【献立】
・奥戸福祉館の丸パン
・ラザニア
・イタリアンスープ
・りんご
・牛乳

今日のパンは地域にある奥戸福祉館のパン工房ももちゃんで作られたパンでした。
ていねいに作られたパンはとても美味しく、子供たちにも大好評です。

集会委員の子たちが、事前に先生たちに取材をしました。
「好きな食べ物は？」
「好きな運動は？」
「趣味は？」

この３つの答えから、どの先生のことなのかをあてるクイズです。

事前準備も、当日も、ありがとう！！

今日の集会は、５・６年生が参加です。
まずは、恒例の６年生代表による朝の挨拶です。
今日の二人は、
「感染症対策をしっかりとしましょう。」
「２０２０年は行事などがなくなってしまったけど、、２０２１年こそは！！」
という、気持ちのこもったメッセージでした。

今月の歌「ステップ　スキップ　ジャンプ」に続いて、ゲーム集会です。
今日のゲームは、「この先生は誰でしょうクイズ」です。

今日は、「チャレンジ検定」の日です。
１年生は、国語と算数、２年生以上は算数の検定です。
葛飾区の小学生全員が受ける検定です。合格は８０点。全員合格目指して、がんばります！！

授業後には、教員全員が集まって、「研究協議会」を開きます。授業の振り返りです。良かった点や改善点を出し合い、今後の授業に生かします。
協議会には、毎回、講師として英語教育のスペシャリストの方をお招きして、我々にご指導いただいています。今年度の講師は、玉川大学大学院の名誉教授、佐藤久美子先生です。ご存じの方もいらっしゃるかと思いますが、ＮＨＫ　Ｅテレ「えいごであそぼ」の総合指導やＮＨＫラジオ「基礎英語」の講師、東京都、各区市の教育委員会等で講師を務めていらっしゃる方です。
先生のご指導を受けながら、今後も、英語の授業を充実させていきます。

今年の校内研究のテーマは、
「知りたい！　聞きたい！　伝えたい！　積極的にコミュニケーションを図ろうとする児童の育成」
です。
今回の授業を通して、子供たちは、「コミュニケーション」についての意識や技能を高めることができたでしょうか？
子供たちの振り返りカードを見てみると・・・。

計画書ができあがると、いよいよ、実際に授業に入るわけですが、ここで、先程お伝えしたように、担任２人で授業後に情報交換をし、授業計画を微調整していくわけです。
そして、全教員で授業を参観する、研究授業の当日を迎えます。

授業づくりは、担任２人だけで行うわけでなく、校内の「研究推進委員会」を中心に行います。授業づくりの「柱」となる研究の重点を研究推進委員会（メンバーは、校長・副校長を入れて１０人）が設定し、それに沿った具体的な授業計画を各担任が立てます。その計画を、研究推進委員会で、さらに練り上げるのです。

研究授業は、年に６回（今年は休校のために５回ですが）、各学年が１回ずつ行います。各学年２クラスですので、「その内の１クラスだけが行う」、ということではなく、２クラスが同じように授業を行い、２クラスの担任が情報交換しながら、よりよい授業を作っていくのです。

昨日は、校内研究授業の日でした。
４年２組で、英語の授業を行いました。
昨年度から、上平井小学校は、英語の授業の進め方について、先生たちが勉強しています。

【献立】
・キムチチャーハン
・揚げ春巻き
・わかめの中華スープ
・牛乳

４年生のリクエスト献立でした。
給食のキムチチャーハンは辛さ控えめで作っています。とても人気のあるメニューです。

パルシステムの方が、たくさんの稲穂を持って来てくださり、子供たちは大喜びで、次から次へと作業していました。
「上手にできたね！」とほめていただき、うれしそうでした。

「もみすり」の後は、「もみ殻」と「玄米」分けます。
フーッと息を吹きかけて、もみ殻だけ飛ばします。
慣れない作業に、苦戦している子がたくさんいました。

続いて、「もみすり」。
「すり鉢」と「野球ボール」をつかって、もみ殻をむいていきました。

まずは、「脱穀」です。
箸を使って、穂を一本ずつしごいていきます。

お米作りの学習です。
社会科や総合で学習した「米作り」について、パルシステムの方をお招きして、教えていただきました。
体験したのは、「脱穀」と「もみすり」です。

どれも、色鮮やかな、ステキな作品ばかりです。

「えのぐ島へ　レッツゴー」
作品が完成しました。仕上げに、名札を付けました。

各グループの代表が決まり、代表の３人が、クラスみんなの前で発表です。
みんな、堂々と発表できて、すごいですね。

まずは、クラスを３つのグループに分け、グループ内での発表です。
グループで一人、代表を決めます。