演奏が始まりました。
お客さんは・・・くぎ付けです。

「６年生ありがとうウィーク」の演奏会も、最終回です。
今日は、３・４年生の番です。

「キラッと班あそび」では、下級生のお世話をしている６年生ですが、今日は違います。
キャーキャー言いながら、下級生の企画に、楽しんでいます。

でも、さすがです。４年生ががんばって進行している様子を見て、４年生に「協力」しています。
いいことです。

４年生、Ｇｏｏｄ　ｊｏｂ　！

４年生の企画は、「混合ドッジボール大会」です。
４年生と６年生が混ざってチームとなり、勝負です。

「６年生ありがとうウィーク」のもう一つの企画、「６年生ありがとうタイム」です。
これは、１〜５年生までの各学年で、「６年生と一緒に遊ぶ計画」を立てて、実行するというものです。
今日は、その初回、４年生です。
司会進行は、もちろん、４年生です。

テスト中に、ちょっと失礼します。
シャッター音にも気を使うほど、集中していました。
（…と、言いつつ、近くで撮っていますが…。ごめんなさいね。）

学習のまとめとして、復習のプリントに取り組んでいました。

「昔の道具」について、ＰＣで調べていました。
「めんこ」に「ベーゴマ」、懐かしいですね。
「ベーゴマ」は、現在、「ベイブレード」に進化し、大人気ですね。

２組さんは、算数でした。
「図を使って考えよう」が今日のめあてです。
グループで考えた答えを、代表の子が発表していました。
画用紙に、自分たちの考えた図を、しっかりと書いていますね。

昨日、えいごの勉強をがんばった１組さん。
今日は、国語のカタカナを勉強していました。
「シ」と「ツ」、「ン」とソ」、なかなかの強敵ですが、先生のお話をよく聞いて、がんばっていました。

今日は、６年生が体育館割り当ての日でした。

校庭は・・・まだまだ、なわとびが健在でした。

５年生の緊張感が、こちらにも伝わってきます。
聴いている６年生は、どんな気持ちなのでしょうね？

閉会です。
凛とした空気が張り詰めていた体育館。５年生は、真剣な、一生懸命な自分たちの姿を示すことで、６年生に対する感謝の気持ちを表しているように感じました。
それに応えるべく、６年生の堂々とした振る舞いや、５年生へのメッセージ。

心に残る、「６年生ありがとう集会」となりました。

鼓笛隊を引き継いだ５年生から、代表児童のあいさつ。
「まだまだ、６年生のように上手に演奏できないけれど、がんばります！！」

そしていよいよ、初演奏です。曲は、もちろん、「校歌」。
軽快なドラムマーチからスタートです！！

続いては、「鼓笛隊引継ぎ式」です。
主指揮の３人が代表して、指揮棒を受け取りました。

見ているこちらとしては、うれしいような、さみしいような、複雑です…。

初めて聴く、６年生の演奏。
５年生の心に、響いたことでしょう。

６年生の演奏の始まりです。
５年生は、食い入るように見つめています。

メインの活動は二つ。
一つは、６年生の演奏会。
もう一つは、鼓笛隊の引継ぎ式です。

代表委員会の司会で会は進みます。
まずは、５年生の代表児童から６年生に、お礼の言葉。
そして、６年生の代表から５年生へ、エールを送ります。

今日は、「６年生ありがとう集会」を行いました。
本来ですと、「６年生を送る会」として、全校児童が体育館に集い、６年生と交流するのですが、今年は、各学年ごとに交流する形をとりました。

今日は、５年生と６年生の交流です。

先生たちのまとめは、「研究協議会」です。
今年度最後の協議会となった本日も、玉川大学大学院　名誉教授　佐藤久美子先生にご指導をいただきました。
お話の中で、
「低学年から英語に取り組むことの重要性」を教えていただいたり、
「Ｓｈｏｗ　＆　Ｔｅｌｌがすばらしかった！」とお褒めの言葉をいただいたりと、充実した協議会になりました。

来年度も、引き続き、校内研究の重点を「英語の指導法の研究」とし、佐藤先生にご指導いただきます。
佐藤先生、お忙しい中ありがとうございました。そして、次年度も、どうぞよろしくお願いいたします。

授業のまとめは、今日の学習の振り返りです。
たくさんの子が、手を挙げて発表していました。

最後は、今日のめあてが達成できたかどうか聞いたところ、みんな元気に手を挙げていました。
自分ががんばったことや、できたことに気付くのは、とっても大切です。

今日も一日、がんばりました！！！