１０月７日（水） ６年生 係活動（その２）
その２は、「雑学会社」です。
思わず、「へ〜〜」と言ってしまうものばかりでした。 良く調べましたね。 
１０月７日（水） ６年生 係活動（その１）
６年生も、学級の係活動（○○会社）をがんばっていました。
まずは、新聞会社です。料理が得意な子が書いたのでしょうか、レシピが詳しく書いてありますね。 
１０月６日（火） ５年生 体育
今日の記事は、５年生特集のようになってしまいました。
さて、理科で頭を鍛えた後は、体育で体を鍛えます。 どちらも、がんばっています！！ 
10月6日（火）給食
・ご飯 ・さばの味噌煮 ・磯香和え ・のっぺい汁 ・牛乳 旬のさばをつかった「さばのみそ煮」です。 甘辛いたれでご飯がすすんでいたようです。 １０月６日（火）５年生 理科（まとめ編）
クラス全体での情報共有により、学習内容を深め、「まとめ」＝「学習課題」＝「学習計画」ができました。自分たちで考えた計画に沿って、今後は実験などを進めていきます。
１０月６日（火）５年生 理科（共有編２）
短冊をもとに、話し合いを始めます。
皆、他の子の考えに、集中して耳を傾けています。所々で、「そうそう」「そうか！ なるほど」「僕もそう思った」などのつぶやきが聞こえます。どうやら、自分と同じ考えにうれしくなった子、新しい考えにハッとひらめいた子などがいたようです。 
１０月６日（火）５年生 理科（共有編１）
短冊を書き終わった子から、黒板に貼ります。
個人で考えた意見を共有することで、学習内容の広がりや深まりが見られます。 
１０月６日（火）５年生 理科（自力解決編）
実験が終わったら、「分かったこと」「疑問」「調べてみたいこと」のそれぞれについて、「短冊」に記入します。必ず、「一人一枚以上」書くことになっていますが、全員、クリアです。一人で何枚も書いている子もいました。
１０月６日（火）５年生 理科（実験編２）
それぞれ２〜３人のグループで行いました。「とけ方の秘密」を見つけようと、相談しながら、工夫して進めています。
１０月６日（火）５年生 理科（実験編１）
２つの実験をします。クラスを６つのグループに分けて、３グループずつ、それぞれ別の実験をしました。終わったら、もう一つの実験に挑戦です。
１０月６日（火）５年生 理科（導入編）
今日は、「物のとけ方」の学習です。水に、塩や砂糖などを溶かし、「物のとけ方」の規則性について考えていきます。ブルーシートは、教室に作られた「仮設実験場」でした。
学習のめあては「実験から、学習問題を作ろう」です。「学習問題を作る」とは、今後、数時間かけて行うこの学習について、「何を知りたいか」「何を調べるべきか」といった、「学習の計画」を立てることです。簡単な実験や観察などを通して、自分自身で「疑問」や「調べたいこと」を見つけることで、それらを学習計画へと発展させます。 まずは、先生が大型の装置で、演示実験です。 
１０月６日（火）５年生 理科（不思議編）
３時間目は「理科」のはずですが、教室の後ろには、謎のブルーシートが…。
一体、何が始まるのか…？？ 
１０月６日（火） ３年生 体育
スポフェスで行う「上平井タイフーン」の練習です。
「晴れますように！！」 
１０月５日（月） ３年生 総合
パソコンを使って、土曜の「スポフェス」の「招待状」を作っています。
ローマ字入力もできていました！！ おうちの人がたくさん来てくれるといいですね。 
１０月５日（月） ４年生 体育
今日の体育は「折り返しリレー」です。
もうすぐ、「体力テスト」も実施します。 たくさん運動して、記録につながるといいですね。 
１０月５日（月） ５年生 算数
割り算の立式を、数直線を使って考えています。
論理的に考える力を伸ばします。 
１０月５日（月） キラッと班あそび（その２）
６年生が、リーダとしてしっかりと進行すると、下級生たちもそれに応えて、楽しく遊んでいました。
屋上では、定番の「だるまさんが ころんだ」をしていました。 
１０月５日（月） キラッと班あそび（その１）
今日から、キラッと班で遊ぶ、「キラッと集会」を始めました。
活動場所は、「校庭」「体育館」「屋上」のみとして、教室内での活動は、まだ行いません。 ６年生が全員班長として活躍してくれていました。うれしいです。 
10月5日（月）給食
・たらこクリームスパゲティ ・レモンドレッシングサラダ ・チョコケーキ ・牛乳 今月からリクエスト給食をはじめました。 今日は５年生のリクエストメニューです。 １０月５日（月） ２年生 生活科（その２）
できあがったら、みんなで遊びます。
楽しみですね！！ 
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