数の分解・合成も、だいぶ、早くできるようになりました。

２組は、英語です。
ＡＬＴの先生も一緒です。

「報告文」を書く学習です。
報告文のテーマは、「環境問題」。
教科書の題材から、報告分の書き方を学び、自分の考えの根拠となる資料を示すことが大切だとわかりました。
今日は、文を書くための資料を探しています。

しかし、難しい問題もあり、現在は、ネットにつなげられるタブレットＰＣの台数が１クラス分しかなく、ネットを使える時間をクラスごとに振り分けているのです。５−１が使えるのは、今日は１時間目のみ。なので、良い資料を探すことに加えて、時間との勝負もあります。

今日は、６年生と中学３年生を対象とした、令和３年度　全国学力・学習状況調査、当日です。調査教科は、小学校は、「国語」「算数」です。
昨年度は、コロナの影響で中止、今年度は、例年より一カ月半遅らせての実施となりました。また、３年に一度の「理科」も行うはずでしたが、「理科」の実施はなくなりました。

この学力調査は、基礎的な知識・技能はもちろん、「必要な情報を資料から集める」「集まった情報をまとめて書き表す」等の思考力・判断力・表現力等を問われます。

ですから、普段の授業において、これらの力を伸ばすための学習活動を重視して、授業づくりを進めています。

４月から数えて、５０１記事目は、雨の中の登校です。

放課後は、会議２連発です。
（１）職員会議
（２）学力向上委員会

「学力向上委員会」という組織は、その名前の通り、子供たちの学力を伸ばすことを目的として、各種教育活動について企画・運営を行う校内の組織です。
この委員会の今年の一番の役割は、「タブレットＰＣを有効活用した授業実践の提案」です。
先日、教育委員会の方々が視察された授業も、この委員会の提案授業です。

今日の会議は、６月４日に予定されている研究授業についての検討です。
話し合いは白熱しましたが、結論には至らず…。

「探究」は、容易ではありません。
…が！！、先生たち、がんばっています！！

こちらは、１組です。
めあては２組と同じで、「友達に伝えたいことを考えよう」です。

ノートに、伝えたいことをメモした後で、タブレットＰＣを持ち出し、指書きでメモの内容を入力します。
そして、それを共有画面に載せると、みんなの書いたことを見ることができます。

お気付きかもしれませんが、両クラスとも、学習内容は同じで、情報共有の手法が違います。
デジタルとアナログ、それぞれの長所を生かす、短所を補う、という工夫を、日々、探究中です。

「友達に伝えたいことを考えよう」が、この時間の「めあて」です。
こちらは２組。
付箋紙に伝えたいことをメモして、書き溜めています。
そして、それらを近くのお友達と交換して、読み合っています。

ひらがな「み」「を」の練習です。

もうすぐ、５０音のクリアです。

第２回　学級会です。

たくさん手が挙がっていました。

【献立】
・カナペツビオセンナ
・ビゴス
・ヨーグルトピーチ
・牛乳

　オリパラ給食「ポーランド」でした。
　「カナペツ・ビオセンナ」はポーランド風のサンドイッチです。カナペツは『サンドイッチ』、ビオセンナは『ちりばめた』という意味で、ポテトサラダのような具材とチーズをパンにはさんで焼きました。
「ビコス」は『狩人の煮み』という意味の伝統的な家庭料理です。野菜やお肉をトマトで煮込んでつくりました。

こちらは、元気に「体力テスト」の練習（１年生）。

休み時間には、たくさん、体を動かしてほしいです。

こちらは、元気に外遊び。・・・（２）に続く。

お花ではありませんが、花壇に、意外なものを見つけました。
「サトイモ」です。

なぜ、サトイモ？？　と思い、主事さんに聞いてみると、
「隣の八百屋さんから、『子供たちに見せてあげて！』と、株ごと頂いた。」ということでした。
確かに、「サトイモ」が生えているところなんて、なかなか見ないですね。

…ということで、早速、近くにいた子供たちに「これな〜んだ？」と聞いてみましたが、「？？？」でした。
「サトイモだよ。」と教えると、「え〜〜！　そうなんだ！」と、ビックリでした。
「給食に出してほしい！」という声も。

八百屋さん、ありがとうございました！！

２組の体育と一緒に、１組も校庭にいました。
タブレットＰＣを持って、何かしています。

・・・なんと、観察カードを書いていました。学年花壇の種が芽を出したので観察したいのですが、場所が狭いため、全員が花壇の周りに集まることができません。
そこで！　ＰＣで写真を撮って、それをカードに描いていました。もちろん、大きさを測ったり、さわったりするのは実物を使いますが、各自のタイミングで行うので、花壇が混み合うことはありません。
タブレットＰＣの使い方、どんどん広がります。

２組が、ハードル走です。
タイムを計っていました。

近くまで行くと、「校長先生！　ぼく、○○秒だったよ！！」と、嬉しそうに教えてくれました。
いい顔でした💛

こういう顔を見られるって、幸せな仕事です。

今日は、３週に渡って行ってきた「委員会紹介集会」の最終回です。お客さんは、５・６年生。
発表する６年生は、同じクラスの友達に見られるのが、一番緊張するようです。

委員長の皆さん、３回興行、ご苦労様でした。引き続き、お仕事頑張ってくださいね！！

※　最後に、私のリクエストで、ポーズを決めてくれました。いい子たちです💛

毎週木曜日に行っている児童集会ですが、明日は６年生の「全国学力調査」があり、集会ができません。なので、今日行いました。

あいさつ担当は、１組のＭちゃん。
「今週の目標は〜忘れ物をなくそう〜です。私は、前の日と朝に、持ち物の確認をして忘れ物をしないようにしています。みなさんも気を付けましょう。」と呼びかけてくれました。

校庭側の門の脇にある掲示板です。
月に一回程度、模様替えをします。

「カタツムリ」に「アジサイ」。こちらの飾りも、季節に合わせて、図書ボランティアさんが作ってくださいます。

ありがたいことです。

そして、３年生は、学年花壇で育てている「オクラ」「ホウセンカ」「ダイズ」「ヒマワリ」です。