正しい命令を出して、目的地に到達できるようにします。

ちなみに、３年生は、４年生と並んで、２学期のｅライブラリへのご家庭での取組がほぼ全員でした。うれしかったです。３学期は、ｅライブラリの宿題が出ていなくても、進んでできるとさらによいです。

実験が楽しいですね。

一人１台の実験キットで自分で調べます。

豆電球が点いたら、電気を通すよというサインです。

いろいろ調べていました。

実験キット以外の物品をいろいろ集めてきてくれた担任の先生のサービスに感謝です。
豆電球も２つとも見つかってよかったです。

１０円玉は銅貨です。どうかな？

いろいろな形の雲を作りました。

「くじらぐも」はあるかな？

「天までとどけ、１，２，３！」

廊下に面白そうな作品が。
５年生のぐるぐるダンボールタワー？？
ビー玉で遊びたくなりますががまんしてくださいね。
ビー玉なんて持っていないから大丈夫ですね。

積算温度も覚えました。かけ算ではなかったね。

銀化も覚えました。

コロナの影響で、葛飾区からは誰も放流に参加できなくなり、輸送業者さんに託すことになるそうです。いつかいってみたいですね。

２月いっぱいは稚魚を育てる見込みです。

稚魚の餌をまたいただきました。少し校長室に分けてもらいました。ふだんは４年生の当番さんで餌やりをお願いします。

サケ博士の田口先生の授業その２です。

４年生の食いつきのよさ、授業に取り組む姿勢をほめてくださいました。

今日はアカデミックな内容も多く、大いに知的好奇心を刺激されました。
「仔魚」という言葉を知っている小学生もあまりいないですね。

サケの年齢の見方も初めて知りました。

直接お聞きできてよかったですね。

これからサケの授業その２です。

今日は水温計を設置してくださいました。

赤いガムテープで設置していたものはお役御免です。
どうしてかというと、その赤いガムテープの場所に・・・。

このクラスでは目の数が多い鬼が流行のようです。

５年生のバスケットの授業も明るく楽しそうです。

ぐるっと半年以上囲まれていた体育館の足場やシートが撤去されてきました。

何だか忘れていた懐かしい明るさです。

今日は麻婆丼についてです。

麻婆丼の豆腐は、大豆が変身したものです。大豆を水につけて、やわらかくし、細かくつぶしてドロドロにしたものを水に入れて煮ます。これを布でこして、「豆乳」と「おから」に分けます。豆乳に「にがり」というものを入れて固めたのが豆腐です。豆腐には、体を作るたんぱく質や骨や歯を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。

「青菜ときのこ」の青菜は葛飾区名産の小松菜です。よく味わって食べましょう。
りんごは青森県が名産地です。シャクッという食感と音を楽しめるといいですね。ちなみに今日の美味しいりんごは山形県産でした。

バドミントンコートでやったので、狭くてこれは少人数でも面白かったかも。

５年生は捕るのがなかなか上手ですね。

大きいので投げるのは苦労していて楽しいです。

ちなみに昼休みは６年１組がビーチボールのソフトバレーボールでラリー大会。男子バレー部は激しく動き回ってミラクルプレイやファインプレイ連発で２８回の大記録。女子バレー部は上品なので１１回かな。一緒に遊びすぎて撮影を忘れました。

ティーボールで打つのは１個。
もう１個は投げる。

そうすると、ネーミングが…。

ティー＆ピッチ？スロー？遅そうな感じですね。

タッチコーンで走り続けて得点を稼ぐ。
フラフープにごみ袋を張ったキャッチャーミット。

素敵なネーミングを勝手に募集中です。

大きな体育館でのびのび遊んでいました。

コマが木の軸で安心しました。

鉄の軸のコマだとどこかの家のリビングの床のように小さなボコボコが無数にできてしまいます。気がついた時には遅かったです。

さて、今年はコロナのせいで、１年生や地域の方、保育園・幼稚園の園児さんたちを招いての交流もできません。いつかまた交流したいですね。

もう少し、餌をやる回数を増やしてもいいかもしれませんね。

あっという間に食べ終わります。

水の汚れの心配がいらないくらいです。

４年生の教室の餌を水槽の近くに置いてもらえるといいかな。、

校内放送での音楽朝会です。

歌詞は校内の共有サーバーから担任が電子黒板に転送します。

ちなみに、あまり大きな声では歌えないので、上品に味わい深く歌います。
ゆっくりした３拍子の「にっぽんのうた」という感じで素敵です。

あとで、youtubeに「ふるさと」の歌のCDに合わせて泳ぐサケの稚魚たちをアップします。
廊下なので、残念ながら、子供たちの歌う声は入りません。

車いすラグビー日本代表の皆さんとの交流の様子がＮＨＫ厚生文化事業団のホームページに掲載されました。

本校トップページにリンクを貼りました。ぜひご覧ください。

６年生のスキルはどんどん上がっています。

もはやノート代わり。

タブレットパソコンで、自分の小学校生活を振り返るイメージマップを作っています。

簡単に綺麗にできて保存もできて共有もできる。早く一人１台の環境がほしいです。

少し心配なのが、おなかに赤い栄養の袋がもうないのに、水底でじっとしている子です。

２，３匹います。

他の子が元気なので、４年生はもちろん、通りかかる他の学年の子供たちもみんな心配しています。

４年生と５年生は、算数の学力テストに挑戦しています。

とても集中して取り組んでいました。きっとよくできていることでしょう。

ふだんのテストと違った感じなので、よい経験になりました。

ちなみに、テスト中に鼻出しマスクで注意を受ける子はいなかったようです。普段の生活でもマスクのずれには気をつけましょう。

２年生は算数でした。

国語や算数の基礎基本の学力の定着を目指す時間です。

専科の先生方も協力しています。

緊急事態宣言が明けたら、かけ算九九の校長検定も再開しましょうか。２年生の先生方と相談しますね。

先生の手が大きくなっちゃった！

カタカナの勉強をしていますが、鉛筆の持ち方の勉強にもなりますね。

鉛筆の持ち方が悪いと・・・
・操作しにくくて、字がきれいに書けない。
・指先を使って訓練しないので、不器用になる。
・鉛筆の先が見えなくて、字が整えられない。
・苦労して見ようとして、姿勢が悪くなる。
・疲れやすく、集中が長続きしない。
・書き間違えが多くなり、能率が低下する。
・・・というようなことが言われています。

正しい持ち方には理由があります。

お子さんの鉛筆の持ち方はどうでしょうか？
葛飾区内の北星鉛筆のホームページに「鉛筆の正しい持ち方」が載っています。ぜひご覧ください。