１０月１０日（土） 大雨・・・。
あめです。
アメです・・・。 大雨です・・・・・。 恨めしや・・・・・・・。 
１０月９日（金） ３年生 社会（その３）
収穫が楽しみですね。
三田農園さん、お忙しい中、また、雨の中お越しくださいまして、ありがとうございました。 
１０月９日（金） ３年生 社会（その２）
三田農園さんから、小松菜の種をいただきました。
プランターに植えました。 大きくなぁれ！！ 
１０月９日（金） ３年生 社会（その１）
今日は、ゲストティーチャーの方をお招きして、農業のお仕事について教えていただきました。教えてくださったのは、給食の食材でもお世話になっている、三田農園さんです。
１０月９日（金） １年生 音楽
「山びこ ごっこ」という歌を歌いました。
教室を真ん中から半分に分けて、やまびこのように「かけあい」ながら歌いました。 
１０月９日（金） １年生の学習の様子
図工では、絵の具をまぜていろいろな色をつくりました。算数では、たし算の練習をがんばっています。
10月9日（金）給食
・カツカレーライス ・ハムとコーンのサラダ ・果物（パイン） ・ジョア 「キラッとスポーツフェスティバル」に向けた応援献立でした。 １０月８日（木） ２年生 図工作品（その３）
「子供の発想力にははかなわないなぁ」と思う時がありますね。
大人には見えない、「何か」が見えているのでしょうね。 
１０月８日（木） ２年生 図工作品（その２）
窓に貼ると、日の光を受けて、さらにきれいになりそうです。
１０月８日（木） ２年生 図工作品（その１）
テーマは「ちぎって 並べて いい感じ💛」です。
お花紙をちぎって、ねじって、半紙にのり付けしました。 ステキな作品ができました。 
１０月８日（木） ４年１組 学級活動
今月末に、「ハロウィンパーティー」をするそうです。
教室内には、子供たちが家から持ってきたり、作ったりした飾りが増えてきました。 パーティーに向けて、だんだん、雰囲気が出てきました。 
１０月８日（木） 「おすすめの本」掲示コーナー
校内の廊下や階段の掲示板に、子供たち同士が「おすすめの本」を紹介するコーナーがあります。
今月は「読書月間」です。お友達の「おすすめ」を読んでみるのもいいですね！ 
10月8日（木）給食
・きのこドリア ・どんぐり村のトマトスープ ・ぶどうゼリー ・牛乳 読書月間とのコラボ「おはなし給食」でした。 10月7日（水）給食
・ガーリックトースト ・チリコンカン ・アーモンドサラダ ・牛乳 １０月７日（水） ６年生 道徳（終末）
このストーリーのまとめとして、「手品師が大切にしていたものは何か」について考えました。「男の子との約束」「一人の笑顔」などの意見が出て、手品師の心情に触れることができました。
授業のまとめには、「この物語から考えたこと」についてワークシートに記入し、自分の中に落とし込みます。「自分のことだけでなく、他人のことも考えて行動する・決断する」「人の心と自分の心、両方を大切に」などの意見が出されました。 この物語のテーマは、「自分を見つめる」「誠実に、明るく生きる」というものです。どうやら子供たちは、これらの価値観について、自分のこととして考えることができたようですね。 
１０月７日（水） ６年生 道徳（展開２−２）
いよいよ、クラス全体での意見交流です。数字だけを見ると、「大劇場寄り」が１５人、「少年寄り」が１３人、とほぼ同数です。こうなると、こちらの意見交流も盛り上がります。と同時に、子供たちに、「迷い」も生じます。この「迷い」「葛藤」を道徳の授業では大切にしています。子供なりの「葛藤」の中で、「道徳的価値」についてより深く考え、他人事ではない、「自分事」として捉えていくのです。
１０月７日（水） ６年生 道徳（展開２−１）
自分の意見をもったところで、座席の近い友達と意見交流です。
意見がくい違う子同士の交流は、やはり、盛り上がります。 
１０月７日（水） ６年生 道徳（展開１−３）
当然、「迷います…。」という意見も。
１０月７日（水） ６年生 道徳（展開１−２）
続いて、「大劇場寄り」の意見。
１０月７日（水） ６年生 道徳（展開１−１）
まずは、自分の意見をもちます。「大劇場への出演」を選ぶのか、「少年と会うこと」を選ぶのかを決め、その理由を付箋紙に書きました。
「少年寄り」の意見。 
|
|