ルールの工夫で運動量とチームワークの向上ですね。

さあ、４年生以外の皆さん。なぜ、守備側が全員必死にボールに向かって走っているか、お答えください。

しかし、４年生ともなるとキック力がすごいですね。
校庭が狭くて申し訳ないです。

足の指とともに、「第２の心臓」と言われるふくらはぎのトレーニングにもなります。

この後は、お約束の座ったままラディアン。

先週よりも、足をしっかり広げて、膝を上げられる子が増えました。

でも、やっぱり本当のラディアンをやったほうがいいですね。

３学期は、さらに気温が下がり寒くなるので、毎時間の体育の最初に心と体のウォーミングアップとして取り入れようと思います。

おめでとうございます。

あれ？拍手かと思ったら、座ったままラディアンかもしれませんね。

座・ラディアン１型

６年生は人数が少なくてスペースがとれるので大丈夫かなと思いましたが、体が大きくて足が長くて大変でした。

それでも、足をしっかり横に上げて、がんばってラディアンに挑戦してくれましたね。
手拍子が入るのがいいですね。音がそろうと一体感が生まれます。

初めてにしては上出来だと思った私は甘いかな。
（日付を間違えていたので直したら、時刻を更新してしまいました。ちなみに今日もこれをがんばっていました。今日教室の後ろから撮影したラディアンの動画は校内の研究で使います。YouTubeにアップはしませんのでご安心を。）

今日は「韓国風肉じゃが」についてです。

韓国では、ねぎ、しょうが、にんにく、唐辛子、ごま油などが料理に多く利用されています。また、辛みの強い料理も韓国料理の特徴です。コチュジャンという唐辛子が入った味噌は赤い色をしています。今日は肉じゃがに、しょうが、にんにく、ごま油、コチュジャンを使って、韓国風に仕上げました。

また、ナムルは韓国の家庭料理の一つで、ホウレン草やもやしなどの野菜を塩やごま油などで和えたものです。

少し辛い料理を食べると体が温まる感じがしますね。しっかり食べて寒さに負けないようにしましょう。

相手のことを考えていますか？

心の窓をくもらせない。

新型コロナウイルス感染症による、いじめや差別も新しい人権問題です。

私たちは、コロナ予防にもコロナの人権問題防止にも、注意深く確実に正しく対応していきます。

６年は社会の中の偏った味方、偏見や差別について、歴史の学習も含めて、発表してくれました。

低学年にもわかりやすい例えもあり、よかったです。

２４色のクレヨン。みんな同じです。偉いのなんてありませんよね。
自分のものさし。自分勝手で自己中心的な心になりたくないですね。

さすがでした。

４年生以上は、学習発表も行いました。代表で何人も動画に登場してくれました。

先日来ていただいた、パラリンピアンの方についての内容もありました。よい学習ができましたね。お招きで来てよかったです。

５年生は、車いすの絵本「わたしいややねん」（作：吉村敬子・絵：松下香住、偕成社）を読み聞かせをしてくれました。

学年が上がるにつれて、抽象的な表現になってしまい、一体何のことを言っているのかわかりにくいこともありますが、人権のことをイメージして、もう一度味わってみると、具体的な場面が思い浮かびます。

この言葉、大切にしてください。

頭の中で思い描いたのは同じ絵でしょうか？それが達成できる世の中にしていきたいですね。

子供たち全員の人権標語は、廊下に掲示してあります。
友達や他の学年の物も読んで味わえるといいですね。

３年生は友達、４年生は障害のある方がテーマです。

まずは身近な友達に対して、かけがえのない大切な人だと思って接し方を考えてくださいね。

４年生は、つい先日東昇降口にパラスポーツについて調べた学習成果物を展示してくれました。

よい標語を考えましたね。

この言葉を大切にして、実際の生活の中で生かしましょう。

おじいちゃんにもありがとうございます。

お年寄りを大切にしてください。
皆さんが気をつけて生活をして、コロナウイルスから守ってあげてください。

まずは、「地球の家族」全校合唱から。

いよいよ本番です。

放送室前には、代表委員や各学年の発表者が待機しています。
かなり緊張気味です。

でも、全校合唱ですので、ここでちゃんと歌っています。

取り返しのつかないことになってからでは遅いのです。

双方向性ということで、各教室から質問コーナーです。

けっこう、オンラインゲームを通じて、危ない誘いをかけられている子が多いことに驚きました。

もう、犯罪者が、スマートフォンやゲーム機の向こう側、すぐ近くにいるような錯覚に陥ります。


鳥取県がＳＮＳトラブルから子供を守る合言葉を作っています。

「とりのからあげ」

と・・・友達が傷つくことをしない
り・・・利用時間を決めよう
の・・・載せない個人情報
か・・・課金しない
ら・・・ＬＩＮＥは相手のことを考えて送信
あ・・・合わない、ＳＮＳで知り合った人
げ・・・ゲームソフトの年齢制限を守る

いかがですか？

ＳＮＳ犯罪被害防止です。

恐ろしい現代の犯罪です。
ドラマ仕立てで怖かったです。
我々大人も常に気をつけなければなりません。

画面の中では、紙芝居風に進めてくださいます。

ＩＣＴを活用しデジタルでありながら、アナログのところもあると子供が集中できます。私も勉強になりました。

しかし、月曜朝会の校長の話のＺｏｏｍでの実施については、諸事情により見送らせていただきます。

もし、学校公開だったら絶対にやっていなかった授業ですね。

リコーダーの個人テストを順番に、間を空けて、向きに気をつけて行っておりました。

コロナ対策で、一斉に吹いて練習ができないので、大変です。

果たして、卒業式で５年生が「威風堂々」をリコーダー演奏する中、卒業生が入場できるのか、今日１２日土曜日の東京都の新型コロナウイルス感染者が過去最多の６２１人である現状では、大変難しくなってきたと言わざるを得ません。がんばったので、必ず録音はしておきましょう。

いろいろご協力いただき、ありがとうございます。

拭き口をさっと、ミニタオルではさんで置くことができていて素晴らしいです。昔はあの白い蛇腹のホースを振り回してしまう子がいたのですが、今の時代では、そんなことをしてしまったら、とんでもないことになってしまいますね。みんな、１年生ですが、よくわかっています。

５年生がＳｃｒａｔｃｈをやっていました。

プログラミングの仕組みについては慣れてきたようです。

３学期にｅｍｂｏｔをやる予定です。

単純な計算問題は得意ですが、こういう問題は苦手ですという子もけっこういますね。

クイズみたいでおもしろいのですけどね。

数量関係は、図を描いたり、表にまとめたり、線分図や４マス図を作ったりなどいろいろありますが、自分でいろいろ書いて考えていくことを楽しんでほしいです。

２年生が年賀状を書く勉強をしていました。

ていねいな字の心のこもった手書きの年賀状も、日本の伝統文化なのですね。

算数がんばってね。

ちなみに、「がんばりたいです」と希望するより、「がんばります！」とキッパリ自分から決意表明した方がインパクトがあって、もらった人も、なんだか新年早々元気がもらえてうれしいですよ。

本校のホームページにもリンクを作っておきましたので、ご活用ください。

いかのおすしダンスをもっと見たかった子供たちは、おうちの方にお願いしてくださいね。
踊り出すのは２年生かな。３年生は踊らないかな。