２行だけですが、お子さんからおうちの方へメッセージを書くスペースがあります。

読んで、認めてあげてくださいね。

さて、６年生も持ち帰れたかな？

朝の会では、分散鑑賞でわからないと困る分散登校の時のＡ・Ｂのグループを忘れている子が結構いたような…。

分散登校の時のＡ・Ｂのグループがわからない場合は、担任まで連絡帳でお尋ねください。お子さんが担任に聞いても大丈夫です。

行の中心や字配りに気をつけて、丁寧に書いていました。

中学年の子供たちの悩みどころは、習っていない漢字を使うか使わないか。

間違えずに書けるなら、使っていいですよ。
あなたの名前にはその漢字の大切な意味が込められているのですから。

中途半端な交ぜ書きは読みづらいですね。書けないならひらがなにそろえた方がいいかもしれません。

人権の花プロジェクトのコスモスの花が咲きました。

もう少し背が高くなるのかなと思いましたが、このくらいの大きさのコスモスのようです。

「秋桜」・・・山口百恵さんの歌を思い浮かべるのは、昭和の人間だからですね。

４年生の国語の教科書にある「一つの花」というお話にも登場します。
こちらの方が、覚えているかも。

暖かいくらいの太陽の恵み。お天気のよい日の外遊びは最高ですね。

休み時間はずっと体育館にいたので、久しぶりに校庭遊びの様子を見ることができました。途中からは４年生の子供たちがフリスビーでいっしょに遊んでくれました。

１年生と３年生と４年生が校庭で遊んでいます。
４年生は体育着に着替えてくるので、出てくるのが遅くなり、初めは１年生だけが飛び出してきました。

短縄跳びや鉄棒も増えてきたのは、学年の傾向でしょうか？体育で取り組んでいるからでしょうか？かつしかっ子体力チャレンジのためでしょうか？よいことです。

青空に白い雲がきれいなのですが、雲の動きがなかなか早くて、午後の天気が心配です。３枚の画像を比べてください。微妙に撮影した向きが変わってしまっていますが、雲は流れています。
案の定、昼休みになったとたんに、強めの雨が降り出してしまい、外遊びはできませんでした。

６年１組は、いきなりくーＳ転換の音源に行くのではなく、荒木先生の動画で復習をしてから、行っていました。

基本に戻ることはとても大切なことですね。

真面目によくがんばりました。
毎週月曜日に行っていますが、ぜひ、ご家庭でも取り組んでいただければ幸いです。

先日、天皇皇后両陛下に、コロナ禍での学校の現状をご説明させていただいた全国公立小学校長会の喜名会長が、自校で取り組んでいるコオーディネーショントレーニングの効果について説明されたそうで、資料にも明記してくださったそうです。

すごいですね。天皇家でもくの字・Ｓの字・ラディアンを取り組まれるかも。

今日の全校朝会は、サプライズになっていまいサプライズで６年２組と１組をほめた後、今週のめあてを発表して、朝から２つの活動を入れました。

まずは「足育」
足指ジャンケンの練習を、上履きは脱いで、靴下を履いたまま、自分で両足一緒に練習しました。

チョキは難しいです。練習します。グーパーグーパーが気持ちいいです。

やっぱりお友達と足の指でジャンケンしないとモチベーションが上がらないですね。

展覧会の会場の準備を５，６年生ががんばってくれました。

すすんでよく働いてくれたので、かなり早く終わりました。

ちなみに、１枚目の写真の壁側の男子は、階段がすれ違えないので、待機しています。さぼっているわけではありません。運んでくるパネルは２階のミーティングルームの奥の秘密の倉庫に入っています。３年に一度だけ開く秘密の倉庫です。

この秘密の倉庫には、昨年の「学校に泊まろう」で余った大きな段ボールもしまってあります。時々、有効に使わせていただいております。

展示用の台に使う卓球台を広げた後に、みんなでさっと拭き拭きしてくれてかわいかったです。

先週の３年２組に続いて、２年２組にきていた教育実習生も今日が最終日。

４週間がんばっていました。

帰りの会の最後の先生のお話では言葉に詰まっていました。

体育の学習ファイルに、一人一人にメッセージを描いた金の星をはさんでいました。

きっと元気のいい先生になってくれることでしょう。

今年度の教育実習生３人が終わりましたが、３人とも「また来ていいですか？」と、学生ボランティアを希望するという嬉しいお知らせです。実際にもう来ています。子供たちがとっても素敵なのでしょう。末広小学校は素晴らしいです！

１０月３１日はハロウィンです。

ハロウィンは、欧米で秋の農作物などの収穫をお祝いし、悪いおばけを追い払う行事です。

かぼちゃの中身をくりぬいて怖い顔を作り、おばけを怖がらせて追い払います。また子供たちが仮装をして家々をまわってお菓子をもらうといった習慣があります。

給食では明日のハロウィンにちなんで、かぼちゃのケーキを作りました。

牛乳は、ケーキのために少し残しておきましょう。

ハロウィンとは、日本ではいつごろから流行したのでしょうか？ちなみに私は子供の頃も、学生時代も経験がありません。うちの子供たちも小さい頃はやっていなかったと思います。

いつの間にか、大きな仮装行列のイベントになり、昨今では、若者が大騒ぎをする迷惑行事に成り果てています。今年はコロナだからやめてほしいですね。

今年の４年生もペットボタルを作ります。

そのために、環境にやさいいエネルギーの学習をしました。
ＳＤＧｓにも関係していますね。

さて、このペットボタルには、素晴らしい仕組みがあります。

太陽光発電、ＬＥＤライト、明るさセンサー、３０分おき発光交代、４時間後消灯・・・。

小さいのに素晴らしいです。授業をしてくださった講師の先生やアシスタントの皆さん、葛飾区役所環境課の方、ありがとうございました。

来年度も必ず申し込みます。

１年生の「守りガメ」は一番体の大きなミシシッピアカミミガメのメス。

３０ｃｍにもなろうかという大きさ。

これは家庭で飼うのは大変ですね。

１年生の「はっけんしたよ」で亀を観察してくれる子がいました。
嬉しいです。今日は２組の子供たちです。

飼育栽培委員会の発表をみて、各クラスで名前も考えてくれました。

さて、１組の考えた名前と２組の考えた名前と、どちらにするのか決めるときはどうやって決めるのか、１年生の子が心配していました。

「ともえ先生とともみ先生が相撲をとって、勝った先生のクラスの考えた名前にすればいいよ。」と１組の子が言っていたそうです。なんでそんなことを思いつくのか大笑いです。

本当にどうするのでしょう。絶対に相撲で決めるのはやめてくださいね。

１組は「そとたい」でころがしドッジボールとソフトボール投げをしていました。

作品の名札には、作品名と名前だけでなく、がんっばったところやくろうしたところを説明する欄がある場合があります。

３年生は、書くことを自分で考えて、下書きをして、清書していました。国語の学習になっていますね。

がんばって書いたので、展覧会ではそこも読んでくださいね。

とてもがんばってぬりぬりしていたので、指が青くなっていました。

青のクレヨンを今度買ってもらってくださいね。

この２年生の作品は、実は、ぬりぬりしていないところの、キラキラシャボンのところがさらにとてもきれいです。そこからどんなイメージがはじけたのか、展覧会をお楽しみに。

６年１組は特別かも。
１足ずつ入れる下駄箱です。

下駄箱という言葉も古いですね。

６年２組も素敵です。
きれいにそろっていると気持ちがいいですね。

さて、向かい側の１年生は…。ふっふっふっ。
６年生をお手本にがんばってくださいね。


来週の月曜朝会でまた、サプライズでよいクラスを発表しようかな。

あ、でも、もうサプライズではなくなってしまいました。

給食室をのぞくのが日課です。

おや、今日はアーモンドケーキか、と思ったら、大間違い。

さあ、何ケーキでしょうか？

ヒントは図書室の電子黒板の絵です。

「コウモリケーキ」は食べたくありませんね。

１年生も、一人前に「なかたい」「そとたい」と言っていて、微笑ましかったです。

「なかたい」・・・中での体育・・・体育館での体育
「そとたい」・・・外での体育・・・校庭での体育

涼しくなって、長い距離を走っても大丈夫な季節になったということで、体力チャレンジの持久走にチャレンジしてくれる学級が増えました。

今日の６年生は６分間走ですね。がんばっています。

金町地区委員会のロードレース大会は、昨年度は雨で中止。今年度はコロナで中止でした。休み時間の３分間走・６分間走もできません。

その分、体育の時間で走りましょう。

休日におうちの方と走るのもＧＯＯＤですね。水元公園はいかがでしょうか。

今日は「十三夜」です。お月見と言えば「十五夜」ですが、約１か月後にめぐってくる十三夜は十五夜に続いて美しい月だと言われ、昔から大切にしてきました。（本当に、昨日の月はきれいでした。）

この時期に収穫した栗や豆をお供えすることから、「栗名月」「豆名月」と言われます。秋の収穫に感謝する行事です。

今日は「豆名月」にちなんで大豆入り豆ごはん、秋の味覚を楽しめるように、果物を柿にしました。

４年生の作品も仕上がりが近いですね。

平面作品も立体作品も、自分の思いを大切にして絵や形に表現しました。

釘打ちトントンも、色をぬってもらえると何を作ったのかが、わかりやすくなりました。（あ、たいへん失礼しました。）

クラスみんなの金づちの音が校長室に響いてこなくなるのは寂しい気持ちもします。図工室の真下は校長室です。

先日、ホームページのトップページに書いたので、さっそく「ｅライで賞２」を印刷して、静かな給食時間に各学級を回って担任の先生に渡してきました。喜んでくれて嬉しかったです。

６，７，８，９月分の４か月でのがんばり賞のラインを、悩んだ末に４０分としましたが、４０分弱という惜しい子が、それも同じクラスに３人いたので、そのラインにしました。全校でだいたい６０人くらいです。

休業中だけでなく、学校が始まっても、取り組んでくれたことを認めてあげたいと思います。葛飾区教育委員会が、臨時休業中に、異例の対応で導入してくれた教材です。近隣の区でも取り組んでいます。うまく活用できるといいです。来月はチャレンジ検定があります。復習に活用してみてください。

１０月からも、全員の学習の記録を確認して「ｅライで賞３」を用意しますね。
でもがんばりすぎには気をつけてください。パソコンの見すぎは目や脳によくないです。

５年生の不思議な生物も、糸のこの作品も、もうそろそろ仕上げですね。

イメージがとっても膨らんで、題名を考えるのが楽しそうです。

その題名を予想するのも楽しそうですね。
クイズ形式にしても面白いかも。・・・と、余計なことを言って、仕事を増やし、予定を狂わせてしまう危険があるので、この無責任な思い付きは内緒にしておいてください。