「１００より大きい数」の読み方と書き方について考えました。

「２０４」や「１３０」のように、「０」が入ると、「ん？？」と悩んでしまう子が、けっこういるのです。
宿題にも出しますので、しっかりと取り組ませて、「定着」させたいです。

２組も国語の勉強中。
ひらがなのプリントに取り組みました。
しっかりと「定着」させていきます。

時間が限られているため６人しか発表できませんでしたが、たくさんの子が、発表したくて手を挙げていました。

最後は、みんなの前で発表です。

みんな、真剣に考えています。

作ったしりとりを、お友達と紹介し合いました。

ひらがなの学習を終えたので、今日は、ひらがなを使って遊びました。
「しりとり」です。

階段の掲示板に、１年生が書いた「おすすめの本　紹介カード」がありました。
とっても上手に書けていて、驚きました。

本を読んだり、読んでもらったりするだけでなく、自分で紹介できるようになりました。

待ちに待った、プール開きです！！

（児童代表の言葉）
５−１　Ｃちゃん
「目標は、２５ｍ平泳ぎです。３年生の時に、クロールが泳げるようになりました。去年はプールがなく、２年ぶりですが、がんばります。」

５−２　Ａちゃん
「目標は、２５ｍクロールです。みなさんも、自分の目標に向かってがんばってください。」

残念ながら今週は雨模様ですが、明けない梅雨はありません。
楽しみは、あと少しお預けですね。

今日は、月曜日としては、久しぶりの雨。
雨の時は、全校朝会を校内放送で行っていますが、今日の朝会は「プール開き」も兼ねています。プール開きでは、「児童代表の言葉」を述べる５年生が、準備をしています。そこで、急遽、４・５年生のみ、対面式で体育館で行い、他の学年は教室でＺＯＯＭで参加することにしました。

あいさつ担当は、６−１Ｋちゃん。
「暑くなり、汗をたくさん書くようになりました。汗をそのままにしておくと、風邪をひいてしまうので、汗の始末をしっかりしましょう。」と呼びかけてくれました。

今日から、代表委員会が「あいさつ運動」を始めました。
いつにも増して、にぎやかな朝となりました。

三日間、よろしくね！！

いよいよ、来週月曜日は、プール開きです！！！
２年ぶりとなる学校のプール、ワクワクしますね。

今日は、先生たち総出で、準備です。

・・・とは言うものの、来週は、梅雨入りですね…。
悲しい😢

一階の中央玄関から、三階のテラスへ引っ越しました。
例年、実ができ始めると、カラスに食べられてしまうことも多かったのです。
そこで今年は、鳥よけネットがあるテラスで育てることにしました。
これで、安心ですね。

２組は、「友達とのかかわり」について考えました。

以上、全１２学級の道徳授業の様子でした。

※　クラスにより、私のコメント量に差があることをお許しください　<(_ _)>

ラストは、６年生です。
１組は、二つに分かれて、意見の交流です。

「高校の陸上部では、３年生の最後の大会を控えていますが、リレーメンバーのうち、一人が足を怪我してしまいました。最後の大会ですので、このままリレーに出してあげたい。しかし、けがをした足では、良い結果は出せないし、けがが悪化し、今後の選手生命にもかかわるかもしれません。」

そこで！！　自分がチームメイトなら
（１）けがのことを監督に伝えて、監督の指示に従う。
（２）けがのことは隠して、一緒にリレーに出る。
の２択で意見交流です。

ん〜。悩みます。

題材は「転校生がやってきた」でした。

いじめ、仲間外れについて考えました。

続いて、５年生。
１組は、「公共のルールやマナー」についての学習です。

２組は、「命の大切さ」について考えました。

次は、４年生です。
１組は「席替え」を題材にして、「公正・公平とは」について考えました。

こちらも、「ビー玉コースター」。

３年生は、２クラスとも、「ビー玉コースター」です。

図工の時間に、４人グループで、一つの作品を作ることになりました。はじめは、４人で仲良く工作をしていますが、そのうちに一人の子が、他の子の作業に、ケチをつけ始めます。当然、一方的にケチを付けられた子たちはやる気をなくし、作業は進まないまま、時間が終わってしまいました。

「もし、自分がその子（ケチをつけた子）に会えたら、なんとアドバイスをするか？」について考えることで、道徳的価値に迫りました。

先生が、「ケチをつける役」となって、子供たちとやり取りをしながら、「ケチを付けられた側」の気持ちについても考えました。
いつもはとっても優しい先生が、チョットこわいです…。