを、子供たちが意識できていました。

次は、「紹介された側」が、感想を伝えます。
「興味をもった県」と「その県の何に興味をもったのか」を、一人ずつ発表しました。

「Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　Ｈｕｋｕｏｋａ．」

「Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｅａｔ　Ｒａｍｅｎ．」

のような感じです。

紹介は、プレゼンテーションソフトで作ったスライドを見せながら行います。
ヒントになる画像の他に、英単語も示します。
分からない単語は、教科書や辞書で調べて入力しました。

５・６年生の英語の学習が「教科」となり、「書くこと」が指導内容に追加されました。
鉛筆で書くことはもちろんですが、これからの時代は、「入力する」ことも必要になってきます。

いよいよ、ペアになっておすすめの県を紹介します。
紹介は、クイズ形式で行いました。
紹介する側は、その県の特徴を３つ、ヒントにして出します。
紹介された側は、ヒントを手掛かりにして、どの県のことを言っているのか当てます。

まずは、歌とダンスでウォーミングアップです。

５時間目は、５−２で英語の研究授業です。

「おすすめの都道府県の魅力を紹介しよう！」をテーマに、学習を進めてきました。
今日は、友達同士で紹介し合います。

登校までには止むかな…と思っていましたが。
今は９時。止みました。
うちの校庭は水はけが良いので、３時間目あたりには使えるかな？

日本ユニセフ協会から、「感謝状」が届きました。

・トマトカレーライス
・じゃがいものハニーサラダ
・果物
・ジョア

「はちみつ」は、働きものの昆虫・ミツバチのおかげでできる食べ物です。ミツバチは、花に集まって蜜を吸い、巣にもちかえって、はちみつをつくります。はちみつは料理にもお菓子にもつかわれますが、今日は、サラダのドレッシングに、つかいました。

な、な、なんと！！
本番一週前だというのに、新しい振付に挑戦しています。

でも大丈夫。
先生は、子供たちの力を十分に分かっているのです。

閉会式の練習もしました。

１０日間天気によると、今週〜当日は晴れ〜曇りな感じですね。
どうか、晴れますように！！

今日は、運動会の「開・閉会式」の練習です。
しかし、はじまりはいつもと一緒。６年生のあいさつから始まります。
今日の担当は、２組のＫくん。
「運動会の練習が続いています。涼しくなっていますが、汗拭きタオルで、しっかりと汗を拭きましょう。」
Ｋくんは、一生懸命に練習しているから、汗をたくさんかいているのでしょうね。

代表委員会の司会で、開会式のリハが進みます。

運動会前の一週間が始まりました。
今週も、元気にガンバロー！！

お久しぶりのこのシリーズです。
３年生の花壇が、リニューアルです。

花の名前は、「マリーゴールド」と、・・・・・。

70HEROESを意識し、ダンスをしています。回を重ねるごとに大きく成長しているのがわかります。本番では、「ど派手」に演技できるようにしていきます。

【献立】
・カレーうどん
・和風豆サラダ
・キャラメルポテト
・牛乳

「キャラメル」は、砂糖やバターを煮詰めてつくるお菓子です。日本では、１００年以上前からこどもたちのおやつとして食べられていました。砂糖を加熱してつくる「カラメル」が語源だといわれています。「キャラメルポテト」は、さつまいもをキャラメルのような四角形に切り、キャラメルソースをからめてつくりました。

お昼休みも、室内で過ごしました。
１年生は、体育館で遊べる日です。
普段は使うことがないバスケットゴールに、シュートをして遊んでいました。
Ｋちゃんのシュート成功率が高くて、ビックリです！

今日は、「帯分数の足し算（通分あり）」です。

「むずかしぃ〜〜」と言っていた子に、「大丈夫、できているよ。」と声を掛けると、ササッと、次の問題に取り掛かりました。

１組が、「読み物センター」で読書です。

「３＋９」の計算の仕方を考えました。

ノートに、自分の考えを書いています。
他学年は、これを自分でＴＰＣで撮影し、「共有ひろば」へ送って、友達の考えと比較するのですが、１年生は、先生が数名分を撮影して、共有しました。