オンラインで全校朝礼を行いました。

　校長先生から、いじめと人権についてのお話がありました。子供たちは
画面を見ながら真剣に話を聞いていました。

週番の先生からは、今週の目標である「せいりゴコロ」のソーシャル
スキルポスターの紹介がありました。
　自分のものだけでなく、休み時間や授業で使ったものも、きちんと元の
場所に片づけるようにしてほしいです。

　集団下校を行いました。
　各教室でさようならをした後、６年生の班長さんは、
１年生を迎えに行き、各班ごとに担当の先生がいる教室
へ集合しました。今年度の新しい登校班のメンバーで集
合したのは、初めてです。

　副校長先生の放送の合図で、各方面ごとに密をさけ、
分散して下校するようにしました。
　班長さんを先頭に１列になって歩く子供たち。登校班に
よる登校はまだできませんが、朝集合をする場所と集ま
る時間の確認をして解散しました。

★６年生
　道徳の授業で、人権問題について学習しました。拉致
問題について、映像教材『めぐみ』を鑑賞し事実を知り
ました。そして、
　「突然いなくなった時の両親の気持ち」
　「街頭で救出を呼びかける両親の気持ち」
　「マスコミに取り上げられたことに対する両親の気持ち」
を考えるなかで、家族の絆、家族愛について考えを深めまし
た。

★５年生

　算数では、少数の掛け算の学習をしました。今まで
学習した内容を応用し、掛け算をすると小数点が移動
することを確認しながら計算していました。

　社会では、自然条件と人々の暮らしの学習をしました。
低地に住む人々が、生活環境を豊かにするためには、ど
うすれば良いのかを考えました。
　地形を利用した環境業などを工夫をすることで、特色
のある暮らしが送れるということを学びました。

★３年生
　　体育の授業でソーラン節を元気いっぱい踊りました。
　中学年になり、力強い踊りも踊れるようになりました。

★２年生
　キャリアパスポートを作成しました。今年から、小学校から高等学校まで、自分の記録を残す、キャリアパスポートという取り組みが始まりました。１年ごとにクリアファイルにワークシートを入れていきます。
　今日２年生は、自分のよいところ、好きなことや将来の夢を書きました。そして、これから頑張りたいこと、そのために何を頑張るかを書きました。

★１年生
　算数や国語の勉強をしました。国語では「ことばあそび」として「しりとり」や「あいうえおでことばさがし（あひるのあくび）」をしました。初めての土曜授業日でしたが、最後まで楽しく頑張りました。

★セーフティー教室（４年生）
　携帯電話やスマートフォンは便利であるけど、危険もいっぱいあるというお話をしていただきました。
　１．ラインでのトラブルについて
　　　実際に起こりうる、ライン上での勘違いからのトラブルがあり、
　　　文字だけでは伝わらないことが多くあります。
　　　「書き方はわかりやすくすること」
　　　「時間のルールを決めること」
　　　「悪口はぜったいに書かないこと」が大切。

　２．ゲームについて
　　　ゲーム依存により、現実逃避からゲームネット世界から出られなく
　　　なってしまうということがあります。
　　　「時間を決める、やらない日を決める、見守り機能を使う」などの
　　　ルールをきめる。また、「知らない人とはオンラインでつながらな
　　　い」「無理やり人を誘わない」「断る勇気をもつ」「パスワードは
　　　他人に教えない」ということを守る。
　　
　３．写真について
　　　写真をネットに安易に載せることは危険である。ネット上では世界
　　　中の誰でも見ることができる。「写真を撮らない、のせない、送ら
　　　ない」ことが大切である。

　★　ご家庭でも、ぜひ話題にして、一緒に考えていただきたいです。

　大型提示装置を活用してオンラインで全校朝会を行いました。
　校長先生から、七夕についてのお話とクイズがありました。子供たちは画面を見ながらクイズに楽しく答えていました。
　週番の先生からは、今週の目標である「遊びミッケ」のソーシャルスキルポスターの紹介がありました。
　“内遊び”でも“外遊び”でも、安全に楽しく遊べるよう、新しい遊びを発見してほしいです。

今年度最初の避難訓練が行われました。

火事を想定し、避難する際の約束事などを全体で確認しました。

今回は、校庭には避難せずに教室の後ろに並んで避難するための練習をしました。


　★　避難訓練は命を守るためにすること。本番で焦らず動けるように備えよう。
　★　放送をよく聞いて、正しく素早く動けるようにしよう。

　大型提示装置を活用してオンラインで全校朝会を行いました。
校長先生から「頭を良くしたい人は、本をたくさん読みましょう。」
というお話がありました。
　週番の先生からは、今週の目標である「だれでもあいさつ」のソーシャルスキルポスターの紹介がありました。
「目をみて・笑顔で・気持ちを込めて」あいさつをすることが大切であると伝えました。
　毎週の目標を、イトケン太ロウ先生考案のソーシャルスキルポスターを活用して、たてています。身に付ける事柄をアイテム化し、親しみやすく目標を意識させています。

大型提示装置を活用して全校朝礼を行いました。
生活指導の先生から、２０分休みと昼休みの遊び方について伝えました。
　(1)　しばらくの期間は３学年ずつ外に出ること。
　(2)　教室に戻る際はクラスの半分の人数が先に戻り、時間をずらして教室に戻ること。
　(3)　教室に戻る前にはしっかりせっけんで手を洗うこと。
　(4)　マスクは熱中症対策のため外すこと。
　(5)　今週の目標は「右しずか」であること。
などの話をしました。

６月２２日(月)から通常登校が始まりました。約２か月間会えずにいたAグループ、Bグループが一緒の登校となり、一週間元気に楽しく頑張りました。
まだまだ教科や活動によっては制限がありますが、子供たちは工夫して日々過ごしています。あるクラスでは、鬼ごっこに新聞紙を丸めたものを用いています。新聞紙を介して”タッチ”することで、直接触れることのないように楽しく鬼ごっこをしていました。

　校庭にラインを引き、ソーシャルディスタンスを保ちながら行いました。
　“サイドステップ”や“ももあげ”、“縄跳び”や“短い徒競走”など軽い運動から始めます。久々に体を思いきり動かした児童も多いようで、楽しそうな姿が見受けられました。

　給食（簡易昼食）が始まりました。午前グループの子供たちは３時間授業を受けたあとに、午後グループの子供たちは登校してすぐに食べてから３時間授業を受けます。分散登校期間中の配膳は、すべて教職員が行います。
　今週の目標である
「おとタテズ」（食事をするときにしゃべらない、音をたてない）
を上手に守って食べています。久しぶりの学校での給食に、子供たちは嬉しそうに一生懸命食べていました。