２組は、「SCRATCH jr」を使って、プログラミングです。

今はまだ、１クラスずつ（５０台程度）しか、Wi-Fiにつながりませんが、間もなく、全校児童が一斉にWi-Fiにつなげるようにするための、工事があります。

とっても丁寧です。

図工で作った鯉のぼりを見つけました。

「学校たんけん」で見つけたものを、一人ずつ、発表です。
みんなの前で、自分の意見を発表すること、小さなうちからたくさん経験させることで、自分の意見を他者に伝える力を育みます。

今日は、涼しい朝となりました。
２０分休みは、外遊びできるかな？

【献立】
・みそカツ丼
・野菜のしょうが醤油
・八杯汁
・牛乳

　日本の味めぐり〜愛知県〜です。名古屋名物の「みそカツ丼」は、給食室特製のみそだれをかけていただきました。

廊下を通りすがると、日直の子が、帰りの会の進行中。
今日がんばっていたお友達を紹介し、みんなで拍手です。

今日の給食は、名古屋名物「みそカツ丼」。
かつ丼食べて、元気モリモリで遊びます！！

２組は、社会です。
葛飾区の「交通の様子」について学習しました。

資料を見ながら、ワークシートに記入するのですが、資料は、紙ではなく、データでタブレットＰＣに送りました。

１組は、体育「ハードル走」です。
校庭に出る前に、ワークシートで、今日の学習の「めあて」の確認です。

１組は、算数です。

しっかりと、定規を使って、「めあて」を線で囲っていますね。
大事です。

今日も、ブロックを使って、「数の分解」のお勉強です。
だいぶ、早くできるようになりました！！

お家でも、やってみてくださいね。
例えば、夕食の時、サラダにのっているミニトマトが８個あったとすると・・・
「パパが、８個のうち、４個もらうと、あといくつ？」
なんていう風に、できそうです。
そうすると、この後の、足し算や引き算につながるかもしれませんね。

「音読カード」を始めます。
宿題に出されますので、どうぞよろしくお願いします。

２組は、ハードル走に挑戦です。
リズムよく、ハードルを越えていくのが、ポイントです。

週の真ん中水曜日。
いいお天気ですね。

元気よく校庭に飛び出してくる子供を見ると、うれしくなります。
学校で友達と遊ぶのが、楽しみなんだなって。

１組は、外で「リレー」でした。
バトンパスの練習です。

２組は、「詩」の学習です。
谷川俊太郎さんの「生きる」になぞらえて、「自分の」生きる、について詩を書きます。

プレゼンテーションソフト（ＰＷＰ）の使い方の学習です。
今日は、「アニメーション」の機能を学びました。

今日は、ＡＬＴの先生と一緒です。
先生の発音をまねして、声を出しました。

２組です。
説明文を読み取り、問題解決に必要だと思う部分に、線を引きました。
そして、線を引いたところを参考にして、ワークシートにまとめていきます。

「資料（「教科書）から必要な情報を読み取り」、「読み取った情報を書きまとめる」ことで、思考力・判断力・表現力を伸ばす学習過程です。