２−１は、Ｃちゃんのママでした。
いつもありがとうございます！！

今日は、「全校読み聞かせの日」ではありませんが、低学年を中心に、行ってくださいました。

今日初めて、来てくださったのは、Ｒちゃんのママでした。
ありがとうございます！！

今週も、読み聞かせに来てくださいました。
Ｒくんのママ、ありがとうございます！！

今朝は、蒸し蒸しします。

子供たちは、私の顔を見るなり、「今日はプールに入れるかな？」と口々に聞いてきます。

「あまりのある割り算」の復習です。
しっかりとマスターさせたいですね。

マスターしたのでしょう！！
しっかりと、手が挙がっています！！

２組も、「水あそび」の計画中でした。
楽しみですね。

ここのところ雨が多いですが、図書室の装飾は今の天候にぴったりです。

みんな楽しそうに演奏しています。

鍵盤ハーモニカの音が心地いいです。

生活科「水あそび」の計画を立てていました。
テーマがテーマだけに、子供たちはチョット興奮気味？でした。

早く、梅雨が明けるといいですね。

鍵盤ハーモニカ

指使いはうまくできるかな?

試しに、カメラで撮ってみましたが、意外にはっきりと映るものですね。
子供たちに見せたら、驚いていました。

１組の理科の続きです。
理科室へ移動して、顕微鏡で微生物と遭遇です。
微生物の住処は、学校の池です。

見えるかな・・・？

見えました！！！

「ミジンコ」と「ボルボックス」です。

１組です。
「ハンドベル」を使って、グループで演奏です。
ハンドベルを初めて使う子も多くて、楽しんで演奏していました。

１組は理科でした。
「微生物」について学習していました。
ミジンコが動いている動画を観て、「オー」と驚いていました。
続きは、後ほど。

２組です。
お題は「快晴」。

ん〜〜。晴れ間が恋しい、梅雨にピッタリ？？ですね。

１組の廊下に、米づくりの学習をして分かったことなどをまとめた「新聞」が飾ってありました。
どれも、力作でした。

２組が、「米づくり」の学習です。

ノートの書き方を工夫して、大事なところが一目でわかるようにしていました。

「小数の引き算」の仕方について考えました。

「習ったこと（＝既習事項）」を基にして、次の問題について考えています。
とても大切なことですね。

【献立】
・なすとトマトのスパゲティ
・じゃがいものハニーサラダ
・サワーパンチ
・牛乳

　今日は、夏が旬の「なす」「トマト」がはいった「なすとトマトのスパゲティ」をつくりました。
「なす」は皮がむらさき色をしている野菜です。むらさき色は「ナスニン」という成分によるもので、目のつかれをいやしたり、血管をきれいにしてくれる効果(こうか)があります。
「トマト」は真っ赤な色が特徴の野菜です。この赤色は、「リコピン」という成分によるもので、がんなどの病気をふせぐ効果があるといわれています。トマトの色が濃いほど、リコピンが多く含まれます。

雨のため、久しぶりに放送で朝会を行いました。
６年生のあいさつも、放送です。
今日の担当は１組のＫくん。
「夏休みまで一カ月を切りました。そして、授業もまとめの学習に入る時期です。やり残しがないように授業を進めていきましょう。」

いいことを言います！！　そのとおり！！　学習したことをしっかりと「定着」させましょう！！