基本的には、一対一で案内をするのですが、周りで他の子がその様子を見ています。
一対一で「会話＝やりとり」をしながら、同時に、「発表」の要素も取り入れた活動にしました。

いよいよ、この時間のメインの活動「観光案内」のスタートです。

続いては、もう、５年生ではおなじみになった、「すごろく」で、会話に慣れます。
この「すごろく」、本日もご指導いただいた講師の佐藤先生に、絶賛していただきました。「自然に、子供たち同士の会話が成立すること」、「英語を読むことにつなげること」ができる、とても良い取り組みだそうです。考えた５年生の先生、さすがです！！
もう一つ、３枚目の写真は、「リターン集」です。いわゆる、会話と会話の間の「つなぎ言葉」を使うことにも取り組んでいます。

今日は、５年２組で、研究授業を行いました。
「観光大使になって、道案内をしよう！」というテーマです。

まずは、ウォーミングアップです。

【献立】
・ご飯
・鮭の塩焼き
・白菜の即席漬け
・すいとん汁
・牛乳

　１月２４日〜３０日は全国学校給食週間です。
　今日は、なつかし献立として、日本で最初の給食で出された料理や戦争中の食事を献立に取り入れました。「今の時代は何でも食べることができて幸せだね」と言っている子もいました。

今日から、２０分休みの「なわとびタイム」が始まりました。
（月）（木）は「短縄」で、「３分間連続跳び」に挑戦です。
（火）（金）は「長縄」で、クラス全員で３分間の「八の字跳び」を行います。
個人で行う「３分間連続跳び」は、１〜３年生は「前跳び」、４年生以上は「後ろ跳び」です。
今年、初めて「後ろ跳び」になる４年生に聞いたところ、「とっても大変」「３分間、もたない」という声がたくさん聞かれました。私も実際にやってみると、前跳びに比べて、２倍くらい疲れる感覚です。
来月の大会までには、できるようになるといいですね。

校庭への整列が素早く、定刻の８：２５よりも早く始まりました。
お話を聞く姿勢も、とても素晴らしいですね。

さわやかな朝です。
空気がしっとり、ひんやり。
気持ちのいい朝です。

そんな中、まずは、上平井体操です。

中休み校庭では、なわとびの練習をしています。1年生の児童が、「交互とびってどうやるの？」言うと、６年生の児童が「こうやるんだよ！」とお手本を見せてくれました。それを見た１年生は、何度か練習をすると、出来るようになりました。みんな自分の立てた目標に向かって、頑張っています。

【献立】
・ご飯
・鶏肉とカシューナッツの炒め物
・もやしの中華サラダ
・バナナ
・牛乳

「鶏肉とカシューナッツの炒め物」は揚げた鶏肉やじゃがいもを甘辛いたれで味付けします。香ばしいカシューナッツがアクセントになり、ご飯が進みます。

２年生も、１・２組一緒に体育です。
長縄の練習です。

お昼休みは、２０分休みに比べると、外へ出る子が少ないです。
しかし、その分、ゆったりと校庭が使えます。

（おっ！　また、先生も遊んでいますね。）

「戦時中の子供たちの生活の様子」についての学習です。
資料から、子供たちにも、戦争の影響がたくさんあったことをつかみました。

５−２は、国語辞典を使って、調べものです。

デジタルとアナログ、どちらも大切ですね。

５−１は、タブレットＰＣを使って、ドリル学習です。

「少数の割り算」を習いました。
ポイントを、しっかりと、ノートに書いていますね。

説明文を読み取る学習です。
教科書に「赤」と「青」で線を引き、大事な文を確認しました。

小学校に入学してからの２年間を振り返る学習です。

（たくさんあった行事の中に、「雨の中の」キラスポフェス　というのが、引っ掛かりますが・・・。）

２組は、「えいごあそび」でした。
今日は、「フルーツの名前」をたくさん覚えました。

今日は、１・２組一緒に、縄跳びです。
なわとびを使った体操をした後、なわとび大会に向けて、「２分間」前跳びにチャレンジしましたが、なかなか難しいですね。