何？？　室町時代に戻ったのかな？？？

社会科ではなく、総合的な学習の時間でした。

プレゼンテーションソフトでスライドにまとめています。

６年生はタブレットパソコンをよく使っているので、ローマ字入力のスキルが高く、学習用具として使えている印象があります。

ｅライブラリに飽きたら、ローマ字入力のタイピング練習学習ゲームをやっておくのもいいかもしれません。

年度末までに、ＧＩＧＡスクール構想の３年前倒しで、１人１台のｉＰａｄが貸与されます。６年生にも、卒業までに返却という短い時間ですが、もちろん貸し出します。どしどし使ってください。

その６年生の社会の授業終盤に雪が降ってきてしまいました。

少しは雪だ雪だと言っている子もいましたが、ほどなく授業に戻ってきました。

さすが６年生です。

授業の終わりのあいさつが終わったら、みんなすぐに窓に集まってきました。

「これが正しい小学生の雪の反応です。」とある女の子が笑っていました。

予め準備しておいた歌舞伎の動画を大型提示装置に映します。
これだけ大きな画面だと、本気で歌舞伎中継を見たくなりました。

１人１台のタブレットパソコンがノートと黒板の代わりになります。
自分の意見を打ち込み、みんなの広場で共有します。

６年生のＩＣＴ学習レベルがすごくて、私もやり方がわからないです。

１人１台の環境に早くなってほしいですが、ＧＩＧＡスクール構想が、３年計画のところを１年に前倒しされたので、ネット環境の整備が追いつきません。それでも葛飾区は全国でも上位の学校のＩＣＴ環境だそうです。今度資料をお見せします。

寒い日ですが、野球型のスポーツにしては、ダブルなので運動量が比較的あるかもしれません。

いろいろ考えて、守備シフトを変えています。

打つ・投げるほうもそれを見て、対応します。

ただし、投げるのはまだしも、狙った方へ打つのはなかなか難しいです。

ちなみに、今日はヒレカツカレーライス。

なんとタイムリーな外国語科の学習なのでしょう。

ちなみに、納豆チーズカレーもおすすめです。
トッピングですけど。

体育館遊びで「タスケ」をやっていました。

男女一緒にタスケができるのも、６年生はあと何回でしょうか。

ボール２個でやっていました。

タスケをしらないおうちの方もいるかもしれません。教えてあげてください。

ティーボールで打つのは１個。
もう１個は投げる。

そうすると、ネーミングが…。

ティー＆ピッチ？スロー？遅そうな感じですね。

タッチコーンで走り続けて得点を稼ぐ。
フラフープにごみ袋を張ったキャッチャーミット。

素敵なネーミングを勝手に募集中です。

６年生のスキルはどんどん上がっています。

もはやノート代わり。

タブレットパソコンで、自分の小学校生活を振り返るイメージマップを作っています。

簡単に綺麗にできて保存もできて共有もできる。早く一人１台の環境がほしいです。

音楽の方向性は一緒です。

大丈夫です。

金管楽器の子は、一人だけ音楽準備室で吹いていました。

なるほど。よく足が伸びる。きちんとそろえる。目標ができる。

なんだか、やすひろ先生が足で靴下をはさんでごみ箱に入れるという「おうちでできる運動遊びのYouTube」を思い出したのは私だけでしょうか？

マットも常にマスクをしたまま、接触は無しで学習を進めます。

あらら、図工室は空っぽ。

６年生はタブレットＰＣを持って、校内をうろうろしていました。

思い出の風景を撮影して、絵にするそうです。

わざわざ校長室に来た４人組。まさか校長室が思い出の場所なの？？

やっぱりちがう写真を選んでいました。

打つのと投げるので２つ守る。

キャッチャーはフラフープにごみ袋を貼り付けたものがミットの代わり。音が出るのがいいですね。捕らなくても大丈夫。当てればＯＫ！

キャッチャーミットに戻るまで走り続けて、点がたくさん入る。

おもしろそうです。

亀の特徴を調べて、何か作るみたいですね。楽しみです。

節分集会は、また放送でしょうね。でも楽しみです。

運動委員会がなぜ長なわとびの練習をしているか、それは明日休み時間に校庭にいけばわかります。