３−１は理科で、動物がどんな場所でどのように生きているか調べてまとめました。動物によって、様々な場所をすみかにしていることがわかりました。
３−１は生活で、タブレットを使って秋探しをしました。タブレットの操作にも慣れてきました。店に並ぶ食べ物やお客さんの服装に、夏との違いを見つけていました。
５−１は理科で、流れる水のはたらきについて学びました。タブレットを使って、２つの川の写真を見比べて違うところに印をつけました。タブレットを使った学習について尋ねると、「楽しい」「できた」「よくわかった」と笑顔で答えてくれました。
「学校生活」にも写真を掲載しています。ぜひご覧ください。

「進んで関わり合い、思いを豊かに表現する東金STEAM教育」をテーマに、校内研究を進めています。中学年は「筋道を立てて考え、自信をもって思いを表現する子」の育成を目指して授業をし、全教員で授業の内容について話し合いました。全教職員で、よりよい授業づくりに励んでいます。
「教職員研修」にも写真を掲載しています。ぜひご覧ください。

まだまだ暑い日が続きますが、今日は雲が厚く、風もあり、比較的気温が低かったため、体力アップタイムを実施しました。密集を避けるために、１年生と３年生に限定して縄跳びを行いました。１年生はリズム縄跳び初挑戦でしたが、３年生を手本にして、楽しそうに跳んでいました。
「学校生活」にも写真を掲載しています。ぜひご覧ください。

９月１日から時程が変更されます。ご確認をお願いいたします。
9月１日からの時程表

今年度から「STEAM教育」をテーマに研究をしています。３年生は、東金町の町をよりよくするためのロボットを考えました。考えたロボットをチーム内で発表し、さらによくするためのアドバイスを出し合いました。４年生は、バリアフリーを実現する信号機をグループで考えました。考えたプログラムをembotというロボットに実行させながら改良を加えていました。
「学校生活」に写真を掲載しています。ぜひご覧ください。