むむむっ？！

このクラスのほうが歌がうまいのかな？
歌詞と譜面を見ながら歌っています。
顔を上げて歌うとさらによいね。

また聴き比べてみます。
この歌は卒業式で歌いますか？
素敵な歌ですね。

５年生にもなると、てきぱきと自分たちで進められて立派でした。

折り紙などで作った賞品もたっぷり用意してくれていました。

さあ、来年はいよいよ体育館に出店です。
１年間考えておいてくださいね。

ケンケン二重とび！

このブログをよくご覧になっている方はわかります。

子供たちが、自分が考えたことを、自主的に次々に発言して進めるスタイルです。

コマ撮り漫画の制作中です。

とても面白いです。こんなことができるのですね。

YouTubeチャンネルに上げてほしいです。

これは何年何組のお店の材料かな？
PTA親父の会の皆様が３年前の「学校に泊まろう防災訓練」の際のダンボールを少しいただいております。ありがとうございます。

５年２組は受付の練習ですね。

５年生は１、２年生の時、６年生は１、２，３年生の時の経験しかありません。
１年生から３年生は初めての末広フェスタです。

短なわとびがんばっています。

向こうの方で、転入生が大人気で密になっていますね。
なかよくしてね。

まとめで、「シンギュラリティ」という単語を小学５年生が書き込んでいたことに驚きました。

テクノロジーの進歩について、賛成意見と反対意見を出し合ってスムーズに意見交換します。

トルコ・シリアの大地震のことを取り上げて、自分の意見を述べていたことに感心しました。

この子供たちがもうすぐ最高学年になります。期待しています。

江戸川区立の小学校の音楽の先生が作詞作曲した名曲です。

素敵です。マスクしたままでもいい歌です。

３月の卒業式で、在校生代表で参列する予定の５年生が歌います。

５年生も増えた。

６年生も難しい技に挑戦してがんばっています。

短なわとびをみんな持ってきて校庭に出ましょうね。

５年生のなわとびブームきたかな？

６年生も何人か跳び始めました。嬉しいです。

インターネットでSDGｓの資料探し

SDGｓの本の自分が参考にしたいページを撮影して資料に

１冊しかなくても。みんなの役に立ちます

なわとびキャンペーンうれしいです。

特に、１，２，３年生ががんばっています。

高学年はまだ短なわとびを持ってきていない子が多いかな。

先日のお父さんの授業との関連です。

昭和とずいぶん変わりました。

自分の考えを書いたノートを撮影して、クラスの広場にアップして学び合います。
このパターンはどの教科でも応用できます。

実は、来週の東京都小学校書写教育研究会の研究授業でも、タブレットで試し書きとまとめ書きを撮影して、クラスの広場に送って、学び合います。
本校の子供たちなら簡単に同じようにできるはずです。
指導案をいただいておきました。

なぜそうなったか。

ブログでわかります。

５年生は短歌に挑戦。

優秀作品を紹介しようかな。

印刷の会社なのに、暮らしを豊かにするために、いろんなことをしているのですね。

とても勉強になりました。

授業のアンケートは、ＱＲコードを一人一人がタブレットで読み取って、Googleフォームで答えます。

そんな時代になりました。

体育館では、コオーディネーショントレーニングのような、ジャングル鬼ごっこと紙ヒコーキ飛ばしです。

元気な声が聞こえてきます。