天気を心配しながらも開会式が始まりました。
　準備運動の後は、
　４年生の70m走
　　　３年生の70m走
　　　　　４年生「アイ ウォンチュー バック」です。

　運動会前日、10時過ぎまで雨が上がらず最終練習は、体育館で行われました。時間を決めて、全学年が最終調整をしました。
　給食は、「運動会頑張ろう献立」みそカツ丼・牛乳・浅漬け・けんちん汁・紅白ゼリーです。力をつけて明日頑張りましょう！
　明日は、晴れますように！

　今日は、運動会リハーサルの予定でしたが、昨日から雨天が予想されたので明日に延期にしました。雨の合間をぬって校庭に出る学年もありましたが、体育館での練習や日常の学習に取り組んでいました。
　図書室前掲示板には、新しく入った図書の紹介が掲示されていました。図書館司書の秋永先生が児童のニーズに合わせた本を選んでくださっています。
　６年生の教室では、myハッピの背中の文字を鮮やかにしていました。一人一人が思い思いの文字を記しています。これを見ることも楽しみです。

　微妙でしたが、何とか天気がもちました。最近の天気予報としては珍しく、先々週・先週と予報が変わり、金曜日と土曜日は何とか晴れ間も見えそうです。２年生も校庭に出て、リズムダンスの仕上げに入っているようです。
　運動会を前に、校庭の木々の剪定をしています。今日は、学校の木「クスノキ」の剪定をしてもらい、見違えるほどさっぱりしました。
　３年生の図画工作の時間、題材「ふしぎな乗り物」です。完成間近の児童に、乗り物のモチーフは何と尋ねてみると「雲」「鳥」「餅」と楽しい答えが返ってきました。

　10月８日（土）亀有地区センターで、「少年の主張」亀有地区予選が開かれました。亀青小、道上小、中之台小の５．６年生18名が参加して、それぞれ自分の思い・考えを主張しました。亀青小児童が入選して、本選に出場することになりました。
　先週は天候が悪く、今週も心配されていましたが、今日は晴れました。どの学年も、嬉しそうに校庭に出て、運動会の練習には励んでいました。
　５．６年生と１年生が校庭に広がっている様子です。

　６年生の理科の授業です。「水溶液の性質」今日は各水溶液に溶けているものを探る学習で、まずは蒸発させて残るものを見つけてみる実験をしていました。
　今日の給食は10月10日を前に「目の愛護デー献立」でした。メニューは、ブルーベリージャムサンド、牛乳、小松菜シチュー、にぎすのからあげでした。ブルーベリージャムは甘すぎず、酸っぱすぎず、そしてたっぷりと入っていておいしかったです。
　昨日から雨が続き、気温も急に低下してきました。来週はいよいよ運動会です。３連休で体調を崩すことなく、健康に過ごしましょう。
　明日は「少年の主張　亀有地区予選」が14：00から亀有地区センターで開かれます。

　今日は生憎の雨と寒さでしたが、３年生の社会科見学「葛飾区内めぐり・郷土かるたゆかりの場所」に行ってきました。
　取水塔・柴又帝釈天・山本亭・寅さん記念館・矢切の渡し・かわせみの里・小松菜農家となかなか一日では回れない、大人が行きたくなるようなコースです。
　雨風で矢切の渡しに乗ることは断念しましたが、小松菜農家さんでは歓迎を受け、小松菜をたくさん収穫させていただきました。
　ご家庭で小松菜料理を作っていただき、召し上がりながら本日見学した場所の話をしていただけたらよいと思います。

　５年生の教室の前には、今SDGｓに関わる本が置かれています。一人一人がSDGｓについて理解を深め、課題をもつ機会として「総合的な学習の時間」に調べ学習として取り組んでいます。
　５年生の図画工作の時間です。版画「ミラクルフラワー」を作成しています。150周年記念として「150年に一度咲く花」を想像し、版画で表現しています。
　午後は、２年生が校内研究の研究授業をしました。単元名「さんかくやしかくの形をしらべよう」です。水族園ゲームをしながら、三角形と四角形の特徴をつかんでいく学習です。45分間とても集中して学習することができました。

　１年生の国語「サラダでげんき」の時間です。りっちゃんとおかあさんの会話から感じ取れることを考える学習をしていました。まずは、音読です。みんなしっかりと教科書を持って読んでいました。
　２年生の生活科「動くおもちゃをつくろう」の時間です。まずはおもちゃをつくって、よりよいものにする方法を考え、自分で改善していく学習です。まずはつくったおもちゃを試しに動かしていました。
　１年生の生活科「PCで絵を描こう」の時間です。端末のメモの機能を使い、色や線の太さ・大きさ・スタンプなどを活用して絵を描いていました。

　今朝は、月初めの月曜日で児童朝会がありました。まだ、zoomでの朝会・集会を行っています。水泳のジュニアオリンピックで活躍した児童と「良い歯の表彰式」で表彰された児童の代表に表彰状授与を行いました。良い歯の表彰では40名以上の児童が表彰状をいただきました。
　10月の避難訓練が行われました。今日は家庭科室が火元という想定での火災訓練です。
　終了後は消防署の方々に煙体験ハウスを持って来ていただき、３．４年生が煙の通路を低い体勢をとりながら歩く体験をさせていただきました。

　１年生の生活科見学、初めての校外学習に行って来ました。
　上千葉砂原公園までの往復は、徒歩でしたが横断歩道を渡るときは一人一人が左右を確認して安全を確保するなど素晴らしい行動ができました。
　公園では、ポニーに乗ったり、小動物を見たり、絵に描いたりしたあとお弁当を食べました。
　お弁当後は、学級ごとに遊んだり、木の実を見つけたりして過ごしました。

　今朝は、かめっこ班活動の日でした。
　かめっこ班活動は、「亀青小宣言」の中の『人にやさしくします』のメイン活動です。
　リーダーシップとフォロアーシップを育成するとともに、自分を大切にする心・周りの人も大切にする心を育てます。

　今日は、研究主題「問題を解決するために論理的に考えていく児童の育成」【高学年部会目指す児童像】問題解決のために、筋道立てて考え、考えたことを様々な方法で表現し、多様な情報を適切に活用する児童、という中で６年生が単元名「分数のわり算を考えよう」の授業をしました。
　分数÷分数の計算の仕方を既習内容を生かして考える学習でした。さすが、６年生です。一人一人、自分のノートにしっかり自分の考えを書いていました。

　４年生が社会科見学に出かけました。
　東京都のごみ問題については「中央防波堤埋立処分場」で、粗大ごみや不燃ごみの処理、清掃工場から出る灰を海に埋めている現場をバスに乗って見学しました。
　東京の下水道については「虹の下水道管」
　防災対策については「そなエリア東京」で実際の様子や模擬体験をして学んできました。
　首都高速の渋滞もあり急ぎ足になった場所もありましたが、全体的には充実した見学になりました。

　校庭花壇のヒマワリが頭を垂れて、夏の終わりと「秋」を感じさせてくれています。休み時間に、このヒマワリの前に立ち、ずっと見つめている児童が何人かいました。
　５年生の体育で運動会の練習が始まったようです。今日は、互いに高め合うチームを決めてから、ソーラン節の基本動作についての全体練習をしていました。
　４年生の図画工作の時間です。題材は「つくって つかって たのしんで」ベニヤの板を自分で書いた直線にそってのこぎりを使って切っていきます。そのピースをつかって何をつくるのでしょうか。

　SDGｓの学級目標が掲示されています。各学級で学級に応じた目標設定をしています。目標が達成できたら、次の目標を設定していきます。無理なく、身近なことから意識をもつことが大切です。
　３年生の図画工作の時間です。題材は「ふしぎな乗り物」です。
　どんな不思議があるかたずねてみると「乗り物の下が掃除機になっていて街のごみを吸って走る」や「二酸化炭素をすって走る乗り物」など環境に配慮した乗り物を考えている児童が多くいました。

　１年生が学級ごとに朝から校庭に出てきました。
　大切に育ててきた「あさがお」のつるを切れないように丁寧に棚からとっています。自分で育てたものを最後まで大切にする活動として、つるをつかってリースをつくります。
　久しぶりに晴れた校庭で気持ちよさそうに作業をしていました。

　イリュージョン・エンターテイメント「チームWiz」の皆さんに、感動プロモーションマジック教室を開催していただきました。
　２年間半に渡るコロナ禍、子供たちに失いかけた「笑顔」を取り戻してほしいという趣旨で行っているようです。
　感染症拡散防止対策として、２、３校時に低学年の部、高学年の部に分けて行ってくださいました。
　テレビでしか見たことがないような、大掛かりなマジックも披露され、子供たちも興奮して拍手を送っていました。

　なかよし４組、生活単元の取組「スウェーデン刺繍」の時間でした。
　６年生は慣れた手つきで、見本を見ながら、自分のペースで自身の布に美しい刺繍をしていました。
　登校時には雨があがっていて助かりましたが、午前中にどしゃぶりの雨がありました。あっという間に、校庭に大きな水たまりができてしまいました。
　６年生の国語、書写「毛筆」の時間です。今日は、画数の多い「街角」の清書をしていました。清書が終わった児童は、「筆を使った作品」作りをしていましたが、その作品もまた素晴らしかったです。

　３年生の図画工作の時間、題材は「ふしぎな乗り物」です。思い思いにこんな乗り物あったらいいなを考えて水彩絵の具をつかって表します。創造力を引き出す題材です。
　毎月17日は、「SDGｓ」の日です。各学級でSDGｓ目標を掲げ、毎月17日には見直していく活動を始めています。持続可能な社会づくりを担う子供たち。今から、自分で・自分たちで課題を見付け、解決していくことが大切です。小さいことから、コツコツとです。
　今日は水泳指導最終日、プール納めの日になります。天気が良く、プールに入ることができて良かったです。４年生が学習の終わりに、プール納めをしていました。