２年生が１０００の位の数を学習していました。

１年生は１００までの数のようです。

どちらも、「１めもりはいくつかな」ということが重要です。

２年生の数の線の読み方の学習です。

いろいろな読み方がありますね。

みんなの前で説明するのはとても大切な力になります。がんばりました。

もっと別の考え方はないかなとみんなで探す意欲がすてきでした。

長い文章を打ち込むのが辛くなりました。

データで記事にアップできるとよいのですが、けっこうアナログなところがあり改善されておりません。今度ＩＣＴ支援員の方に聞いてみましょう。
というわけで、今回は、画像でかんべんしてください。

たしか長野オリンピックでも歌っていました。

いい歌です。「うじゃけた」という言葉の意味は？？

Ｖ６の曲ですが、最初はＮＨＫの「みんなのうた」なのですね。
みんなの「みんなのうた」に載っています。

やっぱりバスケが人気に。

中央で「鳥かご」をやっています。バスケットのパス回しとパスカットの練習になります。

ふわっと投げるシュートの上手な子をほめると他の子も真似してうまくなります。

両サイドのミニバスケットボールのバックボードにカラーの大きな円のシールを貼りました。これは、３０年以上前に世田谷区の小学校で貼ったもっと大きな円のシールの中をくりぬいた残りです。先日、校長室を片付けていて偶然発見したものです。

ここを、斜め横から狙って軽く当てると簡単にシュートが入ります。試してみてね。

高級和牛が給食に！

すき焼き煮。とっても美味しかったです。

なぜ、学校給食に和牛が？？
その理由を含めて、記事は長いので、明日アップします。

とにかく美味しかったです。

月曜日の中休みは、１，３，４年生が遊んでいます。

工事が終わり、資材置き場フェンスが撤去されて校庭が広くなったら、そして緊急事態宣言が解除で風邪やインフルエンザ等の状況もよくなったら、校庭に出て日光を浴びてビタミンＤを作って、免疫力を高めたいと思います。

今日も長縄ボランティアありがとう。黄色い帽子の１年生に人気ですね。

よく見ると学生ボランティアのお兄さんが映っています。
これは小さすぎて難しいです。

ぶつかったらファウルになってしまいます。

ソーシャルディスタンスとまでいかなくても、くっついて守ってはいけないことにするといいことがありますね。

１・・・ファウルがなくなる。
２・・・オフェンスがあわてずにボールを持てる。
３・・・パスカットをねらう。
４・・・ボールマンではなく、まわりの人を見るようになる。
５・・・オフ・ザ・ボールの動きがうまくなる。
６・・・ボールに固まらない。
７・・・コートを広く使うようになる。

ちなみにマスクはつけています。もし苦しくなったら休憩します。

朝日が東側の窓から差し込んでいます。

２年生がコマ回しをしていました。

ひもを巻くのが難しいのですね。
回せたら歓声が上がっていました。

今度の週末、お父さんかおじいちゃんかお兄さん、いや女性でも回せるならもちろんＯＫです。一緒にやってあげてください。

４年生では「走り高跳び」とまではいかなくて、「高跳び」です。

リズムよく助走をして、跳びます。

学習の場を、幅広のゴムとカラーコーンでグループごとにたくさん作り、床に置くリングでステップを合わせるようにしています。

担任は、教師用パソコンで跳ぶ様子を撮影し、途中で全員を集めて、よい動きを電子黒板に映して共有し、ポイントの確認をしていました。まるで体育の研究授業のような展開に感心しました。

サケの稚魚が元気です。餌をよく食べています。
水流ができてとても調子よく泳いでいます。

でも実は、金曜日から月曜日の朝にかけて、おなかが閉じ切らなかった子たち（４匹ほど)は残念ながら動かなくなっていました。花壇に埋葬しました。

今までも、腐ってしまった卵や仔魚、稚魚は、花壇に埋葬しています。水槽にそのままにしておくと、カビが生えて水が汚れるので、すぐに取り出すようにしています。

サケ博士の田口先生のお話では「何割かは仕方ない」のだそうです。自然の摂理というのかな？

体育館遊びで「タスケ」をやっていました。

男女一緒にタスケができるのも、６年生はあと何回でしょうか。

ボール２個でやっていました。

タスケをしらないおうちの方もいるかもしれません。教えてあげてください。

ふわふわ言葉で、友達にプラスのメッセージを送ろう。
この教室は何年生でしょう。ヒントは黒板に書いてある習う漢字です。
「記」「台」「園」ですね。

今週の生活のめあては「服装をきちんとしよう」の２週目です。

足育とコオーディネーショントレーニングは続けています。

毎週やっていますが、家でも毎日やってくれると嬉しいです。

ああ、川の流れのように。

というわけです。

サケの稚魚は風に乗って飛ぶグライダーのように、水流を利用して楽に泳ぐことができるそうです。

タンメンは関東地方で誕生した麺料理で、炒めた野菜と肉を塩味の鶏がらスープで煮込んで、中華麺にかけた料理です。給食でも玉ねぎ、キャベツ、人参、もやし、小松菜と、たくさんの野菜が入っています。

パンチビーンズポテトは大豆に片栗粉をまぶしたものと、じゃがいもを油で揚げて、チリパウダー、ガーリックパウダー、パプリカパウダーをふりかけた、パンチのあるスパイシーな味付けです。大豆は「畑の肉」と言われるほど、栄養価の高い食品です。じゃがいもと一緒に食べて、大豆パワーをもらいましょう。

正しい命令を出して、目的地に到達できるようにします。

ちなみに、３年生は、４年生と並んで、２学期のｅライブラリへのご家庭での取組がほぼ全員でした。うれしかったです。３学期は、ｅライブラリの宿題が出ていなくても、進んでできるとさらによいです。

実験が楽しいですね。

一人１台の実験キットで自分で調べます。

豆電球が点いたら、電気を通すよというサインです。

いろいろ調べていました。

実験キット以外の物品をいろいろ集めてきてくれた担任の先生のサービスに感謝です。
豆電球も２つとも見つかってよかったです。

１０円玉は銅貨です。どうかな？

いろいろな形の雲を作りました。

「くじらぐも」はあるかな？

「天までとどけ、１，２，３！」

廊下に面白そうな作品が。
５年生のぐるぐるダンボールタワー？？
ビー玉で遊びたくなりますががまんしてくださいね。
ビー玉なんて持っていないから大丈夫ですね。

積算温度も覚えました。かけ算ではなかったね。

銀化も覚えました。

コロナの影響で、葛飾区からは誰も放流に参加できなくなり、輸送業者さんに託すことになるそうです。いつかいってみたいですね。

２月いっぱいは稚魚を育てる見込みです。

稚魚の餌をまたいただきました。少し校長室に分けてもらいました。ふだんは４年生の当番さんで餌やりをお願いします。

サケ博士の田口先生の授業その２です。

４年生の食いつきのよさ、授業に取り組む姿勢をほめてくださいました。

今日はアカデミックな内容も多く、大いに知的好奇心を刺激されました。
「仔魚」という言葉を知っている小学生もあまりいないですね。

サケの年齢の見方も初めて知りました。