ルールは簡単、「３文字」でしりとりを続けます。グループで一周すればクリアです。

一列に並んで、一人ずつ、順番にフラフープをくぐり、次に人へ渡します。
グループ全員に回し、３０秒以内に終わればクリアです。

片足立ちに、２０秒間チャレンジです。両足をついてしまったら失敗！
班の中で、一人でも残っていたらクリアです。

先生も、がんばっています。

ここからは、オリエンテーリングの各コーナーを紹介です。

「班長の名前」は、キラッと班グループで自己紹介をした後、全員で「声をそろえて」「元気よく！」班長のフルネームを言えれば、クリアです。

その後、集合写真も撮りました。

代表委員会が新体制になって、初めての行事です。
がんばってネ！！

先程と、タイトルが違いますが・・・、そうです！　お出かけせずに、校内で楽しみなす。
まずは、代表委員の子供たちの司会で開会式です。

いいお天気です。
絶好の遠足日和です。

自分でデザインしたＴシャツを、嬉しそうに発表していました。

自分で作ったものを人に見てもらうのって、恥ずかしさもあるでしょうが、うれしいのでしょうね。

「えいごあそび」をとってもがんばった、２年生です！！

一昨日の研究授業の続きです。
この学習は、今日でおしまい。

今日は、自分でＴシャツをデザインして、みんなの前で発表です。

【献立】
・カレーピラフ
・魚の若草揚げ
・かぶときのこのスープ
・牛乳

　「魚の若草揚げ」は、衣にパセリが入っています。パセリは、３月から５月が旬の、野菜のなかまです。あまり料理の主役になることはない食べ物ですが、実は栄養がたっぷりです。とくに、からだの調子をととのえる「ビタミンC」はレモンの２倍以上ふくまれています。苦手な子もいる食材ですが、好き嫌いせず食べもらいたいと思います。

「あいさつビンゴ」で楽しみました。

お友達とあいさつをしながら、ビンゴを完成させます。

アプリの使い方をマスターしました。
「ミライシード」というアプリで、個人で作成したデータをクラス全体で共有する方法の学習です。
操作スキルをマスターすることで、学習の幅が広がります。

１時間目は国語、２時間目は算数、３時間目は意識調査です。

ごくろうさまでした。

ひらがな「ゆ」の練習です。
曲線が難しいですが、丁寧に書きました。

数の分解・合成も、だいぶ、早くできるようになりました。

２組は、英語です。
ＡＬＴの先生も一緒です。

「報告文」を書く学習です。
報告文のテーマは、「環境問題」。
教科書の題材から、報告分の書き方を学び、自分の考えの根拠となる資料を示すことが大切だとわかりました。
今日は、文を書くための資料を探しています。

しかし、難しい問題もあり、現在は、ネットにつなげられるタブレットＰＣの台数が１クラス分しかなく、ネットを使える時間をクラスごとに振り分けているのです。５−１が使えるのは、今日は１時間目のみ。なので、良い資料を探すことに加えて、時間との勝負もあります。

今日は、６年生と中学３年生を対象とした、令和３年度　全国学力・学習状況調査、当日です。調査教科は、小学校は、「国語」「算数」です。
昨年度は、コロナの影響で中止、今年度は、例年より一カ月半遅らせての実施となりました。また、３年に一度の「理科」も行うはずでしたが、「理科」の実施はなくなりました。

この学力調査は、基礎的な知識・技能はもちろん、「必要な情報を資料から集める」「集まった情報をまとめて書き表す」等の思考力・判断力・表現力等を問われます。

ですから、普段の授業において、これらの力を伸ばすための学習活動を重視して、授業づくりを進めています。

４月から数えて、５０１記事目は、雨の中の登校です。

放課後は、会議２連発です。
（１）職員会議
（２）学力向上委員会

「学力向上委員会」という組織は、その名前の通り、子供たちの学力を伸ばすことを目的として、各種教育活動について企画・運営を行う校内の組織です。
この委員会の今年の一番の役割は、「タブレットＰＣを有効活用した授業実践の提案」です。
先日、教育委員会の方々が視察された授業も、この委員会の提案授業です。

今日の会議は、６月４日に予定されている研究授業についての検討です。
話し合いは白熱しましたが、結論には至らず…。

「探究」は、容易ではありません。
…が！！、先生たち、がんばっています！！