9月9日(木)  3年生 音楽

1組の3時間目は、音楽でした。
今日は、「楽器ビンゴ」で、楽しく、楽器の名前を覚えました。

一番に「リーチ!」になったのは、Aくん。
しかし、だいだいの場合、一番にリーチになった人は、一番にビンゴにはならないものです…。
しかし!! ジンクスを覆し、最初に「ビンゴ!」になったのは、Aくんでした。
やったね!!
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9月9日(木)  児童集会(4)

最後は、手を振って、お客さんをお見送りです。

2学期も、低・中・高学年に分けての3回興行となります。
集会委員の皆さん、2学期もよろしくね☆彡
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9月9日(木)  児童集会(3)

今日は低学年がお客さんでしたので、簡単な「まちがい」が多かったです。
ちゃんと、考えられていますね。
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9月9日(木)  児童集会(2)

今日の集会は、「まちがい探し」です。
子供たちに大人気の企画です。

1枚目と、2枚目の違いを当てるゲームです。
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9月9日(木)  児童集会(1)

今日は9月9日。「きゅうきゅう」なので、「救急の日」かな? と思って調べてみたら、やはりそうでした。
調べていたら、「カーネルズ・デー」とも書いてありました。皆さまお察しの通り、ケンタッキー・フライド・チキン創業者の、カーネル・サンダースさんのお誕生日だそうで。
もう一つ、忘れてはいけないのが、「重陽の節句」ですね。今日の給食は、「魚の菊花がけ」が出ます。

前置きが長くなってしまいました。
今日は木曜日、児童集会からはじまりです。まずは、6年生のあいさつ。
2組のSくんです。
「まだまだコロナの感染が多いので、しっかりと手洗いなどをしましょう。」と呼びかけました。
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9月8日(水)  しばしのお別れ

音楽の先生が、明日からお休みすることになりました。
最終日の今日、6年生が、お礼のメッセージを伝えました。

先生からも、ごあいさつです。
とっても、いい雰囲気です。
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9月8日(水)  3年生 算数

大きな数を、「1000をもとにして、いくつ分か?」を考える学習です。
みんな、よく理解していました。
お家で復習して、しっかりとマスターしましょうね。
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9月8日(水)  1年生 MIM

今日は、3回目の「MIMテスト」でした。

学研の方がお手伝いに来てくださいましたが、子供たちは手慣れたもので、トラブルなく終了です。
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9月8日(水)  5年生 算数

「多角形の内角の和」の求め方を考えました。

授業後に、1組のYちゃんに感想を聞いてみると、「簡単だった!!」とにこやかに答えてくれました。頼もしい!!
きれいなノートは、Nちゃんです。
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9月8日(水) 給食

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【献立】
・麦ごはん
・マーボーナス
・きゅうりの南蛮漬け
・もずくと卵のスープ
・牛乳

 「もずく」は、わかめやひじきなどと同じ、海藻のなかまです。「もずく」という名前は、他の海藻にくっついて育つことから「もにつく」で「もずく」になったことから、ついたそうです。ぬるぬるとした部分は「食物繊維」で、おなかの調子をととのえてくれる働きがあります。ツルッとした食感や歯ごたえがアクセントになり、子供たちにも好評でした。

9月8日(水)  4年生 図書

都の学力調査が、中途半端に終わってしまった4年生。
気持ちを切り替えて、読書に集中です。

先程、東京都から連絡があり、9月中の調査は取りやめになりました。
「一人一台」配布しましたが、環境面での課題が見えました。
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9月8日(水)  都学力調査(2)

調査開始!!・・・と思ったら、
アラアラ・・・アクセスが集中し過ぎたのでしょうか、こんな画面が出てきてしまい、おしまいです。
残念・・・。

再チャレンジは、もう少ししてから。
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9月8日(水)  都学力調査(1)

令和3年度「児童・生徒の学力向上を図るための調査」が、始まりました。

この調査は、東京都が、毎年行っているものです。
一昨年度までは(昨年度は、休校の関係で中止)、5年生を対象に「国・社・算・理」の4教科のテスト、プラス「意識調査」を行っていましたが、今年度からは、対象を4・5・6年生とし、「意識調査」のみの実施となりました。

しかも、さらに大きく変わったことは、ペーパーレス!!
オンラインで行うのです!!
ということで、調査ページにアクセスし、個人別のパスワードを入力し、調査開始です。
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9月8日(水)  保健指導

今週・来週は、身体測定週間です。
今日は、2年生の日。
測定前に、保健の先生から「歯の健康について」のミニ授業です。
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9月8日(水)  朝あそび

ボール遊びにのぼり棒、朝から元気に遊んでいます。
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9月8日(水)  登校

週の真ん中水曜日、はじまりです。
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9月7日(火)  5年生 国語

1組の1時間目は、国語です。
今日は、昨日の続き、クラスで議題を決めての「話し合い」です。

司会者が前で進行します。
クラスの意見を全体で吸い上げた後、それぞれの意見について、どのように具現化していくか、個人で考えました。

伝えるのが遅くなりましたが、テーマは、「コロナ感染を防ぐ、5−1の取組」です。
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9月7日(火)  朝の会

朝の会です。
あまり、記事にしたことがありませんね。
先生に名前を呼ばれて、手を挙げて、元気にお返事です。
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9月7日(火)  朝読書(3)

ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。
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9月7日(火)  朝読書(2)

朝あそびから気持ちを切り替えて、落ち着いて読書をしています。
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