「相手の気持ちを考えて行動しよう」です。

向かい合ってのくの字・Sの字転換も、相手をよく見て合わせましょう。

３年生、くの字運動では頭が動かなくてとても上手でした。
Sの字運動でも流れるような動きでとてもよかったです。

継続は力なり。

今日はスパゲティについてです。スパゲティはイタリアの麺です。かたいデュラムセモリナという小麦から作られます。

イタリアでは小麦から作られる食品をパスタと言います。パスタの種類は３００種以上あると言われています。スパゲティもパスタのひとつです。

今日は、細かく刻んだ大豆が入ったミートソースです。お肉だけで作るより、大豆を入れることで、お腹の調子を整える食物繊維や、骨や歯を丈夫にするカルシウムが増えて、栄養がアップします。

子供たちの成長のために、様々な工夫をしている「給食」はやはりすごいです。

２年生は、学校の給食の牛乳パックを使って、図工の学習をしています。
ひねったり、折り曲げたり、止めたり、丸めたり、自由自在です。

私が子供のころは、牛乳は、三角錐のテトラパックでした。もう見ないですね。（ちなみに脱脂粉乳は飲んだことがありません。本当です。）

勤務した学校ではガラス瓶の牛乳の時代もありました。

ちなみに、ベルマークで集めているのは、テトラパック社のパックだけですので、学校の牛乳パックは違います。

現在、コロナのために牛乳パックを「ゆすいで・かわかして・切って・たたんで・リサイクルへ」という活動は行っておりませんが、葛飾区では実施する方向でおります。ＳＤＧｓの取組につながります。末広小学校でも少しずつ練習していこうと思います。

おっと、「ホチキス」ではなくて、道具としては「ステープラー」かな。でも、やっぱり、「ホチキス」または「ホッチキス」と言ってしまいますね。新聞用字用語集では「ホチキス」、図工の教科書では堂々と「ホチキス」でして、ＪＩＳ規格（日本工業規格）では「ステープラ」だそうで、一般化しているからどれでもいいそうです。

箱の組み合わせで、いろいろなイメージがふくらみます。

捨てるはずの空き箱が学習に役に立っていいですね。

これはリサイクル？いや、リデュース？もしかして、リユース？

４年生まではもう３Ｒの学習をしたと思うので考えてみてください。

問題を出しておきながら、迷ってしまいました。どれなのでしょう。

今日は、風がとても強い日でした。

校庭はものすごい砂嵐でしたね。水をたくさん撒きましたが、ここ数日の乾燥ですぐに乾いてしまいました。

体育館は安全です。でも砂が風に飛ばされて入ってきてしまったかな。

長なわとびがんばっています。中学年のブームとなっています。

２人の３年担任の先生と学生ボランティアと３人がかりです。もう一人の学生さんは鬼ごっこをしています。

跳べて歓声があがります。うれしそうな様子を見ると胸がキュンとなります。

今日の学生ボランティアは、七輪の炭火を見張りながら、プランターに新しい土を入れる作業です。先月まで教育実習生だった２人なので、あと授業や学習教室の補助にも入ってもらう予定です。

ちなみに、今後、学校中の眠っているプランターをかき集め、区からの花いっぱい運動の奨励予算も投入し、いただいた球根を植えたりして、「末広小学校フラワーレーンド大作戦」につなげます。これもまた、飼育・栽培委員会の子供たちと地域のＳＳＴの皆様とも連携して進めたいと考えております。

ご期待ください。

地域の方と言うか、保護者の方がご指導くださいました。
けやき教室が今日だけ茶室になりました。

全員、茶筅でお茶をたてる体験をしました。

担任の先生も和服を着てくださり、雰囲気を作ってくださいました。

これまでも、いやこれからも、どうかよろしくお願いいたします。

日本の伝統文化にふれる貴重な体験ができました。

正座で足がしびれるのも貴重な体験です。

広報かつしかのＩＣＴ教育の特集ページの掲載、日刊スポーツの足育の６年生の記事に続き、今度は、「人権の花運動」の取組の様子が掲載されました。

飼育・栽培委員会の皆さん、ありがとうございます。

小さいですが、コスモスが咲いているので、東門に２つプランターを置きました。見てください。１２月には人権集会があります。それぞれの学年・学級で学習したことを発表してもらいます。

飼育・栽培委員会の５年生の子が、私に聞きに来ました。

いったい何のことかと思いきや、亀さんのおうちに貼ってある表示「春まで食べません」を見て、そう思ったとのこと。本当にそう思ったのか、「そう誤解されますよ」と教えてくれたのか、それは本人に聞いてみてください。

改めて、表示を見て、笑ってしまいました。

亀は水が冷たくなってきたので、もうエサは食べません。さて、どうしてなのか、調べてみてください。

でもここ数日晴れた日が続き、とても暖かいですね。エサ食べるかな？

そういえば、この子たちの名前はどうなったのでしょう。いつ大々的に発表かな？楽しみです。

机の下にもぐって、頭をかくし静かに待っていますね。しっかり机の脚をつかんでいたかな？

この後、自分の「タタメット」を取り出して、廊下に整列するのですが、低学年は、まだ「タタメット」の取り扱いが苦手な子がいて、手間取っていました。練習しなければいけませんね。

ハンカチを持っていに子を別の場所で何人か見かけました。予備のマスクと一緒に、予備のハンカチ・ティッシュもランドセルにいれておいてください。

日が暮れるのがずいぶん早くなりました。

区役所の夕焼け小焼けのメロディは午後４時３０分。
わくチャレは午後４時４５分で片付け始めて、急いで下校です。

帰りはかなり暗くなっていますので、気をつけて下校しなければなりせん。
安全に下校できない子はわくチャレには参加できません・
できたら低学年はお迎えに来ていただけますと幸いです。

東門にお迎えに来ていただけますと、ペットボタルのすてきな輝きが楽しめます。（末広小学校公式YouTubeチャンネルでもご覧になれます。）

明日金曜日の２年生は何人でしょうか。

「踊る子猫」

楽しい曲ですね。１年生のみんなも曲の変わる感じをよくとらえていました。

最後に、まさかの犬が登場。


むむっ、これは、毎日のように聞いていた記憶がある・・・。

前任校の渋江小学校の清掃の時間のＢＧＭの音楽ではないか。いや、その前の学校かな？

末広小学校の清掃の音楽のＢＧＭが、英語の歌だったことを思い出しました。毎月のように指導にみえた金森強先生が制作されたＣＤ「歌って覚えるらくらくイングリッシュ」からセレクトした曲でした。「英語版の学園天国」や「みそ汁の具を英語で叫ぶ歌」など楽しい歌ばかりでした。

子供たちが清掃することは、本校はまだ実施しておりません。現在もなお、清掃は教員が放課後に消毒をしながら行っています。階段の手すりやトイレは１日１回以上、主事さんが清掃・消毒しています。

かたちをうつした箱で、今度は図工で何か作るそうですね。

展覧会の作品やどんぐりの素敵な作品などを持ち帰りますが、明日も、箱で作った素敵な作品を持ち帰りますので、カラにして持たせてください。

はげます声が次々上がり、とても盛り上がっていました。

校長室で、副校長先生と区のスタッフの方と打ち合わせをしていたのですが、もう、元気な声に我慢できずに、ちょっと失礼して、校庭へ。

学年合同での体育で、１０人くらいずつ６チームに分かれて熱心に取り組んでいました。
失敗した子を励まして、どんどん前向きに取り組んでいる様子がとてもステキでした。

長なわは回し手がとても重要です。４年生にもなると、上手に回せるのですね。

５，６年生が、久しぶりの体育館遊びで、中休み・昼休みと体育館で遊びました。

校庭は休み時間前にたくさん水を撒きましたが、風が強くて砂ぼこりが大変でした。今日は、髪の毛や耳も入念に洗ってください。

中休みの５年生はフラフープを一緒にやる程度でちょうどいい感じだったのですが、昼休みの６年生は、男子バスケットボール部や男子バレーボール部ではなく、女子ドッジボール部から「校長先生！」と声がかかりました。
初めは画像の向こう側のはがれている掲示物を直すからとかごまかして、審判をするなりしていましたが、見ているのでは我慢できず、つい一緒にやって、汗だくになってしまい、その後、ワイシャツを着替える羽目になりました。

今日も暑くなりました。明日も暑くなりそうです。汗拭きタオルを忘れずに。それと。調節のしやすい服装で登校するようにお願いいたします。

今日は、「ほっけ」についてです。

ほっけは漢字で書くと。魚へんに花と表します。ほっけが子供の頃は、きれいな青緑色をしていて、海で泳ぐ姿が花のように見えることから、そのような漢字がつけられたそうです。寒い海に住んでいる魚で、ほっけの身は水分が多く、鮮度が落ちるのがとても早いため、干物にして出回ることが多いです。今日は塩焼きです。骨に気をつけて食べましょう。

そして、今日のきんぴらは、じゃがいもを油で揚げて、きんぴらに入れています。ご飯が進むきんぴらです。

かきたま汁もほんの少しとろみもあって、とても美味しかったです。

朝から素敵な歌声が学校中に響きました。
今朝の音楽集会も、各教室でのクラスごとの校内放送による集会です。

きれいな歌声は心をきれいにしますね。空気もきれいになるかも。毎朝やってもいいですね。マスクして、全員前を向いて、距離を保ったまま歌うならいいのでは。

今日の都内感染者５３４人ですね。いつ、本校も学級閉鎖や臨時休校になるかわかりません。くれぐれも健康に気をつけてお過ごしください。

エーデルワイスの３番は英語でしたね。これも素敵な発音でした。さすが末広といったところでしょうか。

１階、２階、３階と、３つの違った合唱団の歌声が聴かれます。これまた面白いです。

だから、１年生の教室に空き箱が山盛りなのですね。

このあと、また図工で何か作るのかな？

担任からは「箱集めのご協力ありがとうございます」とのことでした。もしかして、「この形の箱が欲しいから、このお菓子買って！」とねだられたのではありませんか？学習に必要なのか、お菓子が食べたいのか、慎重にご判断くださいませ。

がまくんとかえるくんのすてきな友情の物語です。２年生で学習したことを覚えている人も多いのではないでしょうか。

黒板を大きく上下二つに分けて、二人の心情を理解しやすくまとめています。子供たちは話し合いながら、ワークシートに書き入れていくうちに、自然と心の様子が理解できていきます。

このシリーズすてきです。

かたつむりくんがんばって！

わくチャレ４年生初回は８人でした。
その代わりと言っては何ですが、算数検定に向けて学習を進める学習チャレンジ教室がスタートしました。

およそ３０人ほどでしょうか、算数少人数教室２つに分かれて、静かに学習をしていました。

地域ボランティアのよしたか先生の他に、学生ボランティアの男子大学生もついてくれています。算数のひろこ先生も一緒にいてくださり、子供たちの意欲がアップしていました。