つい、さっきまで、１年生に手の洗い方を教えてくれていました。

給食前の時間に手洗い場で１年生に話しかけているあやしい（！？）様子に気が付いて、はるか遠くの校長室前から、ゆっくり近づいていきましたが、逃げられました。
いいえ、正確に言うと、任務を果たして自分の教室に戻って行きました。

（翌日は持ちぶせしていましたがやってきませんでした。次はいつなのでしょう。）

後からきた１年生が手を洗っているところにようやく到着。
「こするよ手を２０秒！」を見ながら、一生懸命手を洗っていました。

とてもいい天気ですから、いつもより高く、遠くへ跳べそうですね。

そのためには、助走を速く、踏み切りを強く。

今年は砂を補充した上に、踏切板も新しくしています。

みんなの学習のためです。しっかり学習してくださいね。

どうも砂が減ってきています。砂をよく払って落としてから砂場から出るようにしましょう。

もうそろそろ作品が出そろますね。

仕上げがんばってください。

かわいいマスコットをフエルトで作っています。
さあ、何でしょう。

わからないように顔を隠しました。

展覧会をお楽しみに。

元気に外遊びです。
気持ちがいいですね。

１１月３日は「晴れの特異日」だったそうです。

今年のお天気はよくなかったですね。

それでは１１月４日は「晴れの得意日」でしょうか。

雲一つない青空が広がり、清々しいです。

環境美化委員会は、流しの掃除をしてくれました。水が冷たくなってきて、大変ですね。ありがとう。

飼育栽培委員会は、ついに亀の名前大作戦のゴールに向かっています。

ちょ、ちょっと、待って、その名前、もしかして・・・・？？？　

さあ、発表をお楽しみに！

ちなみに、１組担任と２組担任は「学年の守りガメの命名権をかけた相撲対決」を行っておりませんので、ご安心ください。

子供たちが、電子黒板に普通に書き込んで説明しています。

先生が、デジタル教科書も自由自在に使っています。
グラフの一部分だけを大きく拡大してくれるのでとてもわかりやすいです。

ここ数年、いや、昨年夏からの変わりようはすごいです。

今日は、４年生のリクエスト給食、第１位のカレーライスと第３位のフルーツポンチです。

給食のカレーは鶏ガラと豚骨、野菜を長時間煮だしてスープを作り、カレールーも、小麦粉、バター、油、カレー粉をゆっくり炒めて作ったた手作りです。とても手間のかかった美味しいカレーです。

フルーツポンチのシロップは、水、砂糖、白ワインで作った、給食室の手作りです。

「えっ！？　白ワインが入っているなんて」と、びっくりした人もいると思います。（ここのセリフ、放送委員が上手でしたね）

大丈夫です。煮ているときにアルコールは蒸発しているので、酔っぱらうことはありません。

ジョアのマスカット味も格別で、１１月スタートの今日は何かのご褒美の給食みたいでした。

２行だけですが、お子さんからおうちの方へメッセージを書くスペースがあります。

読んで、認めてあげてくださいね。

さて、６年生も持ち帰れたかな？

朝の会では、分散鑑賞でわからないと困る分散登校の時のＡ・Ｂのグループを忘れている子が結構いたような…。

分散登校の時のＡ・Ｂのグループがわからない場合は、担任まで連絡帳でお尋ねください。お子さんが担任に聞いても大丈夫です。

行の中心や字配りに気をつけて、丁寧に書いていました。

中学年の子供たちの悩みどころは、習っていない漢字を使うか使わないか。

間違えずに書けるなら、使っていいですよ。
あなたの名前にはその漢字の大切な意味が込められているのですから。

中途半端な交ぜ書きは読みづらいですね。書けないならひらがなにそろえた方がいいかもしれません。

人権の花プロジェクトのコスモスの花が咲きました。

もう少し背が高くなるのかなと思いましたが、このくらいの大きさのコスモスのようです。

「秋桜」・・・山口百恵さんの歌を思い浮かべるのは、昭和の人間だからですね。

４年生の国語の教科書にある「一つの花」というお話にも登場します。
こちらの方が、覚えているかも。

暖かいくらいの太陽の恵み。お天気のよい日の外遊びは最高ですね。

休み時間はずっと体育館にいたので、久しぶりに校庭遊びの様子を見ることができました。途中からは４年生の子供たちがフリスビーでいっしょに遊んでくれました。

１年生と３年生と４年生が校庭で遊んでいます。
４年生は体育着に着替えてくるので、出てくるのが遅くなり、初めは１年生だけが飛び出してきました。

短縄跳びや鉄棒も増えてきたのは、学年の傾向でしょうか？体育で取り組んでいるからでしょうか？かつしかっ子体力チャレンジのためでしょうか？よいことです。

青空に白い雲がきれいなのですが、雲の動きがなかなか早くて、午後の天気が心配です。３枚の画像を比べてください。微妙に撮影した向きが変わってしまっていますが、雲は流れています。
案の定、昼休みになったとたんに、強めの雨が降り出してしまい、外遊びはできませんでした。

６年１組は、いきなりくーＳ転換の音源に行くのではなく、荒木先生の動画で復習をしてから、行っていました。

基本に戻ることはとても大切なことですね。

真面目によくがんばりました。
毎週月曜日に行っていますが、ぜひ、ご家庭でも取り組んでいただければ幸いです。

先日、天皇皇后両陛下に、コロナ禍での学校の現状をご説明させていただいた全国公立小学校長会の喜名会長が、自校で取り組んでいるコオーディネーショントレーニングの効果について説明されたそうで、資料にも明記してくださったそうです。

すごいですね。天皇家でもくの字・Ｓの字・ラディアンを取り組まれるかも。

今日の全校朝会は、サプライズになっていまいサプライズで６年２組と１組をほめた後、今週のめあてを発表して、朝から２つの活動を入れました。

まずは「足育」
足指ジャンケンの練習を、上履きは脱いで、靴下を履いたまま、自分で両足一緒に練習しました。

チョキは難しいです。練習します。グーパーグーパーが気持ちいいです。

やっぱりお友達と足の指でジャンケンしないとモチベーションが上がらないですね。

展覧会の会場の準備を５，６年生ががんばってくれました。

すすんでよく働いてくれたので、かなり早く終わりました。

ちなみに、１枚目の写真の壁側の男子は、階段がすれ違えないので、待機しています。さぼっているわけではありません。運んでくるパネルは２階のミーティングルームの奥の秘密の倉庫に入っています。３年に一度だけ開く秘密の倉庫です。

この秘密の倉庫には、昨年の「学校に泊まろう」で余った大きな段ボールもしまってあります。時々、有効に使わせていただいております。

展示用の台に使う卓球台を広げた後に、みんなでさっと拭き拭きしてくれてかわいかったです。

先週の３年２組に続いて、２年２組にきていた教育実習生も今日が最終日。

４週間がんばっていました。

帰りの会の最後の先生のお話では言葉に詰まっていました。

体育の学習ファイルに、一人一人にメッセージを描いた金の星をはさんでいました。

きっと元気のいい先生になってくれることでしょう。

今年度の教育実習生３人が終わりましたが、３人とも「また来ていいですか？」と、学生ボランティアを希望するという嬉しいお知らせです。実際にもう来ています。子供たちがとっても素敵なのでしょう。末広小学校は素晴らしいです！

１０月３１日はハロウィンです。

ハロウィンは、欧米で秋の農作物などの収穫をお祝いし、悪いおばけを追い払う行事です。

かぼちゃの中身をくりぬいて怖い顔を作り、おばけを怖がらせて追い払います。また子供たちが仮装をして家々をまわってお菓子をもらうといった習慣があります。

給食では明日のハロウィンにちなんで、かぼちゃのケーキを作りました。

牛乳は、ケーキのために少し残しておきましょう。

ハロウィンとは、日本ではいつごろから流行したのでしょうか？ちなみに私は子供の頃も、学生時代も経験がありません。うちの子供たちも小さい頃はやっていなかったと思います。

いつの間にか、大きな仮装行列のイベントになり、昨今では、若者が大騒ぎをする迷惑行事に成り果てています。今年はコロナだからやめてほしいですね。

今年の４年生もペットボタルを作ります。

そのために、環境にやさいいエネルギーの学習をしました。
ＳＤＧｓにも関係していますね。

さて、このペットボタルには、素晴らしい仕組みがあります。

太陽光発電、ＬＥＤライト、明るさセンサー、３０分おき発光交代、４時間後消灯・・・。

小さいのに素晴らしいです。授業をしてくださった講師の先生やアシスタントの皆さん、葛飾区役所環境課の方、ありがとうございました。

来年度も必ず申し込みます。

１年生の「守りガメ」は一番体の大きなミシシッピアカミミガメのメス。

３０ｃｍにもなろうかという大きさ。

これは家庭で飼うのは大変ですね。

１年生の「はっけんしたよ」で亀を観察してくれる子がいました。
嬉しいです。今日は２組の子供たちです。

飼育栽培委員会の発表をみて、各クラスで名前も考えてくれました。

さて、１組の考えた名前と２組の考えた名前と、どちらにするのか決めるときはどうやって決めるのか、１年生の子が心配していました。

「ともえ先生とともみ先生が相撲をとって、勝った先生のクラスの考えた名前にすればいいよ。」と１組の子が言っていたそうです。なんでそんなことを思いつくのか大笑いです。

本当にどうするのでしょう。絶対に相撲で決めるのはやめてくださいね。

１組は「そとたい」でころがしドッジボールとソフトボール投げをしていました。

作品の名札には、作品名と名前だけでなく、がんっばったところやくろうしたところを説明する欄がある場合があります。

３年生は、書くことを自分で考えて、下書きをして、清書していました。国語の学習になっていますね。

がんばって書いたので、展覧会ではそこも読んでくださいね。

とてもがんばってぬりぬりしていたので、指が青くなっていました。

青のクレヨンを今度買ってもらってくださいね。

この２年生の作品は、実は、ぬりぬりしていないところの、キラキラシャボンのところがさらにとてもきれいです。そこからどんなイメージがはじけたのか、展覧会をお楽しみに。