１１月２６日（木） ４年２組研究授業「英語」（３）
授業づくりは、担任２人だけで行うわけでなく、校内の「研究推進委員会」を中心に行います。授業づくりの「柱」となる研究の重点を研究推進委員会（メンバーは、校長・副校長を入れて１０人）が設定し、それに沿った具体的な授業計画を各担任が立てます。その計画を、研究推進委員会で、さらに練り上げるのです。
１１月２６日（木） ４年２組研究授業「英語」（２）
研究授業は、年に６回（今年は休校のために５回ですが）、各学年が１回ずつ行います。各学年２クラスですので、「その内の１クラスだけが行う」、ということではなく、２クラスが同じように授業を行い、２クラスの担任が情報交換しながら、よりよい授業を作っていくのです。
１１月２６日（木） ４年２組研究授業「英語」（１）
昨日は、校内研究授業の日でした。
４年２組で、英語の授業を行いました。 昨年度から、上平井小学校は、英語の授業の進め方について、先生たちが勉強しています。 
11月25日（水）給食
・キムチチャーハン ・揚げ春巻き ・わかめの中華スープ ・牛乳 ４年生のリクエスト献立でした。 給食のキムチチャーハンは辛さ控えめで作っています。とても人気のあるメニューです。 １１月２５日（水） ５年生 社会・総合（５）
パルシステムの方が、たくさんの稲穂を持って来てくださり、子供たちは大喜びで、次から次へと作業していました。
「上手にできたね！」とほめていただき、うれしそうでした。 
１１月２５日（水） ５年生 社会・総合（４）
「もみすり」の後は、「もみ殻」と「玄米」分けます。
フーッと息を吹きかけて、もみ殻だけ飛ばします。 慣れない作業に、苦戦している子がたくさんいました。 
１１月２５日（水） ５年生 社会・総合（３）
続いて、「もみすり」。
「すり鉢」と「野球ボール」をつかって、もみ殻をむいていきました。 
１１月２５日（水） ５年生 社会・総合（２）
まずは、「脱穀」です。
箸を使って、穂を一本ずつしごいていきます。 
１１月２５日（水） ５年生 社会・総合（１）
お米作りの学習です。
社会科や総合で学習した「米作り」について、パルシステムの方をお招きして、教えていただきました。 体験したのは、「脱穀」と「もみすり」です。 
１１月２５日（水） ２年生 図工（２）
どれも、色鮮やかな、ステキな作品ばかりです。
１１月２５日（水） ２年生 図工（１）
「えのぐ島へ レッツゴー」
作品が完成しました。仕上げに、名札を付けました。 
１１月２４日（火） ４年生 英語（３）
各グループの代表が決まり、代表の３人が、クラスみんなの前で発表です。
みんな、堂々と発表できて、すごいですね。 
１１月２４日（火） ４年生 英語（２）
まずは、クラスを３つのグループに分け、グループ内での発表です。
グループで一人、代表を決めます。 
１１月２４日（火） ４年生 英語（１）
「オリジナルカレーを作ろう」の最終回です。
今日は、「カレー選手権」。自分が考えたカレーをみんなの前で発表し、一番支持が多かったカレーを、栄養士の先生に頼んで、給食のメニューに加えてもらうのです。 発表は、もちろん、英語です。 さあ、自分の考えを英語で発表できるでしょうか！？ 
１１月２４日（火） １年生 算数
「時計」の勉強です。
お家に、デジタル時計しか置いていない子にとっては、なかなかの強敵です。 アナログ時計があっても、日常的に時間を読んでいないと、難しいです。 ぜひ、お家の方が意識的に時計とかかわらせてあげてください。 
１１月２４日（火） ３年生の小松菜【完結編】
教室のプランターで育てていた小松菜を収穫しました。
一人、１〜２株ほど、お持ち帰りです。 とれたての小松菜、おいしいでしょうね！ 
11月24日（火）給食
・こぎつねご飯 ・さばの文化干し ・野菜のごま酢和え ・じゃがいものおみそ汁 ・緑茶 １１月２４日は「いい日本食」のごろ合わせで「和食の日」とされています。 世界に誇る日本の食文化を、子供たちにも受け継いでいってもらいたいと思います。 １１月２４日（火） ５年生 図工（３）
最後に、大型テレビを使って、友達の作品の良さを発表しました。
他者の良さを認めることは、とても大切ですね。そして、誰かに自分の良さを認められることは、とてもうれしいですね。 
１１月２４日（火） ５年生 図工（２）
作品を見合って、良さや気が付いたことをメモしていきます。
メモが終わったところで、意見の交流です。 
１１月２４日（火） ５年生 図工（１）
「ワイヤードリーム」が完成し、今日は、お友達の作品の鑑賞会です。
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