２組は、社会です。
葛飾区の「交通の様子」について学習しました。

資料を見ながら、ワークシートに記入するのですが、資料は、紙ではなく、データでタブレットＰＣに送りました。

１組は、体育「ハードル走」です。
校庭に出る前に、ワークシートで、今日の学習の「めあて」の確認です。

１組は、算数です。

しっかりと、定規を使って、「めあて」を線で囲っていますね。
大事です。

今日も、ブロックを使って、「数の分解」のお勉強です。
だいぶ、早くできるようになりました！！

お家でも、やってみてくださいね。
例えば、夕食の時、サラダにのっているミニトマトが８個あったとすると・・・
「パパが、８個のうち、４個もらうと、あといくつ？」
なんていう風に、できそうです。
そうすると、この後の、足し算や引き算につながるかもしれませんね。

「音読カード」を始めます。
宿題に出されますので、どうぞよろしくお願いします。

２組は、ハードル走に挑戦です。
リズムよく、ハードルを越えていくのが、ポイントです。

週の真ん中水曜日。
いいお天気ですね。

元気よく校庭に飛び出してくる子供を見ると、うれしくなります。
学校で友達と遊ぶのが、楽しみなんだなって。

１組は、外で「リレー」でした。
バトンパスの練習です。

２組は、「詩」の学習です。
谷川俊太郎さんの「生きる」になぞらえて、「自分の」生きる、について詩を書きます。

プレゼンテーションソフト（ＰＷＰ）の使い方の学習です。
今日は、「アニメーション」の機能を学びました。

今日は、ＡＬＴの先生と一緒です。
先生の発音をまねして、声を出しました。

２組です。
説明文を読み取り、問題解決に必要だと思う部分に、線を引きました。
そして、線を引いたところを参考にして、ワークシートにまとめていきます。

「資料（「教科書）から必要な情報を読み取り」、「読み取った情報を書きまとめる」ことで、思考力・判断力・表現力を伸ばす学習過程です。

２組は、図工です。
初めて、「粘土」をあけました。

オリンピックスタジアムから帰ってきたら、もう、５時間目でした。
１組は、算数。
「８の分解」に挑戦です。

今日の午前中は、「オリンピックスタジアム」に行ってきました！！
子供たちが、８月と９月に観戦する「オリ・パラ」の実地踏査です。

新小岩駅から総武線で３０分、信濃町駅から徒歩５分、到着です。

スタジアムの中は、撮影はＯＫでしたが、残念ながら、ＳＮＳ等へのＵＰは×ということで、道路から見えるところしかお見せできません。

ラッキーなことに、トラック・フィールドでは、パラリンピックのテスト競技が行われていました！！　遠くからしか見えませんが、それでも、やり投げの選手の雄叫び、１００ｍ走の疾走感、走り幅跳びの跳躍、まさに、本物の迫力、といったところでしょうか。

運営の皆様、お世話になりました。

【献立】
・ご飯
・桜エビのふりかけ
・肉じゃが
・海藻のごまドレサラダ
・牛乳

　ふりかけは、給食室で手作りしています。ふりかけをつけたときはご飯の残りが特に少ないです。

今日も一日、がんばろう！！

６年生が、理科の実験用に植えたジャガイモが、芽（？）を出しました。

光合成の学習で使います。実験が終わったら、ジャガイモができますが、そのジャガイモは、食べられません。畑の養分が不足していて未成熟なものができてしまうと、毒があるのです。食べてしまうと、嘔吐や頭痛、めまい等の症状が出ます！！
怖いですね…。

お花・・・にはなっていませんが、夏には、大きなお花が咲くでしょう。

飼育・栽培委員会のみんなが種をまいた、「ヒマワリ」と「コスモス」が、芽を出しました。

「わり算」の学習です。