７月になってしまいましたが、校庭にソーシャルディスタンスを確保して全校児童が並び、１年生をむかえる会をしました。梅雨の中日というか、ちょうどいい天気でした。

１年生のために、２〜６年生はお手本になってくださいというお話をしました。今朝の集合は５分前に完了していて素晴らしかったですし、整列した後も、静かにしていてとても立派でした。

１年生には、２〜６年生のお手本を見て、りっぱな末広小学校の子供になってくださいというお話をしました。

みんなに期待しています。

６年生の代表の言葉もありがとう。６年生には全校児童のお手本として、一番期待しています。

今日はとてもいい天気でした。でも校庭の密をふせぐために、１つの学年だけは体育館で遊ぶことになっています。

さて、その体育館での一番人気を「バスケットボール」にしようと企む校長は、５，６年生の使う今日を狙って、両サイドのバスケットゴールを前に出し、メインのゴールをスイッチで下ろし、バスケットボールのかごを体育倉庫から引っ張り出して、マル秘作戦を開始。さあ、どうぞ。体育の授業でもありますし、ゲームはできなくてもシュート練習は面白いからと、期待に胸を膨らませていました。

すると、今日は５，６年生にバスケットボールが大人気でした。作戦はほぼ成功です。
でも、やっぱり一番人気はフラフープかも知れません。いろんな遊び方を開発しています。いろんな色で何本も一緒に回すと、崩れる寸前のバラバラに回っているときの美しいこと。

スパゲッティーではなくて、スパゲティなんですね。さて、なぜオリエンタルなのか、ラジオでは教えてくれないので、お昼の校内放送を待ちます。

さあ、給食の準備もできたところで、放送委員の出番です。
「スパゲティオリエンタルはケチャップにカレー粉を入れて、スパイシーに仕上げたスパゲティです。オリエンタルとは、「東洋」という意味だそうです。（カレーで有名なインドやタイはアジアですしね。）
ポテトスープは削り節でだしをとっています。（これはまさしく日本の味ですね。日本ももちろんアジアです。でもオリエンタルという感じではないですね。）

給食では、じゃがいもの皮をむくのに、洗濯機みたいな機械で大まかに皮をむき、その後、手作業で（１個ずつ、もってよく見て、包丁で）じゃがいもの芽や、残った皮を取り除いています。（大量のじゃがいもですから、大変な作業ですね。）

アーモンドケーキにはたくさんのアーモンドの粉を生地に混ぜ合わせています。ケーキの中には人参も入っています。（気がついたかな？）

じゃがいもには、風邪を予防するビタミンＣ，アーモンドには、体や脳の老化を防ぐビタミンＥ，人参には病気の予防や目に栄養を与えてくれるビタミンＡがたくさん入っています。」

オリエンタルには、玉ねぎとピーマンも入っていましたが、すごく薄くスライスされていたので、ケーキの人参同様、嫌いな子も、気づかないで食べられたのではないでしょうか。

本校はアーモンドのアレルギーの子がいないので安心です。

今日は何回「オリエンタル」と言ったのか、もう数え切れないくらいです。昨日の「ガパオ」より多いかも知れません。

２年生がタブレットパソコンを使って、お絵描きをしていました。
すると、イラストのスタンプ機能を使ったり、内蔵カメラで撮影した写真を取り込んだりと、すごい、すごい。生活科のミニトマトの観察カードを、絵を描かなくても、写真を撮って、すぐにでも作れそうです。子供たちのパソコンスキルにびっくりです。

先日は、６年生が国語の授業で、ノートの代わりにタブレットパソコンで、段落相互の関係を、図と要約の文章でまとめていました。ローマ字入力もスイスイです。さすが末広小学校の６年生です。黒板とノートを使わず、電子黒板とタブレットパソコンの授業でした。もう、そんな時代なのかもしれません。

実は、文部科学省のGIGAスクール構想が前倒しされることになり、今年度中に、全生徒・全児童に１人１台のタブレットパソコンが導入・配付されます。日本中で導入されるので、機器の調達がとても困難、いわゆる「機器が危機」になってしまうことは必然ですが、末広小学校は準備ＯＫなので、先に入れてくれないかなと思ってしまいます。

コロナウイルスのせいで、音楽のリコーダー演奏については、マスクを外して吹くのは唾液が垂れる・飛ぶから不可ということで、苦慮しています。

４年生は、伴奏に合わせて指使いを練習して、美しい音色で演奏しているイメージトレーニングをしていました。ピーヒャラピーヒャラパッパパラパーと好き勝手に吹くこともなく、静かに集中して取り組んでいました。新しい学習スタイルでした。

でも、初めてリコーダーを手にする３年生ががまんできるかな。ご家庭で実際に音を出して吹いて練習することは可能でしょうか？ただし、夜に練習してしまうとご近所にもご迷惑ですね。夕方お昼寝している小さい子がいるとかわいそうですし。

音楽室では、一人ずつ離れたところで吹くことができないか、検討中です。

コロナウイルスの対策で、給食の風景が変わっています。以前でしたら、だいたい４人くらいの班で机をくっつけ合って、楽しい会食という感じで給食を食べていたのですが、冬にインフルエンザが流行しているときによくとる隊形になっています。

そして、もちろんマスクを外して食べるので、おしゃべりはしません。みんなお行儀よく、静かにもくもくともぐもぐしています。分散登校時のクラス半分市松模様状態の教室での簡易昼食でも静かで驚きましたが、クラスに全員そろっても、とても静かにできています。

食べることに集中しているので、よく味わって食べていると思います。食べ残しをする子も少ないことでしょう。ふだんのご家庭での食生活でのご指導に感謝します。

ちなみに、１年生の教室はけっこういっぱいなので、机をこれ以上入れられず、この画像の左下にほんの一部写っていますが、配膳台で、特別支援教室専門員、算数少人数担当教員、音楽専科教員が給食を食べています。そして何かあったら、すぐに出動してくれます。

４年生の教室でも、給食当番が上手によそってくれていました。おっと、担任の先生もエプロン姿で混じっています。とても静かに準備ができています。もしかしてコロナウイルス対策のおかげかもしれません。

低学年の教室には、クラスサポーターの先生や専科の先生、特別支援教室専門員の先生、けやき教室の先生方が、さらに時間講師の先生もサービスで、給食の手伝いに毎日ついてくださいます。とてもありがたいことです。末広小学校だからできていることだと思います。

中・高学年は担任の先生と子供たちの給食当番と一緒に準備です。全員もちろんマスクをして、少し距離をとって、とても上手に準備ができています。給食関係も日本の特色ある教育活動の一つですね。小学校の先生は、食事に関する指導もしているのです。

今日は世界の料理「タイ」です。タイは東南アジアの中央に位置している国で、暑い国です。タイの主食はお米ですが、タイのお米は細長く、日本のお米より粘り気がないのが特徴です。

タイでは外食が多く、首都のバンコクは朝からたくさんの屋台が並んでいます。家で食事をする場合も、おかずを屋台で買うということが普通だそうです。

今日は屋台料理でよくあるガパオライスです。鶏肉や豚肉、魚介類などを野菜と一緒にホーリーバジルというハーブで炒めた料理です。ガパオとはバジルという意味で、給食ではスイートバジルの葉を使っています。くせのないさわやかな香りのハーブです。
また、トッピングに目玉焼きを乗せたりしますが、給食では炒り卵にして、具材に混ぜています。

「ガパオ」とは「バジル」という意味だったのですね。また一つ賢くなりました。６年生のS君、ガラパゴス諸島とは関係なさそうですね。

中休みは校庭で遊べましたが、昼休みは雨。今日は中休みは４年生、昼休みは３年生が体育館で遊べました。初めてでしたが、担任の先生の見守りと適切な支援のおかげで、安全に遊べました。

一番人気はやっぱりフラフープでしょうか。いろいろな回し方・跳び方で遊び方を工夫・発明していました。４年生は上手に長縄もやっていました。

４年生も３年生もバスケットボールをやりたがっていることがよくわかりました。でもソフトバレーボールでシュートをして入ってしまうと、ネットに引っかかってしまい、ボールが落ちてきません。他の子がボールをぶつけたり、フラフープで押したり、先生にジャンプして手でたたき出してもらったり、いろいろ大変でした。本物のバスケットボール出そうかな。シュート練習だけなら大丈夫かなと思います。ゲームはいろいろ危険なので禁止です。

体育館遊びを見守っていたので、実際の様子を撮影できませんでした。
５時間目の体育館は５年生の体育でした。窓や扉を全開にして、４台の大型扇風機をフル稼働させています。フラッグフットボールのフラッグを腰につけたので、「体育館でフラッグフットボールやるのか？」と思ったら、「しっぽとり鬼」ならぬ、「フラッグとり鬼」でウォーミングアップでした。

委員会活動がようやくスタートします。４５６年生の代表委員会、５６年生の各種委員会のそれぞれが学校生活を楽しく生活しやすくするために、これから活動してくれます。これも日本の小学生の素晴らしいところです。世界でもあまりないと思います。

日本の教育の特別活動の教育的効果について注目し、エジプトは日本式教育として、特別活動を教育に取り入れています。一部の公立学校で掃除や学級活動を始めたそうですが、委員会活動はまだまだレベルが高いでしょう。当番活動だけでない、クリエイティブな活動があるからです。

今年度の委員会の子供たちにも大いに期待しています。それぞれの委員会で先生方を驚かせるような企画を待っています。

今日もお天気で校庭で遊べてよかったです。
明日からまたお天気は下り坂です。でも気温の上昇が少し治まるからいいのかもしれません。

今日は間に合いませんでしたが、明日から１つの学年は体育館遊びになり、また教室も戻るのも時差をつけるので、少しですが、遊びの状況が改善されます。雨の時も、その学年は体育館で遊ぶことができるようになります。
中休みは、４年生が体育着に着替えていて、校庭に出てくるのが遅かったですね。１つの学年がいないと、全校児童は約１７％減です。少し校庭がすいているような気がしたのは私だけでしょうか。

今回は中休みに勘違いして先走って行ってしまった体育館から撮影してみました。午前中は少し日陰になってるので、風があれば気持ちいいです。

晴れた校庭で友達と元気に遊ぶ姿を見ると、こちらまでうれしくなります。
でも、気温がぐんぐん上がり、今度は熱中症の心配をしなければなりません。コロナも熱中症も気をつけながら、安全に遊ばせてあげたいと、今週１週間の様子を見て、先生方もいろいろと相談しています。

校庭は屋外なので密室ではないのですが、密集になったり、密接になったりする場面があります。遊びの工夫をさせて、三密を避けます。帽子やマスクは全員に身につけさせるようにします。遊んだ後のうがい手洗いをしっかりさせます。手洗い場や昇降口の混雑緩和のために、時差をつけて休み時間を終わらせるようにします。うちの学校は、休み時間の終わりにチャイムを鳴らさなくても、時計を見て動ける子供たちです。言えばきっとできるはずです。
校庭の人数を減らすためにも、梅雨の時期ですし、暑い日のことも考えて、体育館の活用も考えています。

日本の小学校の先生は、授業だけでなく、休み時間の大切さも十分認識し、子供たちのために、有効な過ごさせ方を考えたり、危険はないか見守ったり、一緒に遊んだりしています。

１年生はまさしく初めての避難訓練でした。おしゃべりしないで、上手に机の下に潜り込んでいました。

日本は地球の構造上地震はさけられないこと、火事や水害の危険もあることで、日本中の学校で、毎月避難訓練を実施していることを話し、「机の下に潜る・机の脚を握る・頭を守る」ことや、「落ちてこない・倒れてこない・動いてこない」場所に身を寄せること、「ダンゴムシのポーズ」等を話しました。定番の「訓練は本番のように。本番は訓練のように。」と「自分の命は自分で守る」も言い続けていきます。

今朝の地震には驚きました。９年前の東日本大震災の余震というニュースを見て、また驚きました。ご家庭でもぜひ話題にして、災害への備えを確かめてください。「東京マイタイムライン」は新１年生と新４年生に近日中に配付します。ご活用ください。

先週の生活目標が「くつをしっかり入れよう」だったからでしょうか、良い習慣がついてきました。

家でも学校の第一印象となる玄関は大切です。
「これくらいいいじゃん」という子がいると、「これくらいのこともできないのか」と思われてしまいます。ただ、靴をそろえて持って、つま先を奥までトンとついて、かかとを木の境目までスーッと引いてくるだけ。雑に入れるのと比べても１秒もかかりません。

さすが6年生とてもきれいです。でも東昇降口だから、あまり見てもらえません。
これからも期待しています。

おうちでも、どこでも、自分の脱いだ靴の置き方には気をつけてほしいです。

１年生が順番に校庭に出てきて、アサガオの支柱を立てました。アサガオの支柱は毎年改良が重ねられているので、ワンタッチでみんな上手に差し込むことができました。

今日は１年生も中休みに校庭で遊べました。とってもうれしそうでした。どうやって遊んだらいいのかキョロキョロしている子もいました。３６０人ほどの子供たちと先生方が遊んでいる光景に、圧倒されてしまった子もいたことでしょう。そのうちに慣れて、走り回れるでしょう。
終わりごろ、校庭の真ん中で転んだ１年生の子を優しく助け起こし、保健室に連れていく４年生の女の子がいました。素敵でした。

お昼休み、雨が上がり、雲行きは少し怪しいですが、およそ４か月ぶりに、子供たちが校庭にあふれ出てきました。１年生は下校なので、遊べませんでした。フリスビーやフラッグフットボールのボール、スポンジボール、竹馬、なわとびなども使って、ひさしぶりに楽しそうに遊んでいました。先生方も大勢出てきて見守っていました。
屋外なので、密室ではありませんが、密集と密接はしないように指導しました。でも遊んでいると、難しいですね。遊んでいると距離が近い時もあります。遊んだ後のうがい手洗いの徹底をしていきます。

外ではマスクを外していいことにしていますが、今日のお昼休みは暑くなかったので、つけたままの子もいました。暑い日は必ず帽子をかぶります。気温が高くなって熱中症の危険がある時は遊びません。今日はちょうどいい天気でした。

やっと小学校らしい感じです。うれいしいですが、気は抜かず、遊び方の注意をしていきます。

雨が上がったので、校庭に出てミニトマトの苗の観察をしました。２年生のミニトマト、次々赤い実がなっています。昨日、下校時の玄関で私に「ミニトマトの赤くなった実はどうしますか？」と聞きに来た子がいたので、「じゃあ、気をつけて持って帰って、おうちの方に見せてごらん。」と言ってしまいました。無事持って帰れたでしょうか？途中で食べることはしないとは思いましたが、心配になりました。担任の先生に聞いたら、持って帰っていいそうなので、途中で食べないで、持って帰ってくださいね。

向こうの方に青空がのぞいています。今日はもう降らないかな？と思ったら、雨雲ズームレーダーでは午後２時〜３時に雨雲が。雨が上がると傘を忘れる子が多いから、また少し降った方がいいのかもしれませんね。（結局、降らなかったです。）

今日も欠席が少なくて嬉しいです。全校で３〜４人です。ご家庭の健康管理に感謝です。目標は欠席ゼロです。（無理はさせないでくださいね。）

あいにくの雨。でもほとんどの子が元気に登校してくれました。

体育館では４年生が、フラフープを使って、上手に距離をとって、「多様な動きをつくる運動」の「用具を操作する運動」で体育の学習をしていました。体育の学習は年間指導計画を組み直して進めています。ゲームなどは３学期に行う予定です。

「HAND CLAP」の音楽を使って、ウォーミングアップをしていました。少しできる子がいるようです。ぜひ、ご家庭でも挑戦してみてください。リズムダンス系は、接触しないでできるので、楽しいですし、ウォーミングアップに有効です。

６月１日から、分散登校が始まりました。確か、その日も雨。雨に始まり、雨で終わる分散登校でした。

クラス半分ずつ、学年ごとに細かく分かれた１時間ごとの第１段階の１週間。午前・午後１日交代の第２段階の２週間。イレギュラーな学校生活でしたが、子供たちのがんばり、ご家庭のご協力に心より感謝いたします。

いよいよ来週からは、クラスみんなが一緒に生活する第３段階のスタートです。新しいウイズコロナの生活スタイルを、工夫して作っていきたいと思います。

先日、あわててプールからヤゴを２０匹くらい救出しました。次々と羽化してトンボになっています。職員室前の廊下にいます。密にならないように見に来てください。というわけで、先日の「eライブラリ」の「今日の１問」は「ヤゴ」が正解です。★「eライで賞」まだたくさん余っています。遠慮せずに申し込んでください。5/30の「連絡」を読んでください。お待ちしています。