廊下に掲示してありました。
こちらは、１組です。

「５０音表」を見ながら、ひらがなの確認です。
今日は、口の形を意識して、「はっきりと発音する」練習をしました。
マスクのせいで、発音が不明瞭になってしまいます…。

６年生の先生が作った、「ソフトハードル」を使っていました。
これだと、安心して越えられます。
※　ハードルは、「跳ぶ」ではなく、「越える」と言います。

雨上がりのせいでしょうか、空気がさわやかです。
そんな中、外で「アサガオ」の観察をしました。

ちょっと時間が戻ります。
月曜の全校朝会、木曜の児童集会は、６年生の代表児童の掛け声に合わせて、全校で「おはようございます！」のあいさつから始まります。その際、全校児童へ「メッセージ」も伝えることが恒例になっています。

今日の担当、１組のＫくんに、集会終わりに校長室へ寄ってもらい、「今日のメッセージ」を書いてもらいました。

「オンラインゲームでのトラブルが多くなっているそうです。やる時は、言葉使いに気を付けたいと、僕もそう思いました。みなさんも、友達を大切にしましょう。」

ゲームやＳＮＳとのかかわり方、しっかりと考えていますね。

先生二人も、オレンジのシャツを着て、「オニ」になって遊んでいました。

私は…朝から走り回る気力が…。

集会委員の皆さん（と、先生たち）、おつかれさまでした！！

朝から、元気いっぱいです。

今日の集会は、前回と同じ「キャップ拾い島オニ」です。

班長さんが、ちゃんと後ろの列を確認して、並ばせていました。
ありがとう💛

今朝は、２・４・６年生の「お楽しみ集会」です。
朝早くから、ごくろうさま💛

飼育・栽培委員会がお世話をしている花壇です。

ヒマワリがだいぶ大きく（１ｍ）なりました。
どこまで伸びるか、楽しみです。

コスモスは、「秋桜」と書くくらいなので、秋が見ごろかな？　と思っていましたが、もう、花が咲きました。調べてみると、６月頃から咲くものもあるようですね。

「調べたことを、文章にまとめる」学習です。

図鑑で調べたり、ＴＰＣで検索したりと、どのように調べたらよいのかも考えながら、学習を進めています。

自分のＴＰＣを取ってきたら、ササッと撮影し、画像を共有「ひろば」へ。
操作の仕方を先生に質問する子は、いませんでした。

１００より大きな数を、「１０のいくつ分？」で考える学習です。

おや？　立ち歩いている子がたくさんいますね。
これは、自分の考えをノートに書いたら、タブレットＰＣでそれを撮影するために、棚に取りに行っているのです。

「えいご」についての意識調査を行いました。
この意識調査は、全学年で実施し（学年によって、質問項目は異なります）、英語の授業を行う際の参考にします。

壁紙も、それぞれ好きなものにして、かわいらしくなっていました。

ＴＰＣの使い方を習いました。
今日は、「ミライシード」というアプリの中の、「ひろば」の使い方です。

Wi-Fiも、自分でつなげます。

続いては、「色も混ぜ方」です。
今日は、「赤」と「青」を混ぜて、「紫」を作りました。

基本的な「知識」や「技能」を身に付けて、自分の作品を作る際に、それらを生かします。

大型テレビに、先生のお手本を写しながら、いろいろな「技」を覚えます。

絵の具を水で薄めるやり方を習って、早速、やってみます！！

「絵の具の薄め方・塗り方」や「筆の使い方」などについての学習です。

筆をすすぐときは、水入れの底にある「でこぼこ」を意識してすすぐと、きれいにすすげるようです。