「戦時中の子供たちの生活の様子」についての学習です。
資料から、子供たちにも、戦争の影響がたくさんあったことをつかみました。

５−２は、国語辞典を使って、調べものです。

デジタルとアナログ、どちらも大切ですね。

５−１は、タブレットＰＣを使って、ドリル学習です。

「少数の割り算」を習いました。
ポイントを、しっかりと、ノートに書いていますね。

説明文を読み取る学習です。
教科書に「赤」と「青」で線を引き、大事な文を確認しました。

小学校に入学してからの２年間を振り返る学習です。

（たくさんあった行事の中に、「雨の中の」キラスポフェス　というのが、引っ掛かりますが・・・。）

２組は、「えいごあそび」でした。
今日は、「フルーツの名前」をたくさん覚えました。

今日は、１・２組一緒に、縄跳びです。
なわとびを使った体操をした後、なわとび大会に向けて、「２分間」前跳びにチャレンジしましたが、なかなか難しいですね。

昨日（２１日）、凧あげをしました。
一生懸命、校庭を走り回っていました。

（友達の糸と絡まって、大変でしたが・・・。）

３時間目の開始直後、避難訓練を行いました。
３学期の訓練は、「時間の予告なし」で行います。
突然の災害に備える練習です。
整然と、素早く、避難完了でした。

遊んでいると、暑いくらいの陽気です。
今週から「なわとび月間」が始まり、なわとびブームです。

子供たちの朝あそびの様子を撮ろうと思って校庭に出ました。
・・・が！！
自分が遊んでしまって、撮り忘れました。
チャイムが鳴って、撮り忘れに気付き、慌てて撮ったのがコレです。
みんな、素早く教室に戻って、エライです。

※　手前の縄跳びの子は、私に気を使って、遊んでいる様な演出をしています。ありがとう！！

授業の後は、協議会です。
こちらも、ＰＣでＺｏｏｍの配信を見ました。
松上小学校の校長先生のお話に続いて、講師の先生のご講演です。
便利な時代になったものです。

今日の午後は、松上小学校、新小岩中学校、上平井小学校の３校による、合同研究会です。
松上小学校の３年生が、英語の研究授業を行いました。その授業を、３校の教員で参観し、より良い授業づくりについて考える研究会です。
本来なら、本校も松上小学校へ行き、直接参観する予定でしたが、緊急事態宣言が発出されたことを受け、松上小からのＺｏｏｍ配信で、参観することとしました。
３校で、切磋琢磨しながら、研究を深めていきたいと思います。

【献立】
・ココア揚げパン
・ブロッコリーの豆乳シチュー
・キャベツとりんごのサラダ
・牛乳

今日は６年生のリクエストで「ココア揚げパン」を作りました。
揚げパンにもいろいろな味がありますが、ココア味は特に人気があります。

学習の最後は、仕上げたワークシートをテレビ画面に映して、みんなの前で発表です。
堂々とした発表ぶりです。
次回は、今日の予想を確かめるための、実験の方法を考えます。

（おまけ…）
たっぷり頭を使った３時間目。次の４時間目は、たっぷり体を動かしました。
文武両道、すばらしい４年生です！！

先程までのグループでの活発な話し合いとは打って変わって、シーンと静まり返って、自分のワークシートを書いています。切り替えが見事です。

グループでの相談を終え、今度は、自分で考えた予想を、「文章」「図・絵」で書きます。その際、自分の考えの根拠も、「手がかり」と関連させて付け加えます。

「自分の考えを書き表し」、「考えの根拠となる資料を複数の中から選び」、「自分の考えと資料の関連を文章で説明する」という過程により、子供たちの、「思考力・判断力・表現力」を育成する学習場面です。

今日の「めあて」が分かったところで、グループで相談です。「手がかり」を基に、鉄板の謎を予想します。

３時間目、１組は「理科」でした。
今日から、新しい勉強に入りました。
まずは、動画を見ました。動画には、鉄板でステーキを焼く場面が映っています。（４時間目だったら、お腹が空いて…。）
動画のテーマは、「ステーキ！！」ではなく、「鉄板」の方です。大きな鉄板の、端の方を下から炎で熱して焼いています。そして、肉を炎と離れた、反対側の端で焼きます。
アレ？　炎から離れているのに、どうして焼けるんだ？？

もう、お分かりですね。今日のテーマは、「金属の熱伝導」です。身近な出来事から、理科の学習につなげます。