放課後には、先生たちの会議がありました。
議題はもろもろありますが、「６年生を送る会」の計画についての話では、先生たちの思いがあふれていました。

緊急事態宣言が出され、「全校児童が一堂に会する学校行事は中止」という葛飾区教委の方針に沿って、各学年が入れ代わり立ち代わり、６年生をお祝いするという形式で行うことを基本とした計画を立てました。
「どうしたら６年生が喜ぶか？」「どうしたら下級生との交流が深まるか？」、「６年生の合奏を、何とか全学年に聴かせられないか！？」「あれもしたい！　これもしたい！」「こうした方が良い！！」・・・・・などなど、先生たちの熱い思いが止まりません。

そんな話し合いに、６年生の担任からは、「いろいろと、ありがとうございます」と、お母さんのような言葉。

う〜〜〜ん。我ながら、いい学校です。

【献立】
・五目ご飯
・ひじき入り厚焼き玉子
・メダイのつみれ汁
・牛乳

　新型コロナウィルスの影響で国産水産物の消費量が減り、影響が出ています。そこで、東京都の水産物販売促進緊急対策事業の一環で、学校給食に国産水産物が無償提供されることになりました。
　本日は「メダイミンチ」をつかった「メダイのつみれ汁」をいただきました。
「メダイのだしが出ておいしかったです」などの感想が出ました。感謝しながらおいしくいただきました。

授業のおしまいは、「振り返り」です。
自分の学習を自己評価します。☆の評価（一番いい）の子が、たくさんいました。
みんな、上手にできていましたよ！！

「道案内」「観光案内」の仕方をお互いに見合いました。
大勢に見られている中ですが、大きな声で、しっかりと英語で案内できました。

「案内係」は、目的地のスポットの、「おすすめ」についても説明します。説明に必要な単語は、自分で辞書を引いて調べました。

「案内係」から、観光地までの道順の説明を聞き、「観光客」は説明に従って、地図上で道順を確認します。

今日のめあてを確認、メインの活動のやり方を教わり、いよいよ、「観光地案内」の始まりです。

今日のメインは、「おすすめの街を案内しよう！！」ということで、「観光客」と「案内係」に分かれて、グループで考えた「おすすめの観光スポット」を紹介し合う学習です。

続いて、「すごろく」で、英会話。どんどん、スムーズに会話ができるようになっています！！

まずは、ウォーミングアップ。英語の歌に合わせて、体の向きを変えます。
「turn right」「turn left」

子供たちは、「問題を作るのって楽し〜」と、感想を言っていました。
友達と協力して、楽しみながら学習ができたようですね。

続いて、できたワークシートを使って、近くの友達と問題を出し合いました。

まずは、一人で、ワークシートを完成させます。
しっかり書けていますね。

「１０００より大きい数」の発展学習です。
４桁の数の表し方を、いろいろな視点で考えます。

週の真ん中水曜日、子供たちが元気に登校してきました。

【献立】
・ご飯
・のりの佃煮
・わかさぎのピリッとジャン
・野菜と厚揚げの煮物
・牛乳

「わかさぎのピリッとジャン」は、揚げたわかさぎの上に、ねぎとコチュジャンなどで作ったピリッとジャンソースをかけました。「少し辛いけどおいしい！」「ご飯がすすむ！」と好評でした。

２年１組の後ろの黒板に、子供たちが作った、たくさんの工作が飾ってありました。
煉獄さんに、炭治郎くん、伊之助くんのもあるでしょうか？
まだまだ、終わりませんね。

お昼休みも、元気に遊びます。
先生も、遊びます！・・・（たのしそうです！！）

２組は、国語でした。
外国の、「家のつくり」と「人の暮らし」のつながりについて考えます。教科書の文章から、必要な文を探して、ワークシートにまとめます。

１組は、社会です。
昔の暮らしの様子（と言っても、昭和頃）について、ＰＣで調べながら学習しました。

昔の「台所」や「居間」の様子を写真で見ましたが、子供たちにとっては、「キッチン」「リビング」の方が、意味が通じるようです。「ちゃぶ台」という名称を知っていた子は、一名だけでした。（私の子供のころの家にも、さすがにちゃぶ台はありませんでしたが…。）