体力テストの種目です。

昨年度は、全種目はできなかったので、今年度は２年ぶりにやったのかな。思い出しましたか？１年生の時にやりましたよ。

サメの肉を食べているとは気づかないほどおいしいです。

「サメのアーモンドフライ」だと少しドキッとしますね。

カリッと揚がっています。パンにはさんだ子もいたかな。

　

ちょうど、昨日夕方、金町末広自治会長、金町睦自治会長、金町中央自治会長をお招きして、避難所運営訓練について相談をしていたところです。

子供たちも、おうちの方も一緒に訓練をしたい気持ちもしますが、コロナ禍なので、難しいところです。

ミライシードに入って、ドリルパークで算数の問題をやったそうです。

ドリルパークはデジタルドリルです。

低学年は、実際に書き込んで学ぶほうが効果的なこともありますが、両方できることでの効果を期待しています。

そのうちに、宿題をGoogleクラスルームで連絡して、タブレットで取り組むという時代が・・・もう来ています。他の学年では、すでに試しています。

ドリルパークで自分で学習を進めています。

ある子が下の学年の問題に取り組んで復習をしているのかなと思ったら、コインをゲットするために、簡単な問題をたくさん正解しているそうです。

まだまだそういう目的になってしまう子も少しはいるかのな。

いるかのな？
いるのかな？
いるかな？

発見してくれた子に感謝しております！

校長先生、水の節約何かしていますか？

髪の毛を短くして、シャワーの時間を短くしています。

思いのほか、ウケてしまい、騒がしくしてしまってごめんなさい。

ノートにきれいにまとめていましたね。これから新聞にまとめるのかな。

くっつきマスコットのセットに入っている磁石で、どこにくっつくか実験しています。

私の時計もベルトのバックルも磁石がくっつかず、がっかりされてしまいました。

このくっつきマスコット位の大きさの作品なら持ち帰ってもとっておいてもらえそうですね。

１年生の空き箱を組み合わせて作った作品は来週持ち帰るそうです。
かさばるので心配です。
しばらくの間は飾っておいて、写真を撮影して、一緒に分解して古紙リサイクルに出すという作戦もあります。

梅雨の晴れ間です。

木曜日の昼休みは１，３，４年生が校庭遊びです。

太陽の光を浴びて体の抵抗力を高めましょう。

他の学年は内遊びの工夫をしているかな？

この中の誰かには確実に当たりそうですね。

密になっていると当てられやすい？

いや、自分ではなくて周りの人に当たる確率が。

でも、よけるスペースが。

とにかく相手チームには有利で、自分たちのチームには不利だと思われます。

自由にイメージをふくらませています。

廊下のダンボールの動物（？）たちも気になりますね。

このプリンカップタワーが気になる子もいるだろうに、でも手を出さずに我慢していて、このまま維持されている末広小学校ということがうれしいです。

これだけの人数しか音楽室にいません。

残りの子は教室でペーパーのテストをしています。

歌うのかな？

踊りたくなってきますね。

６年生のソーラン節見せてあげたいですね。
担任の先生にお願いすれば、もうすぐタブレット端末を電子黒板につなぐケーブルが届くので、簡単に教室で全学年の演技を見せてもらえるようになります。

今は、カタカナの言葉が増えて、ついていけなさそうで心配です。

私がこそこそボールの空気入れをしていると、「やりた〜い」と何人もの空気入れボランティアが登場。空気が抜けて柔らかいボールを探してというと、次々に探し出して並びます。

大変助かります。

６年生は校庭でした。

暑いとできませんが、ちょうど曇りでよかったですね。

５年生は、雨が降ってきたので、体育館で。

本校は、上履きも白い運動靴なので、安全に安心して走ったり跳んだりの体育の活動ができます。靴の裏がぺったんこの上履きは体育で危ないですし、足にもよくないので、白い運動靴にしてください。

今まで習ったことから、少し違います。

その違いをどうするかが、考えどころで、面白いところです。

植物は「生長」ですね。

こちらは、担任が撮影して、大きな電子黒板に拡大して映し出します。

撮影してきて、拡大して、詳しく描けます。

先日の教育の情報化を推進する会議で、大学の先生がおっしゃった使い方を、まさに末広小学校の子供たちがどんどんやっています。