今日の全校朝会では、まず初めに校長先生から
『１１月２２日の開校記念日』についてお話がありました。

　今年で開校『１４７年』です。それを聞くと子供からは、
「僕のおばあちゃんよりおばあちゃんだ！！！」と言う声
も聞こえました。たくさんの子供たちを見守ってくれた校
舎。これからも、大切に使って、たくさんの子供たちを、
見守ってほしいです。みんなで、素敵な歴史を築いていき
たいです。

　次に、１０月１２日から４週間、１年１組で教育実習を行っ
た宇佐美先生から一言いただきました。とても優しい先生で
１年生からも大人気でした。素敵な先生になってくれること
を期待しています。

　そして、生活指導の奥田先生からは『登下校』についてのお
話がありました。信号の渡り方、歩道の歩き方…もう一度自分
たちの歩き方が正しいか確認をしました。


　今週の生活目標は、『ふざツラレ』です。

★第１回目のたてわり班活動★

　今年度、初めてのたてわり班活動は、担当する先生のクラスに
移動して、班の人全員で自己紹介を行いました。１年生は６年生
が迎えに行き、優しく声を掛け、仲良く移動していました。

　移動した後は、各班の班長さんが事前に撮った自己紹介ビデオ
をみんなで見て、その後１～５年生も自己紹介をしました。

　今後は、校庭や体育館で遊んだり、６年生に読み聞かせをさせ
る等の活動をさせたいと考えています。

６年生　

算数科『反比例』

　比例を学習した後、反比例を学習しています。実際にグラフに点
をうち、反比例のグラフがどのような線になるのかを書きました。

　「本当にこんなに曲がっていていいのか。」と言いながら書き込
む姿が見られました。完成すると、「比例のグラフとは違う」と気
付くことができていました。


社会科『歴史』

　江戸時代に生まれた新しい文化や、広まった新しい学問について
学びました。文化は、歌舞伎や花火、相撲など、現代にも通じるも
のがたくさんあります。

５年生　国語

　先日行った学力テストの直しを行いました。
友達同士で教え合い、復讐することが出来ました。

４年生　総合

　毎年、４年生は、葛飾区高齢者総合相談センター新宿・金町から
講師の先生方をお招きして、『認知症サポーター養成講座』の学習
をしています。

　認知症について教えてもらったあと『お財布を盗ったのは誰なの！？』
というタイトルで、副校長先生と担任の先生も参加しての寸劇も披露され
ました。
　これから認知症の方と出会ったときに、認知症サポーターとして自分
はどんなことができるのか　ということを考える、とても良い機会とな
りました。

３年生　国語『書写』

　３年生から、毛筆の学習が始まります。３回目の授業でした。
　いつも使っている鉛筆とは違うため、正しく持とうと一生懸命
に何回も確認しながら練習する様子が見られました。
　今回は、『土』という字に挑戦しました。

　★２年生
１組　算数科『かけ算』
　　「１つ分の数」×「いくつ分」の学習をしました。
　　箱の中には、お菓子がいくつあるのかを数え、何箱
　　分か数えました。
２組　図画工作科『ひみつのグアナコ』
　　どんな生き物か想像をしながら、油粘土を使って
　ひみつがいっぱいの不思議な生き物を作りました。

　★１年生　体育
　１年生は、ミニミニ運動会をしました。

　何か月も練習していた『ラーメン体操』リズミカルな曲に合わせて、
踊る１年生。休み時間に練習する子もいました。
　
　今日は玉入れ本番。赤組も白組も元気いっぱいダンスをし、合図と
同時に、１つでもたくさんの球を入れようと、かごに投げる姿が見ら
れました。

　つるを使って、なわとびをしたり、頭につけたりして遊んだ子もいました。

　生活科『大きくなあれ　私の野菜』の学習として、花壇で育てていたサ
ツマイモを掘りました。土の感触も楽しみながら、土の中に見えてきたサ
ツマイモに大はしゃぎの子供たち。
　お店には並ばない、おもしろい形のサツマイモがたくさん掘れました。

　校長先生から、『本当の優しさ』についてお話がありました。
例えとして、校庭で１年生が転んで泣いていました。
みなさんならどうしますか…？

　・Aさんは、「私には関係ない」と、通り過ぎた。
　・Bさんは、「どうしたのかな？」と、心配したが通り過ぎた。

　Bさんは、「やさしい心」はもっていても、結果だけ見ると通り
過ぎたAさんと同じです。Bさんは「やさしい心」があっても、行
動に移せなかったのです。本当のやさしさとは、相手のことを考え
て行動することなのです。

　『やさしさ』は、目には見えないからこそ、何らかの形にしない
と相手には伝わりません。勇気をもって、行動していきましょう。

　図書委員会の委員長より「読書週間です。読書に励みましょう。」
という話がありました。今週中に、各クラスで図書委員が作成した
読み聞かせ動画を見ます。

　今週の目標は「いいとこ神経衰弱」です。

　５・６年生の運動委員は、準備体操、ルールの説明、
種目アナウンスやタイムキーパーを行いました。
　最後まで堂々と大会をまとめました。

　本日は２３日（金）に雨天延期となったなわとび大会が
開催されました。
　１校時は　１・２年生、
　３校時は　３・５年生、
　４校時は　４・６年生　と学年を分けて行いました。

　お互いの学年のがんばりを、拍手で一生懸命応援してい
ました。３校時と４校時は、５年生と６年生の運動委員会
の児童が、司会・進行を立派につとめていました。

　それぞれの目標に向かって休み時間や体育の時間に練習
を頑張りました。中には「緊張してうまくいかなかった。」
という児童もいましたが目標に向かって「やりぬく」姿が
どの学年でも見られました。

　校長先生から、読書週間（１０月２６日～１１月９日）について
お話がありました。必読書（各学年に読んでほしい本）にチャレン
ジして全部読み終わった人が２７人いることや、２年生が読書７０
冊にチャレンジしていることが紹介されました。

　また、今年度の読書累計記録について、
　　　２５冊　読書達成が　１２２人、
　　　５０冊　読書達成が　　２７人、
　　１００冊　読書達成が　　　１人　だそうです。

　そして最後に、「ずーっとずっとだいすきだよ」という本の紹介
がありました。家族に、日頃から「だいすきだよ」と伝えることの
大切さがわかる本です。皆さんは家族に日頃から「だいすきだよ」
と伝えていますか。

　今週の目標は「きりかえフラッシュ」です。
　進級・進学に向けて、今年度学校へ通える日は、あと９８日となりました。きりかえをすばやくして、たくさんのことを学びましょう。

　１０月９日と１０日の２日間は、募金へご協力いただき
ありがとうございました。
　新宿小学校のみなさんが寄付してくださった募金は、
ユニセフ協会に寄付しました。
　本年度は　３３，４９２円　集まりました。

　『うごく　うごく　わたしの　おもちゃ』の単元を学習中の２年生。
工作用紙を使ってパッチンガエルを作ったり、紙コップを使ってぴょん
うさぎを作ったりと、様々な材料を使って面白いおもちゃを作っていま
す。

　児童の感想です。

　２・３校時に体育館で「原爆先生による特別授業」が行われました。
被爆を体験した、講師のお父様の話を、語り掛けるように伝えてくださ
いました。
　主に以下の３つの内容に分けて教えていただきました。
１　広島の爆心地に近い場所で被爆し、終戦までどのような体験をし
　　たのか。
２　資料を見ながら、原子爆弾の被害や投下に至るまでの状況につい
　　て。
３　戦後、６０年後に初めて広島を訪れた父親のこと。

　９０分（休憩５分）という長時間にわたる授業でしたが、子供たち
は話に引き込まれ、深く考えさせられる内容でした。

　家庭科室は「富弘美術館」となり、星野富弘さんが作った
詩を鑑賞したり、自分のお気に入りの作品を写したりしまし
た。

　算数室、音楽室は「東照宮エリア」となり、三猿や五重塔、
陽明門などの秘密について学びました。また、音楽室で実際
に龍の鳴き声（薬師堂の鳴き龍）を聞きました。
　
　６年生児童は「行った気分になれたのがうれしかったです。」
「日光に行けなかったのは残念だけれど、またとない経験ができ
ました。」と、日光に思いをはせることができました。

★６年生
　先週金曜日に、日光に行った気になろうプロジェクトとして
「日光の果てまでイッテQ」を実施しました。
　体育館は「オリエンテーリングエリア」となり、日光いろは
坂を体験したり、日光の動植物を見たりしました。最後に華厳
の滝をバックに写真を撮りました。

　図工室は「木彫りの里」となり、日光彫の体験をしました。
一人一人が、「デスクボックス」「フォトフレーム」「手鏡」
の中から１つを選び、好きな絵柄を彫りました。楽しみながら
丁寧に彫り進める姿が見られました。