２−１　国語。
「説明的文章」の読み取りの学習です。
この時間は、この学習の「導入」、１時間目です。
「導入」では、子供の気持ちがこの学習に向かうような工夫が大切。
「たくさん手が挙がっている」ということは、子供たち、興味をもったようです！

４−１　社会。
「小笠原諸島」の学習。
時々、水元公園で、「東京の島まつり」的なことをやっていますね。私はそこで、初めて「くさや」を食べましたが、旨かった！　しかし、指は臭かった…。

４−２　理科。
「空気の温まり方」の学習。
「金属の温まり方」「水の温まり方」も学習します。
つまり、「個体」「気体」「液体」の温まり方について、学びます。